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1、呼伦贝尔人事考试信息网：http:/ 1.“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育， 促进学生个体的最优发展。”说的是素质教育的( )特点。A.发展性 B.全面性 C.未来性 D.基础性2.( )是自主学习的灵魂。A.能动性 B.独立性 C.目标性 D.开放性3.新课程背景下的教学模式尽可能尊重( )的主体地位，重视发挥他们的主体性。A.教学内容 B.教师 C.每个学生 D.每个人4.我国小学阶段以( )为主。A.单一课程 B.综合课程 C.分科课程 D.分科与综合相结合的课程5.下列说法正确的是( )A.创造力与智力高度相关 B.智力高者，创造性也高C.智力
2、低者，创造性也低 D.知识经验与创造力有正关系6.“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自( )。A.大学 B.论语 C.学记 D.孟子7.1904 年颁布并实施的“癸卯学制”是以( )的学制为蓝本的。A.美国 B.德国 C.日本 D.英国8.宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是( )。A.历年高考题 B.习题集 C.课程标准 D.教学参考书9.第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他的主张( )。中公教育提供A.启发性教学 B.循序渐进性教学C.接受性教学 D.巩固性教学10.把课程编制分为确定教学目标、选择学习经验、
3、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( )。A.施瓦布 B.布鲁纳 C.博比特 D.泰勒参考答案及解析参考答案及解析1.【答案】A。呼伦贝尔人事考试信息网：http:/ 2.【答案】B。3.【答案】C。4.【答案】B。中公专家解析：小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。中公教育提供5.【答案】A。中公专家解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。6.【答案】C。7.【答案】C。中公专家解析：癸卯学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。8.【答案】C。中公专家解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准是教师备课最重要的依据。9.【答案】A。中公专家解析：题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性。10.【答案】D。
