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1、20152015 年广西教师资格考试每日一练（年广西教师资格考试每日一练（4.294.29）1.个体遇到挫折时，表现出与年龄，身份不相符的幼稚行为，这种心理防御机制称为( )。A.否认 B.压抑 C.转移 D.退行2.( )是自主学习的灵魂。A.能动性 B.独立性 C.目标性 D.开放性3.乘坐校车时，系好安全带就可以终止刺耳的噪音，这种强化属于( )。A.负强化 B.正强化 C.替代强化 D.自我强化4.强制性是( )的本质特征。A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.义务教育5.“近朱者赤，近墨者黑”是一种典型的( )观点。A.教育万能论 B.内发论C.环境决定论 D.遗传决定论6.
2、下列不属于我国 21 世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。A.基础性 B.普及性 C.科学性 D.发展性7.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。A.目标取向的评价 B.量化的评价中公教育提供C.主体取向的评价 D.过程取向的评价8.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了( )。A.命题 B.案例 C.反例 D.正例9.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略C.以学生为中
3、心的发现学习 D.合作学习策略10.把道德情感的培养置于中心地位，认为大的相似之处是深刻的，人的不同之处是表面的，持此观点的是( )。A.体谅模式 B.道德认知发展模式C.价值澄清模式 D.社会学习模式参考答案及解析参考答案及解析1.【答案】D。中公专家解析：退行是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。2.【答案】B。3.【答案】A。中公专家解析：负强化主要是让儿童摆脱厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。只有学生出现了系好安全带的行为，才能摆脱讨厌的噪音，以增加学生坐车系安全带的行为。因此属于负强化。4.【答案】D。中公专家解析：义务教育
4、的特点是强制性、免费性、普及性。5.【答案】C。6.【答案】C。中公专家解析：21 世纪我国小学数学新课程的基本观念是：小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”，“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。中公教育提供7.【答案】B。中公专家解析：按评价的取向角度划分，学习评价主要可以分为目标取向的评价、过程取向的评价和主体取向的评价。8.【答案】D。9.【答案】A。10.【答案】A。中公专家解析：体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。按照麦克费尔的观点，道德教育的任务应当建立在体谅的基本核心之上。这种 基本核心是所有的人自然具有的，而且“根据经验可以证实，人的相似之处是深刻的，人的不同之处是表面的”。对于道德发展来说，给机会表达隐藏于心中的敏感 点，是至关重要的。阅读更多相关资料请访问中公广西教师考试网中公广西教师考试网http:/
