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1、初二语文导学案 編制时间： 2010 年 12 月 3 日 编制：唐洪苇 修订：李中文 观潮观潮导学案导学案 NO：28班班级级 姓名姓名 组别组别 评评价价 【学习目标学习目标 】 1、 、了了解解有有关关周周密密的的文文学学常常识识。 。 2、 、能能借借助助工工具具书书和和注注释释整整体体感感知知课课文文内内容容大大意意。 。 3、 、在在反反复复诵诵读读的的基基础础上上品品味味文文中中优优美美意意境境。 。 4、 、学学习习正正面面描描写写与与侧侧面面描描写写相相结结合合的的方方法法。 。 5、 、深深入入体体会会课课文文语语言言精精练练、 、形形象象生生动动的的特特点点。 。【 【使
2、用使用说说明与学法指明与学法指导导】 】1、充分预习课文，圈画出观潮美景的句子。、充分预习课文，圈画出观潮美景的句子。 2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。 3、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。 4、认真研究导学案，独立思考，限时、认真研究导学案，独立思考，限时 30 分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【 【知知识链识链接接】 】 观观潮潮 写
3、写的的是是钱钱塘塘江江海海潮潮的的景景象象和和观观潮潮的的盛盛况况。 。钱钱塘塘江江是是浙浙江江最最大大的的河河流流， ，全全长长 400 多多公公里里， ，流流经经杭杭 州州， ，在在杭杭州州湾湾入入海海。 。由由于于江江道道狭狭窄窄， ，水水势势受受阻阻， ，海海潮潮倒倒灌灌， ，便便形形成成了了“钱钱塘塘潮潮”这这一一自自然然奇奇观观， ，被被前前人人称称为为 “壮壮观观天天下下无无”。 。“观观潮潮”遂遂为为古古今今盛盛事事。 。周密（周密（1232约约 1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴），字公瑾，号草窗，南宋文学家。祖籍山东济南，金兵入
4、侵，他南渡流寓浙江吴 兴，又自号兴，又自号弁阳老人弁阳老人、四水潜夫。宋末曾任义乌（今属浙江）县令。宋亡之后，隐居不仕，从事著述。他能文、四水潜夫。宋末曾任义乌（今属浙江）县令。宋亡之后，隐居不仕，从事著述。他能文 善词，是南宋末年有名的词人。其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。其诗文亦佳。周密一生著作颇丰，著善词，是南宋末年有名的词人。其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。其诗文亦佳。周密一生著作颇丰，著 有有武林旧事武林旧事齐东野语齐东野语癸辛杂识癸辛杂识 草窗韵语草窗韵语等。等。 【 【自主学自主学习习】 】 1、填空：、填空： 观潮观潮选自选自 ，作者，作者 ，字，字 ，号，号 ， （朝
5、代）文学家。著有（朝代）文学家。著有 、 、 等。等。 2、注音或写字：、注音或写字： 每岁京尹（每岁京尹（ ） 艨（艨（ ）艟（）艟（ ） sh ( )尔尔 一舸（一舸（ ） 善泅（善泅（ ） 倍穹（倍穹（ ） 珠翠罗珠翠罗 q ( ) s ( )迎而上迎而上 Ji ( )赁（赁（ ）看幕）看幕 如如 l ( )平地平地 鲸波万鲸波万 r n( ) 3、解释句中加点的词：、解释句中加点的词： （1）吞天沃日，势极雄豪。）吞天沃日，势极雄豪。 沃：沃： （2）倏尔黄烟四起）倏尔黄烟四起 倏尔：倏尔： （3）人物略不相睹）人物略不相睹 略：略： （4）饮食百物皆倍穹常时）饮食百物皆倍穹常时 穹：
6、穹： （5）珠翠罗绮溢目）珠翠罗绮溢目 溢：溢： （6）自既望以至十八日为盛）自既望以至十八日为盛 既望：既望： （7）方其远处海门）方其远处海门 方：方： （8）如履平地）如履平地 履：履： （9）仅有）仅有“敌船敌船”为火所焚，随波而逝为火所焚，随波而逝 为：为： 逝：逝： （10）吴儿善泅者数百，皆披发文身）吴儿善泅者数百，皆披发文身 文：文： （11）溯迎而上，出没于鲸波万仞中）溯迎而上，出没于鲸波万仞中 溯迎：溯迎： 出没：出没： （12）江干上下十余里间）江干上下十余里间 江干：江干： 4、指出下列加点词的古义和今义：、指出下列加点词的古义和今义： （1）海涌银为郭）海涌银为郭 古
7、义：古义： 今义：今义： （2）吞天沃日）吞天沃日 古义：古义： 今义：今义： （3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 骑：古义：骑：古义： 今义：今义： 标枪：古义：标枪：古义： 今义：今义： 5、解释句中加点的词（一词多义）：、解释句中加点的词（一词多义）： （1）为：仅有）为：仅有“敌船敌船”为火所焚（为火所焚（ ） 海涌银为郭（海涌银为郭（ ） 自既望以至十八日为盛（自既望以至十八日为盛（ ） （2）以：以此夸能（）以：以此夸能（ ） 自既望以至十八日为盛（自既望以至十八日为盛（ ） （3）仅：仅如银线（）仅：仅如银线（ ） 仅有仅有“敌船敌船”为火所焚（为
8、火所焚（ ） （4）观：浙江之潮，天下之伟观也（）观：浙江之潮，天下之伟观也（ ） 可远观而不可亵玩焉（可远观而不可亵玩焉（ ） （5）势：势极雄豪（）势：势极雄豪（ ） 既而尽奔腾分合五阵之势（既而尽奔腾分合五阵之势（ ） （6）能：而旗尾略不沾湿，以此夸能（）能：而旗尾略不沾湿，以此夸能（ ） 未复有能与其奇者（未复有能与其奇者（ ） （7）腾：既而尽奔腾分合五阵之势（）腾：既而尽奔腾分合五阵之势（ ） 腾身百变（腾身百变（ ） 6、判断下列句子的句式：、判断下列句子的句式： （1）仅有）仅有“敌船敌船”为火所焚为火所焚 （ ） （2）浙江之潮，天下之伟观也）浙江之潮，天下之伟观也 （ ）
9、 （3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来）既而渐近，则玉城雪岭际天而来 （ ） （4）出没于鲸波万仞中）出没于鲸波万仞中 （ ） 7、下列没有使用修辞方法的一句是（、下列没有使用修辞方法的一句是（ ） A：海涌银为郭，江横玉系腰：海涌银为郭，江横玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日：震撼激射，吞天沃日 C：争先鼓勇，溯迎而上：争先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地 8、按原文填空。、按原文填空。 （1）写参演船舰之多的句子是：）写参演船舰之多的句子是： （2）写阵势变化多端的句子是：）写阵势变化多端的句子是： （3）写水兵在船上演练技艺之高
10、的句子是：）写水兵在船上演练技艺之高的句子是： （4）写双方习战之激烈的句子是：）写双方习战之激烈的句子是： （5）写声势之大的句子是：）写声势之大的句子是： 【合作探究合作探究】 9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮潮”上，立足点在上，立足点在“观观” 上。请分析一下作者是从哪几个方面写上。请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮观潮”的？的？10、题目为、题目为观潮观潮，作者为什么还要写，作者为什么还要写“校阅水军校阅水军”和和“吴中健儿弄潮吴中健儿弄潮”？【 【课课堂堂练练习
11、习】 】阅阅读读下下段段， ，回回答答问问题题。 。新课标第一网浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际 天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“ ”者是也。者是也。11、在在文文中中划划线线处处填填入入引引用用的的诗诗句句，并并说说说说作作者者引引用用诗诗句句有有什什么么作作用用？12、从从选选段段来来看看，作作者者描描写写大大潮潮涌涌来来时时的的壮壮观观，使使用用了了
12、哪哪些些修修辞辞手手法法？有有什什么么效效果果？13、翻翻译译下下列列句句子子。 （1）既既而而渐渐近近，则则玉玉城城雪雪岭岭际际天天而而来来。 （2）震震撼撼激激射射，吞吞天天沃沃日日。 14、钱钱塘塘江江大大潮潮，自自古古以以来来，不不知知引引来来多多少少文文人人墨墨客客的的赞赞叹叹与与描描绘绘，你你能能默默写写出出两两句句赞赞叹叹钱钱塘塘大大潮潮的的诗诗句句 吗吗？第二十八课答案：第二十八课答案： 1、武林旧事武林旧事 周密周密 公瑾公瑾 草窗草窗 南宋南宋 武林旧事武林旧事、齐东野语齐东野语、草窗韵语草窗韵语 2、y n m ng ch ng 倏倏 g qi qi ng 绮绮 溯溯 僦僦 l n 履履 仞仞 3、（、（1）用水淋洗）用水淋洗 （2）突然）突然 （3）微，一点）微，一点 （4）高）高 （5）满）满 （6）农历十六）农历十六 （7）当）当时时
