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1、1西南交通大学西南交通大学 机械设计制造及其自动化专业机械设计制造及其自动化专业卓越工程师本科阶段课程教学大纲卓越工程师本科阶段课程教学大纲西南交通大学西南交通大学二二一一年十一月一一年十一月2思想道德修养与法律基础课程名称课程名称：思想道德修养与法律基础 Understanding of Ideology and Morality and Law Base课程学科类别课程学科类别：马克思主义理论课程和思想品德课类学时与学分学时与学分：51/3先修课程先修课程：无课程教学目标课程教学目标：1、帮助当代大学生认识自己的历史使命，增强使命感、责任感；2、帮助大学生认识大学生活特点，提高适应大学学习
2、、生活的能力；3、帮助大学生认识思想道德素质与法律素质是自己立身处世的根本要求，努力提高自己的思想道德素质与法律素质；4、帮助大学生认识树立正确的人生观、价值观、道德观、法制观，为全面发展奠定基础。适用学科专业：全校所有本科专业教学手段与方法：课堂讲授、讨论、教学实践、课外自学等。基本教学内容与学时安排绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界（3 学时）第一章 追求远大理想 坚定崇高信念（3 学时）教学实践之一演讲：我的理想 （2 学时）第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神（3 学时）教学实践之二讨论：全球化条件下大学生如何爱国（3 学时）第三章 领悟人生真谛 创造人生价值（3 学时）教学实践之三观看电
3、影焦裕禄（2 学时）第四章 加强道德修养 锤炼道德品质（3 学时）教学实践之四辩论：市场经济（不）需要道德（3 学时）第五章 尊重社会公德 维护公共秩序（3 学时）第六章 培育职业精神 树立家庭美德（3 学时）教学实践之五模拟择业或创业（3 学时）第七章 增强法律意识 弘扬法治精神（6 学时）3第八章 了解法律制度 自觉遵守法律（6 学时）教学实践之六模拟法庭或参观法庭审判（3 学时）结束语结束语：立志做社会主义“四有”新人（2 学时）教材及参考书教材及参考书：思想道德修养与法律基础，教育部组编，高等教育出版社，2006 年考核方式考核方式：书面考试讨论、作业实践表现书面考试讨论、作业实践表现
4、撰稿人撰稿人：许义文 审核审核：饶世权4中国近中国近现现代史代史纲纲要要课程名称：课程名称：中国近现代史纲要 TheThe OutlineOutline forfor thethe ChineseChinese ModernModern andand ContemporaryContemporary HistoryHistory 课程学科类别课程学科类别：思想政治教育学时与学分：学时与学分：32/2先修课程先修课程：无课程教学目标：课程教学目标：通过本课程的学习，使学生了解近现代中国的历史和国情，深刻领会历史和人民是怎样选择马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。适用学科专业适用学科
5、专业：全校本科教学手段与方法教学手段与方法：教师讲授与学生课内讨论相结合；课堂学习与课外阅读相结合；课程学习与社会实践相结合。基本教学内容与学时安排基本教学内容与学时安排上编综述：风云变幻的八十年（1 学时）鸦片战争前的中国西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质近代中国的主要矛盾和历史任务反对外国侵略的斗争（3 学时）资本帝国主义对中国的侵略抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争反侵略战争的失败与民族意识的觉醒对国家出路的早期探索（2 学时）农民群众斗争风暴的起落洋务运动的兴衰维新运动的兴起和夭折辛亥革命与君主专制制度的终结（3 学时）举起近代民族民主革命的旗帜5辛亥革命与建立民国辛亥革命
6、的失败中编 综述： 翻天覆地的三十年（2 学时）中国所处的时代和国际环境“三座大山”的重压之命运开天辟地的大事变（3 学时）新文化运动和五四运动马克思主义进一步传播与中国共产党诞生中国革命的新局面 中国革命的新道路（2 学时）对革命新道路的艰苦探索中国革命在探索中曲折前进中华民族的抗日战争（3 学时）日本发动的侵略战争从局部抗战到全国性抗战国民党与抗日的正面战场中国共产党成为抗日战争的中流砥柱抗日战争的胜利及其意义为新中国而奋斗（3 学时）从争取和平民主到进行自卫战争国民党政府处在全民的包围中中国共产党与民主党派的合作人民共和国：中国人民的历史性选择下编综述：辉煌的历史征程（2 学时）中华人民
7、共和国的成立新中国成立以后的历史进程新中国成立以来的历史性成就社会主义基本制度在中国的确立（2 学时）6从新民主主义向社会主义过渡的开始社会主义道路：历史和人民的选择有中国特点的向社会主义过渡的道路社会主义建设在探索中曲折发展（3 学时）良好的开局探索中的严重曲折建设的成就，探索的成果改革开放与现代化建设新时期（3 学时）历史性的伟大转折和改革开放的起步改革开放和现代化建设新局面的展开改革开放和现代化建设发展的新阶段全面建设小康社会改革开放和社会主义现代化建设的成就教材及参考书教材及参考书中国近现代史纲要 ，高等教育出版社。考核方式考核方式书面考试讨论、作业实践表现撰稿人：何薇 审核 7马马克
8、思主克思主义义基本原理基本原理课程名称课程名称：马克思主义基本原理课程学科类别课程学科类别：马克思主义理论课 学时与学分学时与学分：51(课内 34)/3先修课程先修课程：无课程教学目标：课程教学目标：1.帮助学生理解、把握马克思主义的基本概念、基本原理，学习和邓小平哲学思想，掌握马克思主义的世界观和方法论；2.培养学生运用马克思主义世界观、方法论观察、分析和解决问题的能力；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立建设有中国特色社会主义的理想信念，为自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学基础。总之，发挥它在大学生素质教育中的重要作用，提高学生的思想道德修养和文化理论修养，
9、培养他们成为“四有”新人。适用学科专业适用学科专业：2005 材料专业 教学手段与方法教学手段与方法：面授与讨论相结合基本教学内容与学时安排基本教学内容与学时安排绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学（6 学时）马克思主义的产生和发展马克思主义科学性与革命性的统一努力学习和自觉运用马克思主义物质世界及其发展规律（8 学时）物质世界和实践世界的普遍联系与永恒发展客观规律性与主体能动性认识世界和改造世界（8 学时）认识的本质和规律真理和价值认识和实践的统一人类社会及其发展规律（7 学时）8社会基本矛盾及其运动规律社会历史发展的动力人民群众在历史发展中的作用资本主义的形成及其本质（6 学时）
10、资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾资本主义生产方式的本质特征资本主义的政治制度和意识形态资本主义发展的历史进程（6 学时）从自由竞争资本主义到垄断资本主义当代资本主义的新变化资本主义的历史地位和发展趋势社会主义社会及其发展（5 学时）社会主义制度的建立社会主义在实践中发展和完善工人阶级政党在革命和建设中的地位和作用共产主义社会是人类最崇高的社会理想（5 学时）马克思主义对共产主义社会的展望共产主义是社会历史发展的必然在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗教材及参考书教材及参考书至 2007 年 4 月还未正式出版考核方式考核方式书面考试讨论、作业、小论文撰稿人：罗撰稿人
11、：罗 敏敏 审核：审核：9思想和中国特色社会主思想和中国特色社会主义义理理论论体系概体系概论论课程代码：课程代码：70479237047923、70479247047924任课教师：何云庵、冉绵惠等任课教师：何云庵、冉绵惠等助助 教：教：学学 分：分：6 6学学 时：时：6464课程描述：课程描述：思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，
12、建立了人民民主专政的中华人民共和国；建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、 三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。本门课程就是对思想和中国特色社会主义理论体系的全面介绍和学习。第一章
13、马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓第三章 新民主主义革命理论第四章 社会主义改造理论10第五章 社会主义本质和根本任务第六章 社会主义初级阶段理论第七章 社会主义改革和对外开放第八章 建设中国特色社会主义经济第九章 建设中国特色社会主义政治第十章 建设中国特色社会主义文化第十一章 构建社会主义和谐社会第十二章 祖国完全统一的构想第十三章 国际战略和外交政策第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心11大学英大学英语语（一）（一）大学英语（预备级）大学英语（预备级） （外语（外语 1 1（艺术类）（艺术类）课程名称：课
14、程名称：大学英语（预备级）学分：学分：4 学分总学时：总学时：68 学时1 1、教学对象和起点水平：、教学对象和起点水平：教学对象：（1）入学时未达到大学英语 I 级的起点水平或未达到高中英语课程标准的非英语专业一年级本科新生。（2）我校某些特殊专业（如音乐、艺术类及特招生等）的一年级新生。起点水平：已修完高中英语课程，掌握最基本的英语语音和语法，领会式掌握12001500 个英语单词和 100200 个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握的单词为 800 为起点。2 2、大学英语（预备级）课程要求、大学英语（预备级）课程要求从预备级开始的学生经过四个学期的学习，应达到大学英语 III 级要求。
15、他们在三年级时还可继续修读 IV 级，达到基础阶段规定的一般（即四级）要求，为进一步提高英语水平打好语言基础。修完大学英语（预备级）的学生应具备以下外语基本技能： 1)词汇领会式掌握 2000 单词和 200300 个习惯用语和固定搭配，其中复用式掌握的单词为 1000， 以及由这些词构成的常用词组(中学所掌握的单词和词组包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。2)语法巩固和加深中学所学过的基本语法知识，提高在构句的水平上运用语法知识的能力。3)阅读能力12能比较顺利阅读语言难度一般的日常题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节、并能进行一定的分析和判断，领会作者的观点和态
16、度、阅读速度达到每分钟 50 词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3的材料时，能掌握中心大意。抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟 70 词。4)听的能力能基本听懂英语讲课，并能基本听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟 8090 词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。5)说的能力能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行简单的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想基本清楚，语音、语调基本正确。6)写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题、写提纲能就一定的话题或提纲在半小时内写出 100 词的短文，短信和便条，表达意思比较清
