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2、观能动性的最基本表现。它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。如学生在课堂上主动回答问题，参与活动，课下主动完成作业，主动帮助同学等。(2)独立性，这是自觉性进一步发展的表现。它表现在学生不仅具有自觉性，而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。(3)创造性。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。如何尊重和发挥学生的主动性：(1)教育教学活动的组织要尊重学生的感受，让学生积极主动的参与到教育教学活动中来，尊重学生的主体地位。(2)教育活
3、动过程中，要给学生自主选择的权利，并尊重学生的选择。(3)教育过程中要鼓励学生积极思考、尊重学生的新奇的想法和观点，注意培养学生的创造性。2、试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。【参考答案】教师通过校本课程开发的实践，能使自己的专业得到一定程度的发展。(1)知识结构的完善。教师参与课程开发，不仅能加深自己对本体性知识的理解，而且能丰富条件性知识，累积实践性知识，使自己的知识结构更趋合理。(2)教学和科研能力的提高。教师参与小本课程的开发，不仅有利于掌握最新的教学理论和教学组织形式，而且能够尝试新的教学方式和课堂管理方法，加强课程理论的素养，提升自己的教育教学研究能力。最全汇总吉林教师
4、招聘历年真题吉林中公教师考试网祝您备考成功！点击查看吉林教师招聘考试备考(3)精神世界的提升。校本课程开发的实践给教师带来了一系列新的观念，如民主的观念、合作的观念、科学的观念、创新的观念等。教师成了课程开发的重要一员必然有助于教师合作精神的养成。3、试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。【参考答案】合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征：1、分工合作。指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。2、密切配合。将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。3、各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。4、社会互动。合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。5、团体历程。该历程中的活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。更多内容，一起来看看吉林教师招聘考试课程是如何设置教学的！中公教育吉林教师招聘考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！吉林教师招聘考试题库邀请您一同刷题！
