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1、人生的开关人生的开关教材分析:教材分析: 文章记叙了“我”中学毕业后,在担任矿山的临时记帐员时,顶住了大毛的蛊惑, 坚持诚实记帐,不虚报冒领,得到了矿山的信任,赚够了上大学的钱,后来走上了一 条顺畅的人生之路的旧事,说明人生道路上常常需要作出正确的抉择,把握好发展的 方向。 教学目标:教学目标: 1.自主学会本课生字词,能在语言环境中理解“动摇、昧心、蛊惑”等词语。 2.联系上下文,理解“人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进光明或 黑暗两种境界。 ” 、 “吃了不该吃的会拉肚子的。 ” 、 “你要是想昧心多拿一点,最后连一 点也拿不到。 ”含义深刻的句子,并能仿照例句,联系课文把“我的
2、心开始动摇” “但 总觉得有些不踏实不对劲”写具体。 3.抓住要点归纳课文主要内容。 教学过程:教学过程: 一、交流熟记和收集的关于一、交流熟记和收集的关于“诚实诚实”的格言的格言 诚实是最好的政策。西塞罗 老老实实最能打动人。莎士比亚 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅 始终不渝地忠实与自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。歌德 一清如水的生活,诚实不欺的性格,在无论哪个阶层,即使心术最坏的也会对之 肃然起敬。巴尔扎克 二、质疑课题,激发兴趣二、质疑课题,激发兴趣 1.这是一个手电筒,当我按动开关,它会变亮或变暗。出示:开关 2.教师谈话:灯有开关,开了带来一片光明,关了则一片黑暗
3、。 3.出示课题: 人生的开关 4.质疑课题。人生的开关是什么?它有什么作用? 三、整体感知,了解课文三、整体感知,了解课文 1.出示小组自学要求: (1)自由读课文。 (2)注意读准字音,理解词意:昧心、蛊惑 (3)思考:本文主要写了一件什么事?为什么说它是“我”人生道路上的开关? 2.全班交流 (1)分小节读课文。 (纠正多音字读音:差事、差错) (2)联系上下文或查字典理解: 蛊惑:迷惑人,让人受到伤害。 昧心:违背良心(做坏事情) (3)借助填空,归纳课文主要内容 小时候,我在矿上打工,张叔叔给我安排了给砍柴民工交上的柴过磅计数的差事, 我没听大毛提出的对公家的柴虚报冒领,平分好处的蛊
4、惑,牢记母亲不吃不该吃的东 西的劝告,按对了人生的开关,赚够了上大学的钱,人生道路从此顺畅。 四、抓住词句,感悟内涵四、抓住词句,感悟内涵1.划出文中点明课题的语句并质疑理解 (1)出示点明课题的语句: 人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进光明或黑暗两种境界。 (2)个别朗读课文 17 节,其他同学思考:文中我遇到的“人生的开关”是什 么?划下有关语句。 (从大毛悄悄对我说:“给我多记一点,我拿了钱分你一半。柴是一车车拉 走的,少个三五百斤谁也不会知道。柴是公家的,又不是张家的,有什么对得住 对不住的?”的这些话中可以看出“开关:是面对大毛提出的对公家的柴虚报冒领,平 分好处拿昧心钱的
5、蛊惑的选择。 ) (3)出示句式理解说话,联系上下文,体会我当时的心理活动。 大毛蛊惑“我” ,面对他的蛊惑,一开始我 的心有点动摇, ,但觉得有些不踏实不对劲, 。 (大毛蛊惑“我”对公家的柴虚报冒领,平分好处拿昧心钱,面对大毛的蛊惑, 我的心开始动摇:我只要给大毛轻轻地一画多记他的砍柴磅数,矿上就会多给他 钱,而我就能轻松地分到钱,可以早点挣够上大学的钱,这是多便宜的事。我觉得不 对劲:因为我力气小,即使整夜砍柴也攒不够上大学的钱,张叔特地把过磅记数的美 差给我,是对我的信任,我这样虚报冒领是不诚实的,对不起张叔的安排。 ) (4)再次有感情地朗读 15 节。 2.听了大毛的蛊惑,我的心开
6、始动摇,但总觉得有些不踏实不对劲,于是我 把这件事说给我娘听。读读课文第 6 节。用“ ”划出娘的话,思考:这句话是 什么意思?它对我从“动摇”到“坚定”起什么作用? (1)娘听了怎么说坚决反对,她说:“吃了不该吃的会拉肚子的。 ” 理解句子意思: “不该吃的”是指我虚报冒领,用不诚实的方法赚来的不义之财。 “会拉肚子”是指失信于张叔,丢失了诚实与尊严,结果会一无所有,伤及自身。对我从“动摇”到“坚定”起的作用: 按句式说话:最后,在母亲 这句话的启发下, 才明白了 ,按下了没有理会大毛这个开关。 (2)母亲的话朴实而深刻,多年后,当我回家探亲和张叔谈到当年的事时,从张 叔说的话中得到了证实。
7、 3.读第 8 节,划出张叔说的话,思考:思考这句话是什么意思?他和娘说的那句 话意思一样吗? 张叔说你要是想昧心多拿一点,最后会连一点也拿不到的。 理解句子。 吃了不该吃的昧心多拿一点; 拉肚子连一点也拿不到 按句式说话:“我”听了张叔的一番话,突然醒悟到,如果当时“我” ,就会走向 ;好得“我” ,才走向了 ,才能够 。 4.分角色朗读课文 19 节感受故事情节。 过渡:是呀,这给我留下了深刻的印象,成为我人生道路上一个重要的开关。 5.再读课文第 9 节,联系课文具体内容理解哲人的话。哲人的话人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进光明或黑暗两种 境界。 理解句意: “光明境界” (
8、在文中是指我的诚实赢得了张叔的信任,我才能赚够了上大学的钱, 大学毕业后有了喜欢的工作,人生大陆顺畅。 ) “黑暗境界” (是指让张叔发现“我昧心多拿一点,最终连一点也拿不到。 ”丢失 了诚信与工作的我,无法圆大学梦,人生道路不顺畅。 ) 6.小结:哲人的话充满了哲理,说明把握人生发展方向的重要性。 五、复述课文主要内容,拓展实践五、复述课文主要内容,拓展实践 1.按事情的几个要点,同桌简要说说课文主要内容。 (1)事情的要点包括(时间、地点、人物、起因、过程、结果等) (2)运用连贯简洁的语言概括,注意语句组织可以不同,但要点不能漏了。 (文章记叙了“我”中学毕业后,在担任矿山的临时记帐员时
9、,大毛蛊惑我记假 帐冒领钱,我顶住了大毛的蛊惑,坚持诚实记帐,不虚报冒领,得到了矿主山的信任, 赚够了上大学的钱,后来走上了一条顺畅的人生之路的事,说明人生道路上常常需要 作出正确的抉择,把握好发展的方向。 ) 2.用自己的话说说你对“人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进光明 或黑暗两种境界。 ”的理解。联系自己在学习、生活中的事例谈谈。 3.围绕“诚实”交流格言并说说自己的格言。 4.把句子说完整。 人生的道路上有很多开关,如果你按下了( )的开关,你就能( ) ,如果你按下了( )的开关,你就会( ) 。 六、总结全文六、总结全文 人生道路上有许多选择,只有选择正确了,前途才会一片光明。