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1、人生的开关人生的开关教材分析：教材分析： 文章记叙了“我”中学毕业后，在担任矿山的临时记帐员时，顶住了大毛的蛊惑， 坚持诚实记帐，不虚报冒领，得到了矿山的信任，赚够了上大学的钱，后来走上了一 条顺畅的人生之路的旧事，说明人生道路上常常需要作出正确的抉择，把握好发展的 方向。 教学目标：教学目标： 1.自主学会本课生字词，能在语言环境中理解“动摇、昧心、蛊惑”等词语。 2.联系上下文，理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或 黑暗两种境界。 ” 、 “吃了不该吃的会拉肚子的。 ” 、 “你要是想昧心多拿一点，最后连一 点也拿不到。 ”含义深刻的句子，并能仿照例句，联系课文把“我的
2、心开始动摇” “但 总觉得有些不踏实不对劲”写具体。 3.抓住要点归纳课文主要内容。 教学过程：教学过程： 一、交流熟记和收集的关于一、交流熟记和收集的关于“诚实诚实”的格言的格言 诚实是最好的政策。西塞罗 老老实实最能打动人。莎士比亚 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅 始终不渝地忠实与自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。歌德 一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层，即使心术最坏的也会对之 肃然起敬。巴尔扎克 二、质疑课题，激发兴趣二、质疑课题，激发兴趣 1.这是一个手电筒，当我按动开关，它会变亮或变暗。出示：开关 2.教师谈话：灯有开关，开了带来一片光明，关了则一片黑暗
3、。 3.出示课题： 人生的开关 4.质疑课题。人生的开关是什么？它有什么作用？ 三、整体感知，了解课文三、整体感知，了解课文 1.出示小组自学要求： （1）自由读课文。 （2）注意读准字音，理解词意：昧心、蛊惑 （3）思考：本文主要写了一件什么事？为什么说它是“我”人生道路上的开关？ 2.全班交流 （1）分小节读课文。 （纠正多音字读音：差事、差错） （2）联系上下文或查字典理解： 蛊惑：迷惑人，让人受到伤害。 昧心：违背良心（做坏事情） （3）借助填空，归纳课文主要内容 小时候，我在矿上打工，张叔叔给我安排了给砍柴民工交上的柴过磅计数的差事， 我没听大毛提出的对公家的柴虚报冒领，平分好处的蛊
4、惑，牢记母亲不吃不该吃的东 西的劝告，按对了人生的开关，赚够了上大学的钱，人生道路从此顺畅。 四、抓住词句，感悟内涵四、抓住词句，感悟内涵1.划出文中点明课题的语句并质疑理解 （1）出示点明课题的语句： 人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。 （2）个别朗读课文 17 节，其他同学思考：文中我遇到的“人生的开关”是什 么？划下有关语句。 （从大毛悄悄对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。柴是一车车拉 走的，少个三五百斤谁也不会知道。柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住 对不住的?”的这些话中可以看出“开关：是面对大毛提出的对公家的柴虚报冒领，平 分好处拿昧心钱的
5、蛊惑的选择。 ） （3）出示句式理解说话，联系上下文，体会我当时的心理活动。 大毛蛊惑“我” ，面对他的蛊惑，一开始我 的心有点动摇， ，但觉得有些不踏实不对劲， 。 （大毛蛊惑“我”对公家的柴虚报冒领，平分好处拿昧心钱，面对大毛的蛊惑， 我的心开始动摇：我只要给大毛轻轻地一画多记他的砍柴磅数，矿上就会多给他 钱，而我就能轻松地分到钱，可以早点挣够上大学的钱，这是多便宜的事。我觉得不 对劲：因为我力气小，即使整夜砍柴也攒不够上大学的钱，张叔特地把过磅记数的美 差给我，是对我的信任，我这样虚报冒领是不诚实的，对不起张叔的安排。 ） （4）再次有感情地朗读 15 节。 2.听了大毛的蛊惑，我的心开
6、始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲，于是我 把这件事说给我娘听。读读课文第 6 节。用“ ”划出娘的话，思考：这句话是 什么意思？它对我从“动摇”到“坚定”起什么作用？ （1）娘听了怎么说坚决反对，她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。 ” 理解句子意思： “不该吃的”是指我虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。 “会拉肚子”是指失信于张叔，丢失了诚实与尊严，结果会一无所有，伤及自身。对我从“动摇”到“坚定”起的作用： 按句式说话：最后，在母亲 这句话的启发下， 才明白了 ，按下了没有理会大毛这个开关。 （2）母亲的话朴实而深刻，多年后，当我回家探亲和张叔谈到当年的事时，从张 叔说的话中得到了证实。
7、 3.读第 8 节，划出张叔说的话，思考：思考这句话是什么意思？他和娘说的那句 话意思一样吗？ 张叔说你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到的。 理解句子。 吃了不该吃的昧心多拿一点； 拉肚子连一点也拿不到 按句式说话：“我”听了张叔的一番话，突然醒悟到，如果当时“我” ，就会走向 ；好得“我” ，才走向了 ，才能够 。 4.分角色朗读课文 19 节感受故事情节。 过渡：是呀，这给我留下了深刻的印象，成为我人生道路上一个重要的开关。 5.再读课文第 9 节，联系课文具体内容理解哲人的话。哲人的话人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种 境界。 理解句意： “光明境界” （
8、在文中是指我的诚实赢得了张叔的信任，我才能赚够了上大学的钱， 大学毕业后有了喜欢的工作，人生大陆顺畅。 ） “黑暗境界” （是指让张叔发现“我昧心多拿一点，最终连一点也拿不到。 ”丢失 了诚信与工作的我，无法圆大学梦，人生道路不顺畅。 ） 6.小结：哲人的话充满了哲理，说明把握人生发展方向的重要性。 五、复述课文主要内容，拓展实践五、复述课文主要内容，拓展实践 1.按事情的几个要点，同桌简要说说课文主要内容。 （1）事情的要点包括（时间、地点、人物、起因、过程、结果等） （2）运用连贯简洁的语言概括，注意语句组织可以不同，但要点不能漏了。 （文章记叙了“我”中学毕业后，在担任矿山的临时记帐员时
9、，大毛蛊惑我记假 帐冒领钱，我顶住了大毛的蛊惑，坚持诚实记帐，不虚报冒领，得到了矿主山的信任， 赚够了上大学的钱，后来走上了一条顺畅的人生之路的事，说明人生道路上常常需要 作出正确的抉择，把握好发展的方向。 ） 2.用自己的话说说你对“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明 或黑暗两种境界。 ”的理解。联系自己在学习、生活中的事例谈谈。 3.围绕“诚实”交流格言并说说自己的格言。 4.把句子说完整。 人生的道路上有很多开关，如果你按下了（ ）的开关，你就能（ ） ，如果你按下了（ ）的开关，你就会（ ） 。 六、总结全文六、总结全文 人生道路上有许多选择，只有选择正确了，前途才会一片光明。
