八年级上册思品导学案(最新整理)

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1、1第一单元第一单元 让爱驻我家让爱驻我家 第一课第一课 相亲相爱一家人相亲相爱一家人第第 1 课时课时 家，温馨的港湾家，温馨的港湾教学目标教学目标 （一） 情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬 父母和长辈。 （二） 能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。 （三） 知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最 基本的要求是尊重、热爱、理解 父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小 事做起。 教学重点、难点教学重点、难点 1、重点：认识我 有一个温馨的家。 2、难点：懂得怎样报答父母的 养育之恩。教学方法教学方法自主预习、合作探究

2、法 教学过程教学过程 （一）（一） 自主预习自主预习 1、 感受家的温馨。2、 为什么说家是温馨的港湾？3、 我们为什么要孝敬父母？4、 我们应怎样孝敬父母？2（二）（二） 知识反馈知识反馈 1、 众里挑一众里挑一 （1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席，夏扇枕”，被传为千古佳话。这个故事告诉我 们的道理是（ ） A、只有年龄小的人才会孝敬父母。 B、父母是子女的第一位教师。 C、家长教给我们做人的道理。 D、孝敬父母是中华民族的传统美德。 （2）“把爱全给了我，把世界给了我，”满文军的一曲懂你唱出了父母对子女 的爱是（ ） A、最无私、最伟大的爱。 B、自然反应。 C、不怎么稀奇。 D、与动物

3、没有区别。 (3)、“慈母手中线，游子身上衣”，唐代孟郊的诗句启示我们（ ） A、对父母的关爱之情不必看得太重，因为这是很自然的事 B、要孝顺父母，回报父母的恩情 C、子女应孝顺父母，不过不孝顺也无所谓 D、子女应对父母的话言听计从 （4）家对我们的意义有（ ） 是我们的感情栖息地。 是我们的物质生活后盾、安全健康的保障 是我们的娱乐天地，天然学校 是我们今后发展的大本营 A、 B、 C、 D、 （5）“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话告诉我们（ ） 人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养育子女 父母对子女尽了抚养义务，同样子女也应该照顾和关怀父母 父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回

4、报 子女有赡养扶助父母的义务 A、 B、 C、 D、 （6）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中，最重要的是（ ） A、父母说什么就是什么 B、尊重和爱戴父母 C、早早打工挣钱赡养父母 D、现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说 2、我在行动、我在行动 父母为我们付出的劳动是无价的，我们应该怎样表达我们的感激和敬重呢？33、创新实践、创新实践 甲同学说：在父母面前，我们应压抑自己来孝敬父母。 乙同学说：在父母面前，我们的孝敬应表现为彻底地坦白自己，毫无保留。 请你来担当本次辩论赛的主席做最后的评判。你认为怎样做才是孝敬父母?（三）（三） 知识网络知识网络 家，温馨的港湾我有一个温

5、馨的家不忘父母养育恩（四）（四）短文欣赏短文欣赏孝敬父母天经地义孝敬父母天经地义人生于世，长于世，源于父母。父母给了我们生命，教给我们最基本的生活技能， 辛勤养育之恩，终生难以回报。所以说孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地 义的美德。父母儿女亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人善心、爱心和良心形 成的基础情感，也是今后各种品德形成的基本前提。古人云，“百善，孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的 道德。如果人类应该友爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体， 爱社会，爱祖国试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答养育之 恩都做不到，谁还

6、相信他是个有爱心、有责任感的人呢？那么，又有谁愿意和他打交道 呢？谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢？求学离家，独立生活，我们时常思念父母，思念那温馨的家。但是，你想得更多的， 也许大都是父母对你无微不至的关爱：幼儿时对你的哺育呵护，病痛时对你悉心照料， 委屈挨欺时给你擦干眼泪，对你衣食的操劳，对你行程的惦念。目前社会上一些不孝敬 父母的行为不能不引起我们的反思：一味强调父母的养育之责，长期依赖父母的供养， 或把父母的积蓄和家产据为己有；视父母为保姆，恨不能把老人最后的力气榨干；把父 母当累赘，甚至把老人赶出家门，乞讨流浪。在世界上任何国家，一个哪怕是地位最显 赫，或最富有的人，如果他不孝敬自

7、己的父母，也不会得到人们的尊敬，甚至会遭到社4会的强烈谴责。孝敬父母是我们每个公民的义务，是对一个青少年学生最基本的道德要 求。第一课第一课 相亲相爱一家人相亲相爱一家人第第 2 课时课时 学会与父母沟通学会与父母沟通教学目标：教学目标： 1、 情感，态度，价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，主动与父母沟通，能从 感情上热爱父母，从行动上孝敬父母。 2、 能力：能正确认识影响与父母沟通的原因，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提 高 与父母沟通的能力。 3、 知识：正确认识自己的心理特点，克服“逆反心理” ，掌握与父母沟通的基本方法 和技巧。 教学重点教学重点.难点：难点： . 重点：教育学

8、生热爱 父母，孝敬父母，克服自己的逆反心理。 . 难点：引导学生学会与父母沟通。 教学方法：教学方法：讲授法，讨论法，合作探究法。教学过程：教学过程： 活动一：活动一：亲子矛盾（生活场景） 第一幅：一名中学生正给自己的日记本加上一把锁。 第二幅：饭桌上，父母询问孩子的在校情况，孩子冷淡的回答说：“什么也没发 生！” 第三幅：一位母亲在偷听女儿的电话。 第四幅：一名中学生把父母买来的衣服扔在地上说：“真土气，我不穿！” 问题设置： . 上述场景在你身边发生过吗？你觉得这些事情反映了什么问题？. 结合上述场景反映的问题，大家分组讨论一下，是什么原因影响了我们与父母的沟 通呢？. 如果你是场景中的主

9、人公，你会怎么做？5活动二：活动二：合作探究搭建心灵的桥梁 阅读课本第十一页的材料，思考练习： . 应怎样评价这位同学的妈妈的做法呢？下面的解决办法中你赞同那一种？为什么？. 还有其他更好的解决办法吗？说出来大家听一听，我的办法是：温馨提示：与父母沟通小技巧： . 了解父母，沟通就有主动权。 . 打开心扉，沟通起来无顾虑。 . 笑口常开，沟通起来无障碍。 . 耐心解释，沟通之中得理解。 . 换位思考，有效沟通不可少。 . 求同存异，沟通不要走极端。活动三：活动三： 看课本第十二页的图，说一说漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？讨论：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？巩固与提高：巩固与提高

10、： 一.选择： 、与父母发生冲突时，你应该（ ） 、沉默对抗 B、急于反驳、大发雷霆 D、善于体谅 2、父母在人格上和我们是平等的，因此我们在处理与他们的关系时，应该做到（ ） A.、在尊重的基础上进行平等的沟通6B、一切听父母的，即使父母说的不正确 C、我行我素，不听父母的任何意见和建议 D、互不干涉，各干各的 3、林林最近有点烦，跟谁都不愿意说话，父母想了解原因，林林应（ ） A、关上门，不理会他们 B、不告诉他们烦心事，以免他们担心 C、主动和他们交流，请父母帮助找出解决问题的办法 D、离家出走 4、我们总是抱怨“父母越来越不理解我们。 ”而父母也感叹“孩子越来越难以管教。 ” 产生这种

11、代沟的原因是（ ） 我们意识到自己正在变成大人 我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的关注 我们对成人的依赖越来越少，独立性越来越强 我们不再把父母看成至高无上的，无所不知的 A、 B、 C、 D、 5、俗话说：“舌头和牙齿也有打架的时候” ，因此，在家庭生活中，我们与父母存在 矛盾和冲突（ ） 是正常的、自然的 应当任其发展 往往是“爱的冲突” 需要我们积极主动去化解 A、 B、 C、 D、 6、从子女角度看，产生逆反心理的原因有（ ） 为了维护自己的良好形象和自尊 为了提高学习成绩 有时不能控制自己 独立意识比小时侯明显增强 有了不同于父母的兴趣和追求A、 B、 C、 D、 7、理解父

12、母就是要（ ） 理解父母的“唠叨” 理解父母对自己的殷切期望 理解父母的烦恼 理解父母关爱方式的不当 A、 B、 C、 D、二.由你评说 逆反心理是中学生中一种较常见的心理现象，但这种心理对中学生没有危害。7知识网络：学会与父母 沟通影响与父母沟通的原因搭建心灵沟通的桥梁8第二课第二课 我们共有一个家我们共有一个家第第 1 课时课时 我爱你，中国我爱你，中国 【教学目标教学目标】 （一） 情感、态度、价值认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增 强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 （二） 能力 尊重不同民族的传统和习惯，培养与其它民族成员友好交往

13、的能力。 （三） 知识 了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民主国家，各民族之间形成了密不 可分血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。 【教学重点、难点教学重点、难点】 （一） 教学重点：我爱你，中国 （二） 教学难点：五十六个民族是一家 【学法指导学法指导】情景教学法、合作探究法、讲授法 【教学过程教学过程】 一自主预习一自主预习 1.中华民族创造的灿烂文化表现在那些哪些方面？2、自己熟悉并能悲伤背诵的中国文化经典篇目有哪些？3.如何认识“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”？二巩固基础二巩固基础 1、端午节是农历的（ ）9A、五月初五 B、 五月初一 C、 八月十五 D

14、、 七月初七2、你对中国传统节目的态度是（ ）A 、不如“洋”节有情调 B、希望中国人都来了解、重视它。C、无所谓 D、不管是“洋”节，还是传统节日我都愿意过3、云南是我国少数民族最多的省份，多彩多姿的民俗文化也给云南省提供了旅游资源。 除云南省外，新疆、四川、贵州等省，自治区除了利用本身的自然旅游资源外，还开始 了少数民族风情旅游等项目。可见（ ） 少数民族已富了起来 少数民族地区具有经济发展的巨大潜力少数民族地区经济发展的唯一出路是发展旅游民族平等、团结是各民族共同繁荣的保证A、 B、 C、 D、 4、刘刚一家到内蒙古大草原旅游，蒙古族阿姨用热腾腾的奶茶招待他们刘刚喝不惯，想 把奶茶倒掉。这样做（ ）A、不对，因为各民族间要互相尊重 B、对，因为他诚实 C、不对，因为蒙古族人民为祖国的繁荣做出了贡献 D、对，因为蒙古人不介意 5、下列行动中，不属于维护民族团结的是（ ）A、 主动帮助生活上，学习上有困难的少数民族同学B、对少数民族的小朋友，像对待自己的亲兄弟一样C、要求少数民族的同学与汉族的语言，衣着相同D、积极参加学校组织的为少数民族小朋友献爱心活动 6、各民族间要平等相待。因为（ ）A、少数民族在