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1、成都市 2013 年高中阶段教育学校统一招生考试语文试卷（含成都市初三毕业会考）注意事项：1全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷满分 100 分，B 卷满分 50 分；考试时间 120 分钟。2在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。3选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 05 毫米黑色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。4请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。5保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。A 卷（共 100 分）第卷（选择题共 18
2、 分）一、基础知识（每小题 3 分，共 9 分）1.C答案中畸形（j）考点：字音。包括多音字，如“恶“，应秉承着“记少不记多“的原则，着重记忆平时易错的词语。习惯性误读，如“狡黠（xi）“容易误读为“ji“，需要平时的时候多积累。认字习惯和地方方言误读，四川人经常认半边字，如“干涸（h）“误读为“干涸（g）“，平翘舌、前后鼻韵也是常犯的一些错误，需要同学们在平时的时候用正宗的普通话朗读。2.B解析：A 答案中“暇“改为“遐“；C 答案中标志的“志“改为“致“；D 答案中“藉贯“的“藉“改为“籍“考点：同音字辨析。备考方法：根据形旁记忆。如“籍“和“籍“，古时候使用竹简来记录文字，所以“书籍“、
3、“籍贯“都应该是竹字头。由词义入手，进行比较区别。如“标志“指表明事物特征的记号。“标致“指外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。利用形声字的特点来区分形近字和同音字。如“瑕“、“暇“、“遐“，这几个字也是较易混淆的，如何区分？它们声旁相同，但形旁不同。形旁表义：“王“字旁的字跟玉有关，是“玉字旁“，故“瑕“是玉上的斑点；走字底的字与行走有关，“遐“意思是“远“，走得远；日字旁跟太阳有关，而古人根据太阳来判断时间，故日字旁的字又跟时间有关，所以“暇“意思是“空闲“3.c解析：怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一
4、致的看法。雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义的，所以成语在这里褒贬失当。引经据典：指引用经典著作中的语句或故事作为论据。考点：成语的含义及使用备考方法：成语使用：掌握成语犯错的几个基本类型用错对象褒贬失当搭配不当望文生义不合语境重复累赘相互矛盾谦敬错位历史成语故事：了解有名的成语故事梗概、平时多阅读、经典名著，积累历史文学常识。成语理解：在了解成语出处的基础上，深入了解词语在现代语言运用中的使用环境，准确把握成语含义。二、文言文阅读。（每题 3 分，共 9 分）参考答案:BDC4、解析：“骑“是马的意思，名词，读
5、j。“乘“是骑、坐的意思。考点：对文言实词的理解。备考方法：熟悉课内文言文中注释里面的重点实词的意思。化简为繁，一般文言实词较好记忆，即与现代汉语意义相差不多，只是将古代汉语中的单音词转变为现代汉语的双音词。因此，词义只是扩充。一些偏难的词语，可以从造字方法、简体字的原本意思来记忆。如“拊“，捶打的意思，篆文为一个人用手捶打胸口。可以根据句子前后意思理解。5、解析：A 第一个“而“表修饰；第二个“而“，连词，表转折，但是，却。B 第一个“之“结构助词，的；第二个“之“，主谓之间，取消句子的独立性。C 第一个“为“被；第二个“为“介词，替，给。D 两个“以“都是凭借的意思。考点：文言虚词的用法及
6、意义。备考方法：把常考的虚词如“而“、“之“为“等，进行分类整理，掌握其常考的用法及意义。依据语法功能析用法，根据用法辨词义，予独爱莲之出淤泥而不染“莲“是主语，“出“是谓，“之“用在主谓之间，是助词。采用删换替代看变化，通过比较辨词义，如把“鸣之而不能通其意“的“而“去掉，发现它还是原来的意思，按就表明它是连词。瞻前观后析语境，根据位置辨词意。如“而君以五十里之地存者“，“以“在谓语位置，是动词，是凭借的意思。6 解析：C 答案错在“直接表现了“，文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，是从间接或是侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩。考点：对文章的理解。需要考生分析文章内容时细心
7、。第卷（其他类型题，共 82 分）三、翻译、默写（共 10 分）【答案】（1）忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物彼此一点也看不见。（译出大意 1 分，落实“略“的意思 1 分。）（2）几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹。（译出大意 1 分，落实“文“的意思 1 分。）【解析】此题考查课内文言文翻译。每年的中考题，第一个阅读题都是文言文阅读，选取的文章多出自八、九年级文言文。除了能够比较准确地译出句子的意思，还应该落实重点实词，近几年考的重点实词有：12 年醉翁亭记中“开“归“暝“晦“；11 年考了核舟记中“奇“可“倚“历历“；10 年桃花源记“异“穷“妻子“绝境“。从 2010
8、年到今年考查的课内文言文都出自八年级。重点实词考查的范围有通假字、异体字、古今异义字、词类活用等。所以，关于实词的特殊用法，是我们学习的过程中特别需要注意的。8.默写古诗文中的名篇名句。（6 分）【答案】（1）窈窕淑女；不求闻达于诸侯；似曾相识燕归来。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。月夜更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。【解析】（1）题考查上下句默写，能够背诵诗句就能够写出来。要注意的是不能写错一个字，一个字写错整句零分。要把字写清楚。任选两句，找自己有把握的两句写，如果三句都写，则只看前两句。所以考生需要仔细斟酌。默写全诗，比
9、写上下句对考生的要求要高。但是两首诗任选一首，又在无形中降低了难度。而且，相对于 11 年以前的理解性默写来说，更是简单。这道题仍然需要考生选择自己有十足把握的来写。这种类型的题已经连续出了三年。以后还有继续下去的趋势。诗词默写都是课内要求背诵的，不超纲，所以不能失分。四、现代文阅读（共 12 分）阅读下面文章，完成 912 题。经营好你的人生9.从全文来看，围绕“经营好你的人生“这个观点，作者是从哪两个方面进行论述的？（2 分）【答案】确立适合自己的人生目标；如何实现自己的人生目标。（每点 1 分）【解析】这道题考查从文章当中提取信息的能力。从第段“确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关
10、重要“和第段“确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了“这两句话可以总结出来。文章题目“经营好你的人生“是本文的中心论点。到段通过贝尔纳的例子，告诉读者要确立好适合自己的人生目标，第段过渡，提出要用正确的态度和行动去实现自己的人生目标，第到第段对第段提出的观点进行展开论证。第段总结。这样把文章的内容和条理梳理出来，能够帮助我们进行下面的答题。10.第段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证什么道理？（2 分）【答案】成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。（2 分）【解析】考查对文章的理解。在上一题的解析中我们已经知道，到段是第一部分，其中用了举例论证的方法
11、，说明的是“确立什么样的目标“这一观点。答案在第段最后一句。11.第段作者在提出“没有投入就没有产出的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的“这一观点后，是怎样展开论证的？请简要分析。（4 分）【答案】运用了举例论证的论证方法，举作家二月河和电脑公司总经理佘德发的例子证明了这一观点，从而使论证更具体更具有说服力；运用了引用论证的论证方法，通过引用鲁迅的名言证明这一观点，增强了论证的说服力和权威性。（每点 2 分，答出论证方法及其作用）【解析】这道题考查论证方法。答这样的题要注意先答出运用了什么样的论证方法，要证明什么样的观点，然后答出论证方法的作用。常见的论证方法有举例论证，道理论证，比喻
12、论证，对比论证和引用论证。它们的作用有：举例论证能够使论证更具体，更具有说服力；道理论证能够使论证更概括更深入；比喻论证把抽象深奥的道理阐述地生动形象、浅显易懂；对比论证突出强调其中一个观点；引用论证使论证更具有权威性和说服力，或者增强论证的趣味性，吸引作者往下读（根据引用材料的具体情况而论）。12.除了文中所讲的“踏实努力“这一“砝码“外，你认为还有什么可以充当人生天平另一端的“砝码“呢？请联系生活，试举一例谈谈你的看法。（4 分）【答案】要有坚持到底的决心和战胜困难的勇气。举例略。（开放性试题，联系生活实际，符合题意即可。）【解析】开放性试题。能够答出积极向上的品质并举例说明即可。需要指出
13、的是，07-09 年中考的第一个现代文阅读都是考的议论文，10 年-12 年考说明文。今年又考议论文，所以，对于议论文，我们应该花多少功夫在上面已经不言而喻了。今年的议论文考的较为简单。第 9、10 题都能在原文中找到答案，第 11 题考论证方法及其作用，考的比较常规，第 12 题是谈自己的看法，属于开放性试题，考生自由发挥的余地比较大。除了注意这些类型之外，我们看到一篇议论文，要知道文章的中心论点是什么，运用了哪种论据类型（道理论据和事实论据），文章的论证思路（一般议论文的结构是提出问题-分析问题-解决问题），语言特点是什么（简明平实、幽默风趣等等），写作特点是什么（修辞手法、写作手法等）掌
14、握了这些，再通过对文章的理解，议论文就基本不会失分了。五、作文(60 分)鲁迅先生在社戏结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有“。“再也没有“也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有“里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼请以“再也没有“为题，写一篇文章。（60 分）要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600 字；（4）不得
15、抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。【解析】今年的作文题还是延续去年材料加命题的方式。从材料来看，命题人趋向于回归教材，要求学生把握课文中心思想，然后结合题目写出自己的真情实感。当出现材料的时候，一定要审准材料的意思。即作者在文中表达的思想感情。其实那夜的戏看得叫人“打呵欠“破口喃喃的骂“，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆“那夜似的好戏“代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。文题“再也没有“看似命题作文，实则半命题。再也没有什么，需要在作文中明确出来，也就是中心。再结合材料，作文的时间范围是过去发
16、生的事，“再也没有“强调这些往事或经历的不可复制性，唯一性。立意广泛，根据命题，可以写一些已经逝去的现象、人物等，主要是缅怀过去。可以写童年，童年趣事，童年的伙伴和故事；可以写友情，曾经要好的朋友难忘的时光；可以写亲情，逝去的亲人曾经关心我的日子；可以写老师，再也没有曾经的某位老师给我留下的独特记忆。可以从环保的角度看，曾经的蓝天白云，绿柳如茵，鱼戏清溪，如今都再也没有了等等。B 卷（50 分）诗歌鉴赏（4 分）阅读下面的宋词，完成 1-2 题。清平乐【解析】此词写于 1182 年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋“，时常往来于信州到博山的路上。（1）上句“破纸窗间自语“运用了拟人的手法。（1 分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自“字衬托了诗人“独宿“博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1 分）（2）诗人平生为了国事操劳
