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1、*首先,大家先要明白扶贫的含义,扶贫底意思是还处于贫困中。要作好贫困得定义。 经济扶贫和知识扶贫得最终结果是远离贫困。既然出现了这个选题，证明经济和知识都处于贫困状态，讨论得是哪一个优先得问题。经济问题首先摆在头位。因为人首先要活着。知识是一种提高，是经济发展得一个方面，而并非全部。这时，狭义化知识得概念。不要让对方说成经济得建设也是知识得一种体现。知识是经济得支撑，是经济增长得条件。是“增长”得条件，而不是最初当经济还需要扶贫得时候该谈得事情。 经济扶贫不是一味得捐助金钱与粮食，这不叫扶贫，叫做施舍。而是带领地方搞好经济。首先要让人能自己弄饭吃。其次才是提高。 *总之,可以总结为以下 3 点
2、:1.可以快速解决眼前急需的问题。例如先解决温饱，才可能去学知识。如果温饱都没解决的话，饿都饿死你了，还谈什么学习知识。 2.经济扶贫更能利于知识的传播，从而产生该地区的远期经济效益。经济扶贫只是解决短期内的问题，但它能产生远期的效果。如一个极度贫困的学生，你是用经济扶贫他还是用知识扶贫他？那当然是先经济扶贫他才有书读吧！再用他的知识去扶贫他人，从而产生经济效益。 3.最实际的问题：如在一个落后的地区，你说地区政府是希望你给他一大笔钱 还是给他一群人呢？我想都会选择给他钱吧。* *经济扶贫更能利于知识的传播，从而产生该地区的远期经济效益。经济扶贫只是解决短期内的问题，但它能产生远期的效果。如一
3、个极度贫困的学生，你是用经济扶贫他还是用知识扶贫他？那当然是先经济扶贫他才有书读吧！再用他的知识去扶贫他人，从而产生经济效益。最实际的问题：如在一个落后的地区，你说地区政府是希望你给他一大笔钱还是给他一群人呢？我想都会选择给他钱吧。先解决温饱，才可能去学知识。如果温饱都没解决的话，饿都饿死你了，还谈什么学习知识。* *经济没有搞好，怎么搞知识扶贫？现在中国是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放而不是以知识建设为中心,如果一个地区的经济搞不上去，连饭都吃不饱,你要他们用什么来支持你的知识扶贫？这样的知识扶贫有什么效率？我觉得最起码的是好让老百姓吃饱了，穿暖了，才能进行精神文明建设吧？
4、！* *当然是经济扶贫更重要了。你能对一个饿的快死的人说，你现在快点去读书。只有读书才有未来。在有了经济的基础之上，我们才能好好的谈教育，接受教育啊。否则那是站着说话不腰疼。* *只有在经济的基础上，才能学好知识。没错，“授人以鱼不如授人以渔”，但是那是在有鱼的基础上，鱼就好比经济，如果没有经济，就没有知识的基础。只有发展好经济，才能发展好知识，只有得到知识，才会更好地展经济。但前提是在经济的基础上。总而言之，言而总之，经济扶贫才是最重要的！*扶贫，我们便是假设这个国家是怎样的落后而贫穷，不然您扶的哪门子贫？到比尔盖茨他家里发钱去？请问他们在知识有了成果之前如何？还不是依靠经济？并且知识本身就
5、是 为了经济!*应该是衡量标准:经济扶贫和知识扶贫最终的目的是远离贫困。而知识扶贫只是经济扶贫的一个提高。经济扶贫不是“施舍”，经济扶贫只是为了带动知识扶贫。讨论哪个更重要的问题，是双方都在同一起跑线上，经济与知识都处于贫困状态。那如何扶贫？只能先发展好经济，才能发展好知识。*经济扶贫不是“施舍”，我还要重申一遍。经济扶贫不是一味的捐助食物或金钱，那不叫扶贫，那只能叫做“施舍”。你可以退一步想想，清朝时的“科举制度”不也是知识的发展么？可是中国在那时就远离贫困了么？ *我们再来说这个问题。请问他们当时是仅仅考虑知识一个问题么？他们就没有进行一些关于经济方面的努力？他们就十几二十年的不吃不喝？而且重要的是，你有知识，你没有 经济方面的支持来实现一个又一个的设想，又有什么作用？知识它的作用是促进经济发展， 这个你没有意见吧？但是如果你没有经济的基础也就无从谈起知识。*经济扶贫和知识扶贫得最终结果是远离贫困。既然出现了这个选题，证明经济和知识都处于贫困状态，讨论得是哪一个优先得问题。经济问题首先摆在头位。因为人首先要活着。 知识是一种提高，是经济发展得一个方面，而并非全部。这时，狭义化知识得概念。不要 让对方说成经济得建设也是知识得一种体现。知识是经济得支撑，是经济增长得条件。是 “增长”得条件，而不是最初当经济还需要扶贫得时候该谈得事情。
