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1、七年级（下）思想品德教学设计七年级（下）思想品德教学设计第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生【本课地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强，面对挫折采取积极向上 的人生态度，并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现，而在挫折中，可以磨练人的 意志，这与第六课的坚强做了铺垫，所以说本课是起到了承上启下的作用。 【教材的处理】由于考虑到材料运用的条理性，因此把两个框题的内容重新整合，把“挫 折是什么”和“挫折的两面性”放在一起，把“对挫折的正确态度”和“战胜挫折的方法” 放在一起。 【教学目标】1、情感目标：面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模 范人物、
2、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。 2、知识目标：了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够 磨练意志，在挫折中增长智慧。 3、能力目标：掌握战胜挫折的具体方法 【教学重点】挫折与人生相伴；应对挫折的有效方法 【教学难点】不同的态度，不同的结果 【学生分析】现在的青少年生活比较优越，而且在家里倍受宠爱，因此容易造成一些错误 的认识：人生的旅途会事事顺利。因此让学生懂得挫折是难免的，而且要学会正确地对待 挫折。 【教学设计】2 课时教学环节学生活动教师活动设计意图走近名人观看感动中国 2005 颁奖礼中 黄伯云、邰丽华、洪战辉的事 迹和颁奖词 回答：黄伯云试验失败、 被
3、骗 邰丽华身残 洪战辉贫困、家亡 讨论他们感动中国的原因：他 们敢于面对挫折，自强不息， 他们身上有一种坚强的意志力， 他们面对挫折有一种健康的心 态。提问：他们的人生中 出现了什么不如意的 事情？ 黄伯云、洪战辉、邰 丽华用什么感动了中 国？ 艰难的环境会令人意 志消沉，丧失斗志， 但是在具有坚强意志 得人面前，却可以使 他们发奋努力。用视频引起学生兴趣明白“艰难困苦，玉 汝于成”的含义以及 挫折的两面性名人故事 大家讲讲名人故事 （张海地、贝多芬、霍金、爱 迪生、刘翔）“万事如意”只是人 们的美好祝愿，人生 不如意十有八九，同 学们还知道哪些名人 他们的人生也是充满 挫折的呢？用学生已有的
4、知识构 建“名人也不能避免 挫折”的新知识你的故事 我来听说说自己遇到的不如意的事情 （考试、竞赛、与人相处、外 貌）我们普通人的人生是 否也充满了挫折呢？ 请大家想一想，在你 成长的过程中或者在从自己的生活中体会 到“普通人的人生充 满挫折”谈谈自己战胜挫折的方法 （调节情绪，请求帮助，调整 目标等）你生活的每一天，你 都遇到过哪些不如意 的事情或者哪些困难？ 你是如何度过难关的？ 战胜挫折的有效方法： P67P69 把学生的方法归纳总 结使之与课本一致探求战胜挫折的方法开动大脑归纳“挫折”的定义；讨论总 结造成挫折的因素 挫折的含义：P60 造成挫折的因素：自然因素 （水灾、旱灾、地震、海
5、啸等） 、社会因素（战争、政治、人 际关系等）、个人因素（道德 品质、智力、体力、外貌、生 理缺陷等）、家庭因素（父母 关系，财产状况等）引导学生从以上的名 人和自己的遭遇归纳 挫折的含义；出示多 媒体图片，引导学生 找出造成挫折的多种 因素。 （图片：海啸、水灾、 911、伊拉克战争）对挫折从感性认识提 高到理性认识，提高 学生的总结归纳能力听故事， 品道理学生讨论轮交流，并完成 P63 三岔口的图画多媒体展示老子、 儿子和孙子的故事 （见小故事），提问： 这个故事告诉我们什 么道理？我们应该在 上述三种态度中选择 哪一种？明白到在挫折中不同 的态度产生不同的结 果小结以积极的心态面对挫 折
6、，以正确的方法战 胜挫折。【板书设计】自然因素社会因素个人因素造成 造成 造成 造成结果 态度 消极作用结果 态度积极作用态度结果方法挫折家庭因素放 弃半途而废坚持不懈一事无成享受不到成功 的喜悦成功意志消沉、丧失斗志抖擞精神、发奋努力树立正确的人生目标；正确认识挫折，采取恰当的解决方法；发挥探索创新的热情；学会自我疏导【课后练习】 一、单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案） 谈迁是我国明清之际的历史学家，从 29 岁开始撰写明代的编年史国榷 ，历时 27 年， 这部 108 卷 500 万字的巨著终于大功告成。然而，不幸的事发生了。一天夜里，谈迁家中 被盗，他的书稿也
7、被偷走了！谈迁遭此打击，肝胆欲碎。然而，他没有气馁，而是从头做 起。过了九年，他又写成了这部转世巨著。据此回答 1-3 题。 1. 上述材料准确地表明（ ） A. 在人生道路上难免会遇到这样或那样的错折 B. 谈迁不重视自己的成果而遭到不幸是必然的 C. 生活中有快乐，也有痛苦 D. 谈迁不受命运的摆布，具有顽强的精神 2. 你怎样看待谈迁没有气馁，而是从头做起的行为（ ） A 既然被偷，就没有必要再写，不必如此认真 B. 面对挫折要有承受挫折的健康心理 C. 挫折没有使他意志消沉，而是更加磨炼了他的意志 D 挫折是谈迁.成功的决定因素 3. 如果我们在日常生活中遇到了挫折，正确的做法是（ ）
8、 A. 在挫折面前感到无比的彷徨和绝望 B. 在挫折面前唉声叹气，无所适从 C. 掌握有效的克服方法，迎难而上，开拓进取 D .前面有挫折我们可以绕着走 4. 材料中的“碰钉子”是指（ ） A. 也就是人们常说的紧张、消极心理反应 B. 人们所遇到的失利、失败和阻碍等产生的消极情绪反应 C. 情绪低落、行为退缩的不良人格 D. 遇到非常强大的社会阻力和自然灾害 5. 下面对“碰钉子”理解正确的是（ ） A. 这是伟大人物和成功人士所遇到的困难 B. 中学生的人生是平凡的，谈不上挫折 C. 那是倒霉而无奈的事情，没有办法 D. 这是人生难免的，它与人生相伴相随 6. 有的人在挫折面前退缩，这是由
9、于（ ） A 人们在有目的得活动受阻后产生消极心理反应造成的 B. 人们在有目的得活动受阻后产生积极心理反应造成的 C 人们在有目的得活动受阻后会迎难而上，分发图强 .D. 人们在有目的得活动受阻后会影响人们的人生态度 7. 挫折是指人有目的得活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。下面属于受到挫折的现象 是（ ） A. 邓亚萍经过顽强拼搏，在世界大赛中取得世界冠军 B. 邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛苦 C. 小刚在靠使得了一百分后觉得十分高兴 D. 小明在家里观看一部悲剧性的影片 “如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活
10、-至少不是人的生活。 ”据此回答 811 题。 8. 上述材料中的话理解最准确的是（ ） A 生活必须有痛苦否则就不是生活 B. 生活必须有幸福和悲哀，否则就不是生活 C. 挫折是人生的一部分 D. 人生就是不断认识挫折，战胜挫折的过程 9. 挫折是人生难免的，它与人生相伴，下面对产生挫折的因素概括最全面的是（ ） A 外在因素和内在因素的干扰造成的 B. 学校、家庭和自身造成的影响 C 天灾人祸.因素造成的 D. 自然和社会因素造成的 10 .面对挫折，我们应该这样认识（ ） A. 一遇到挫折就放弃目标 B. 面对挫折可以对付一阵，不行就算了 C. 挫折只会给人带来痛苦和磨难 D. 正确面对
11、挫折并战胜挫折二、不定向选择题（在下列各题的选项中，有一个或一个以上的符合题意的答案） 1.人在遭到挫折时往往会过多地自责，这些情绪对战胜挫折时很不利的。要克服消极情绪 我们应该这样做（ ） A 善于自我排解，自我疏导 B. 将消极情绪转化为积极情绪 C. 树立新的目标，以更强的信心去追求 D. 应激发探索创新的热情 2. 毛泽东说：“错误和挫折教训我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一 些” 。这是在强调挫折能（ ） A. 使我们前进的步伐受到阻碍 B. 使人们产生忧愁、焦虑等消极心理 C. 磨练意志，增长才干和智慧 D. 使人们发奋努力，克服困难 3. 中国有句老话叫“蚌病成珠
12、” 。这句话表达的意思是（ ） A 寻找应对挫折的有效方法 B 在艰苦的环境中是意志坚强的人获得成功 C. 成功是在艰苦的环境中磨练形成的 D. 智慧是人们在战胜挫折后获得的最宝贵的礼物 4. 人们难免会遇到各种挫折，造成挫折的原因有许多。其中属于内因的是（ ） A. 个人的道德品质 B. 个人的体力和智力 C. 个人的外貌和生理缺陷 D. 特大洪水造成房屋倒塌5. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志” 。对此理解正确的是（ ） A 不同人生态度产生不同的人生结果 B. 人生难免有挫折，挫折与人生相伴C. 要想取得成功就必须有坚强的意志做保障 D 这是一种不达目标誓不罢休的精神
13、 6. 我国病毒学家彭加木，立志为祖国的科学事业作贡献。他与病魔苦斗了二十多年，为实 现他的人生目标，他多次带病去新疆从事植物病毒方面的科学研究，最后在大戈壁以身殉 职。对他的行为，下面说法正确的是（ ） A. 搞点科学研究还何以但不需要以身殉职 B. 要战胜挫折就要树立正确的人生目标 C. 树立远大的人生目标就要以顽强的毅力去战胜挫折 D. 人生就是几时行乐，没有必要和自己过不去 7. 战胜挫折的方法并非高深莫测，它们就存在于我们以往战胜挫折的经历之中。战胜挫折 的方法有（ ） A. 树立正确的人生目标 B. 采取恰当的解决办法 C. 应激发探索创新的热情 D. 学会自我疏导 8. 伟大的德
14、国作曲家贝多芬，一生遭到数不清的磨难;贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直 使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。 然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前，他一次次重新振作起来，终于 创作出了举世闻名的作品，获极大的成功。对此认识正确的是（ ） A. 贝多芬的挫折是由外在因素和内在因素造成的 B. 我们的人生态度是勇敢面对挫折 C. 贝多芬的成功是他勇敢迎接挫折挑战的结果 D. 凡是伟人必须要经历很多的挫折 9. 那些意志薄弱的，开始坚决地说我要如何如何，认为天下的事本来是很容易的，等到事 件迅速来到面前，而不少困难阻力也突然随之而来，他就灰心
15、丧气，萎靡不振。下面和上 述叙述相同的表现是（ ） A 当遇到挫折时常说“我不能，我不会” B. 有的人在挫折面前得过且过，满足现状 C. 迷恋于物质的享受，吃喝玩乐 D. 只想获得，不想付出 10. 面对挫折，有的人选择了放弃。应该这样评价他们的行为（ ） A. 放弃者不会体验到真正的人生 B. 放弃者不可能享受经历磨难后的幸福生活 C. 放弃者是明智的选择，这样可以避免人生挫折 D. 放弃者不敢面对挑战是消极人生态度的表现【小故事】 1、老子、儿子、孙子从前有一个年老的驴子随主人外出，一不小心掉到一个大 坑里，主人想拉它上来，但总是拉不上来，后来主人想：“反正这个驴子老了，也没用了， 就让
16、它死去吧。”于是主人转身就走了。看到主人走了，可怜的驴子就坐在坑里哭呀哭， 它多想有人能救它出来，可就是没有人来救它。后来驴子发现这个坑比自己大多了，于是 对自己说：“这么大的坑我可爬不出去。”于是可怜的驴子就死在坑里了。 老驴子死后的第三年，它的儿子也随主人外出，然而在回来的途中也不幸地掉进了大 坑里，开始它也是伤心地哭呀哭呀，后来它想起了它父亲。“我可不能像父亲一样等死，我要设法跳出这个大坑。”它仔细地查看了一下坑里的情形，发现坑边上有一个藤条，于 是它就抓住藤条往上爬。可刚爬到一半时，藤条断了，驴子被重重地摔到了坑底。然而驴 子并没有泄气，他又寻找其他方法求生，但是结果都失败了，于是，它仰天长叹一声： “爸爸，我随你来了。” 时光如梭，
