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1、1新时期学员教育不能满足于“管住”摘 要：学员管理是院校最大量、最直接的管理，其管理水平的高低直接反映出一个院校的管理水平，影响到人才培养的质量。从当前的情况看， “管住”的问题基本能解决，但“管好”的问题还远没有解决好。 “管住”与“管好”是两个不同的要领二者不仅体现在量的不同，更主要反映在质的差异。 关键词：学员；管理；管住；军校。 军事院校的学员要实现“管住”向“管好”的转变，要做的工作很多，主要应处理好以下四个关系。 一、正确处理好“眼前”与“长远”的关系，努力打牢管理工作的基础。 军校是部队人才培养的基地，管理工作必须为人才培养质量服务。在现实工作中，一些同志对上级的文件片面理解，把
2、保证安全、强调稳定作为管理工作的唯一目标，认为“只要工作不出事，就是最大的成绩” 。还有的同志讲“安全工作是一，其它都是一后面的零” 。这些认识不能不说有其一定的现实性，但现实性不是合理性。安全需要重视，稳定需要量强调，但如以牺牲人才培养质量的长远目标来消极保安全稳定的眼前目标，则是不足取的。 2管理是基础，安全是前提，育人是根本。抓管理、保安全都是为了更好地实现育人目标。消极保安全，或把安全当作工作的唯一目标来追求，会造成管理上的“近视” 。没有不断提高的学员综合素质做基础，没有学员发自内心的对纪律和规定的认同，管理工作的落实和安全稳定的保证都是不可靠的。多年来，军队院校学员队管理水平得不到
3、根本提高，与消极求安全稳定工作的指导思想不无关系。解决这个问题根本办法还在于把眼前目标和长远目标结合起来，既下功夫抓好学员的日常养成培养他们良好的作风，同时，又要认清军校管理工作的重要意义，明确在管理育人中的责任。要始终着眼培养高素质、高质量人才的目标，把管理工作的每个细小环节都当作是培养人的大事来对待，从一点一滴的小事抓起、严起。认认真真按条令和上级规定规范管理，多做加强学员作风养成的基础工作，实实在在地打牢学员队管理工作的基础。 二、正确处理好“管”与“教”的关系，努力促进管理工作的发展。 江泽民同志指出：“要培养各级机关，各级干部把管理与教育紧密结合的意识，提高结合的本领，要建立必要的制
4、度，保证结合的经常性、持久性和规范化。 ”这一重要论述为我们指明了管理教育工作的努力方向。在实际工作中，许多同志也都明白管理与教育要结合起来做的道理，可落实起来却比较困难， “重管轻教”现象在3学员队较为普遍。一些队干部认为：教育搞多搞少关系不大，管理一天不抓就可能出事，会影响到学员队的安全和荣誉，影响队干部的发展。因而在工作中自觉不自觉地把天平倾向了管理一方，把管理当作“硬指标” ，教育看成“软指标” ，不愿做艰苦扎实的“结合”工作。其结果，既影响到管理水平的提高，又放松了思想教育工作，造成单位问题不断，这方面教训很多，应引起我们认真反思。 思想教育工作和管理工作都是做人的工作，二者既相互依
5、存，又相互促进。思想教育工作是通过说服教育提高学员的思想觉悟，从而为遵守条令条例和规章制度打下良好的思想基础；管理工作则是通过行政手段规范学员的行为，重在纪委和制度约束，强化思想教育的效果。管中有教，教中有管，标本兼治，只有把二者有机地结合起来，才能真正提高工作的整体水平和效益。管理干部，一定要树立管理育人的思想，在严格管理的同时，要坚持耐心细致的说服教育。要认真细致地做好深入的思想教育工作，帮助学员确立正确的人生观，解决好立身做人的问题，提高辨别是非能力，自觉抵制金钱、物欲和各种腐朽思想的侵蚀，坚定革命事业心。引导学员正确认识国内外形势，正确对待深化改革中利益关系的调整，增强政治敏感性和纪律
6、意识。这些工作是管长远、打基础的工作，也是费时费力的工作，应特别强调下功夫做好。三、正确处理好“正人”与“正己”的关系，努力提高管理工作的水平。 队干部是学员队管理工作的组织者和实施者，从在管理工作4中所处的地位和担负的责任睐讲，要求学员队干部以身作则，为学员带好头，做好样子。这也是“管好”的内在要求。一些学员队干部正人尚可，正己却难，有时要求学员做到的事情自己未必能做到，要求学员不做的事情自己却做了，既损害了自身形象，又给学员带来一些消极影响。学员很关注队干部的言行，他们回部队后也要抓管理希望从中学到管理的方法和经验。有些年轻战士学员涉世不深，世界观尚未成熟，需要队干部言传身教，教给他们一些
7、做人处事的道理。对于干部学员来说，他们在部队大都是管理者，有一定管理工作的经验积累，他们对于队干部的管理能否发自内心地接受，很大程度上取决于对队干部管理方法和能力的评判，以及处事是否公道正派的认可。人微言轻学员队干部一定要树立正人先正己的观念，既要在管理工作中以身作则，自觉把自己置于纪委和各项制度约束之中，带头执行条令条例和上级规定，带头安心本职工作，又要着眼于学员的长远发展，在规范管理工作上下功夫，用自己良好的行动，扎实的作风教育学员，用自身人格的力量赢得学员的信赖和尊重，真正在学员队营造良好的管理氛围，不断推进管理工作的新的发展。 四、正确处理好观念更新的关系，努力实现管理工作的新突破。
8、随着改革开放的深入发展和利益关系的调整，学员思想观念5方面出现了许多新的变化，给我们的管理工作带来新的困难和挑战，主要是：有的学员的价值观发生了依稀，讲实惠，讲享受，追求个人名利的多了，讲理想、讲奉献、讲艰苦奋斗、讲集体主义的少了；学员万分也有了新的变化，独生子女多了，入学动机、文化程度、生活阅历、心理性格和家庭环境差异圈套，吃苦精神和自律意识相对减弱；院校驻地大都集中在大中城市，周围环境日趋复杂，加上当代粹信息发达，学员接受各种信息和参与社会效的渠道扩大，思想变化节奏加快，诱发各种问题的因素增多；地方用工、医疗保险、住房制度等方面的改革，使一些学员家庭实际困难后顾之忧增多，事业心、责任心、受
9、到一定影响，造成学习动力不足。这些新的情况，给学员队管理带来一些不利影响，我们必须给予足够重视。江主席指出：“我们各级领导机关和部队干部在抓部队建设上下了很大功夫，费了很多心血，但有时并不尽如人意，有的甚至事与愿违，为什么会这样呢？很重要的一个因素就是对军队建设气息的新环境还缺乏全面深刻的认识，面对层出不穷的新情况、新问题，工作思路、工作方法和工作措施等还不适应。 ”江主席的这段论述，符合我们当前的实际，点中我们的要害。分析反思管理工作中出现的问题，我觉得从工作思路上来看，主要是目标定位过低落，视野不够开阔，思想不够深刻、不够敏锐，对于学员思想观念的新变化认识不足；从工作方法上看，一些同志沿用老办法办事，靠自己的经验管理，造成管理工作的针对性不强；从具体措施上看，还缺乏一些行之有效的工作制度来做保证，激励约束机制不够有效，在一定程度上存6在着“脱节”现象。对此必须正视并加以认真研究解决。要在继承多年来军队院校管理经验的基础上，勇于探索，不断创新。作为学员队的管理干部，还应有超前意识，要着眼新的世纪院校发展和培养高素质人才的需要，积极探索，做好思想观念上、知识结构上、工作经验积累上和个人综合素质上的准备，以高昂的精神状态和崭新的工作姿态，迎接新世纪的到来。
