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1、中央与地方共建高等学校专项资金中央与地方共建高等学校专项资金项目申请书项目申请书 项目立项文本项目立项文本 项目支出预算表项目支出预算表项目可行性报项目可行性报告告项 目 名 称 ： 数字化设计制造创新实验实训中心申 请 学 校 ： 河北工业大学 （公章）项目负责人： 檀润华 （签名）申 报 日 期 ： 2009 年 2 月 28 日中中华华人人民民共共和和国国财财政政部部制制1项项 目目 立立项项 文文本本学校名称河北工业大学学校类别工科为主详细地址天津市红桥区丁字沽光荣道 8 号邮政编码300130在校生数（人）32300教职工总数（人）2367其中：本专科生28405其中：专任教师120
2、8硕士生3437 其中：教授269博士生450 副教授281国家管理的专业点数（个）2现有固定资产总值（万元） 148420其中：房屋建筑物总值（万元）115000房屋建筑物面积（M2）832400其中：大型专用仪器设备（台、套）256学 校 基 本 情 况大型专用仪器设备总值（万元）7884 申请资金总额（万元）780其中：中央财政补助600万元地方财政补助90 万元项目类型 维修 仪器设备购置 其他 学校自筹90万元项目负责人檀润华申 请 项 目 基 本 情 况项目属性新立项目 调整项目联系电话022- 602042412项目申请理由：“数字化设计制造创新实验实训中心”依托于省强势特色学科
3、、省重点学科“机械工程”和省级重点实验室“河北省机电一体化工程技术中心”，具有扎实基础。目前有 4 个本科专业：机械设计制造及其自动化、测控技术及仪器、车辆工程、工程力学；2 个博士授权学科：机械制造及其自动化、机械设计及理论；1 个机械工程一级学科硕士学位授权点，7 个硕士学位授权学科：机械制造及其自动化、机械电子工程、测试计量技术及仪器、机械设计及理论、工程力学、车辆工程、精密机械及设计；1 个工程硕士授权领域：机械工程领域；1 个机械工程博士后科研流动站。中心将建设创新实验室、数控实训室和数字制造与分析实验室。“数字化设计制造创新实验实训中心”的建成，将直接推动我校近机类学科的教学和科研
4、发展，涵盖制造业及相关各领域，为河北省经济建设提供了一个具有较高学科水平的实验室平台，服务于制造业等基础行业。同时，中心的建成为机械制造及自动化专业争列国家重点学科提供硬件环境支撑。对机械学科实验室实现整体化、多层次、开放型的发展，立足于基础性、先进性、综合性、实践性的建设思路有重要意义。在高层次人才培养、科技创新、服务社会中作出新的更大贡献，从而对推动高水平大学建设起到重要的支撑作用。通过中央与地方共建， “数字化设计制造创新实验实训中心”将成为仪器设备先进、资源共享、开放服务、水平一流的实验教学平台，大大提高培养人才的能力和服务河北省经济建设的实力。为此，项目总投入 780 万元，其中中央
5、财政补助资金 600 万元，地方财政补助资金 90 万元，学校自筹 90 万元。省级财政部门审核意见表3经办人(签字)：负责人(签字)： 公 章年 月 日数字化设计制造创新实验实训中心项目可行性报告4一、基本情况1.1 项项目申目申请单请单位基本情况：位基本情况：单位名称：河北工业大学地 址：天津市红桥区光荣道 8 号邮 编：300130联系电话：022-26564020法人代表：傅广生人员状况：现有教职工 2123 人，其中专任教师 1208 人。资产规模：现有固定资产总值 148420 万元。财务收支状况：2008 年学校全年的资金运行与财务状况良好。年末资产总计 143278.98 万元
6、，负债总计 81504.92 万元，净资产总计61774.06 万元。全年总收入 53810.94 万元，总支出 44821.19 万元，其中，教育事业支出 40654.78 万元，占总支出的 90.71%，科研事业支出 4166.41 万元，占总支出的 9.29%。依法积极组织收入，严格执行预算，达到了预期管理目标。1.2 项项目目负责负责人基本情况：人基本情况：檀润华，51 岁，教授，博导。河北工业大学副校长，河北省强势特色学科机械工程学科负责人，数字化设计制造创新实验实训中心实验室主任。1.3 项项目基本情况：目基本情况：项目名称：数字化设计制造创新实验实训中心；项目类型：仪器设备购置；
7、项目内容：数字化设计制造创新实验实训中心依托河北省强势特色学科机械工程、省重点工程研究中心河北省机电一体化工程技术中心。重点建设开发创新实验、数控设备训练、数字制造与分析等实验环境。预期目标：通过本项目的实施，建设一个在全国有较大影响、具数字化设计制造创新特色的重点实验室。提升为河北省乃至全国经济5建设服务的能力，提升培养具有创新精神和实践能力高素质复合型人才的实力。构建机械工程与技术学科创新团队，为争取国家重点实验室奠定基础。“数字化设计制造创新实验实训中心”计划用一年的时间建成面向本科教育的开放性、创新性、综合性的创新实验室、数控实训室、数字制造与分析实验室，形成一个有特色的数字化设计制造
8、创新实验实训中心（简称中心）。项目需投入 780 万元，其中中央财政补助资金 600 万元，地方财政补助资金 90 万元，学校自筹 90 万元。二、必要性和可行性二、必要性和可行性2.1 项项目背景及目背景及实实施必要性施必要性目前，河北工业大学机械工程学院设有 4 个本科专业：机械设计制造及其自动化（含两个专业方向：机械制造及其自动化和机械电子工程）、测控技术及仪器、车辆工程、工程力学；7 个硕士学位授权学科：机械制造及其自动化、机械电子工程、测试计量技术及仪器、机械设计及理论、工程力学、车辆工程、精密机械及设计等；一个工程硕士授权领域：机械工程领域；两个博士授权学科：机械制造及其自动化、机
9、械设计及理论；一个机械工程博士后科研流动站。近年来，已经形成了博士研究生、硕士研究生、本科生以及继续教育等多层次的人才培养体系，目前在校本科生 3100 余名，在校博士、硕士研究生 450 余名。河北工业大学机械工程学科是这一百年老校最早设立的学科群之一，也是国家“211 工程”、 “九五”和“十五”重点建设的学科群之一。其中，机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程等三个学科也是河北省重点学科，河北省机电一体化工程技术中心也设在我院。经过几年来的建设，本学科群已经形成了研究方向相对稳定、特色鲜明、研究成果突出、学术梯队学历层次高、结构合理的、在国内有较高影响力和知名度的优势学科。2005
10、年本学科作为河北省特色强势学科6进行重点建设。河北工业大学机械工程学院拥有雄厚的师资队伍，目前全院教职员工 126 人，其中教学系列教师 88 人；实验系列教师 25 人。在实验教学方面，我学院拥有一个中心实验室和三个校内实习基地，担负着上述四个本科专业的实验教学任务和研究生的部分实验教学任务，以及全校近机类实验教学任务。根据河北省高等教育“十一五”规划、河北工业大学“十一五”规划，本着为河北省地方经济服务的目标，我学院对学科发展做了总体发展目标规划和各个特色学科定位：立足河北、辐射全国，以培养应用型、复合型人才为目标，以师资队伍建设为基础，坚持质量第一、规模第二，强化实践教学，实现本科教育、
11、科学研究、硕博教育相互交融、协调发展、共同提高。在实验室建设方面的具体目标就是：构建重点学科、一般学科、学位点以及本科专业的相互支撑、协调发展、共同提高的学科发展体系。经过几年的发展，使机械工程学科跻身于国内一流学科，建设成一个具有国家重点水平的学科和重点实验室；建设成一个具有国家级水平的工程技术中心。2006 年机械工程基础实验教学示范中心被评为省级中心；机械设计制造及其自动化专业被评为国家特色专业；实验中心被评为省机械装备数字化设计制造人才培养创新实验区和机械装备制造本科教育创新高地。为此，要在加强师资队伍建设的基础上，加大力度增强硬件环境的支撑，所以，建设好大学本科创新实验室、数控实训室
12、、数字制造与分析实验室为一体的开放性、创新性、综合性专业实验中心是非常必要的。并且，多年来我学院在科研过程中形成的一批学术带头人，取得的科技成果也为建设专业实验中心奠定了雄厚的基础。多年来，我院在培养高级工程技术人才的同时，承担着国家和省部委下达的纵向项目和来自企业的横向课题等科研任务，取得大量科研成果，并形成了鲜明的研究特色。近五年来，承担的主要科研任务包括：国家自然科学基金青年杰出基金、国家自然科学基金、国家高技术发展计划（863 计划）、天津市自然科学基金重点项目、天津市重7大攻关、河北省自然科学基金重点项目等，科研经费超过了 2000 余万元，获得国家发明专利近 20 项、国家新型实用
13、发明专利 23 项，获得国家科技进步三等奖一项、省部级科技进步奖、发明奖、自然科学奖等 20 余项，教学研究课题也取得了多项教育部成果奖。在Mechanism and Machine Theory、 ROBOTICA、 Robotics and Autonomous Systems、 Transactions of the ASME、 IEE Proceedings, Computers and Digital Techniques、 机械工程学报、 自动化学报等国内外著名学术刊物和国内外重要学术会议上发表学术论文 1000 余篇，其中 SCI 和 EI 收录论文达 100 余篇。同时出版了
14、7 部专著，其中包括Artificial Intelligence and Robotics in Manufacturing（CRC Press LLC, USA）、 创新设计TRIZ：发明问题解决理论（机械工业出版社）等专著，主编和参编了 20 余部大学本科教材以及 10 余部工程设计手册，其中包括中国机械设计大典等。2004 年以后机械学科提出了传统的工学并举与数字化设计、制造、创新相结合的实验教学理念，倚重重点学科及 211 工程建设，购置 EDS 大型工程设计和制造软件，实验环境在设计、制造虚拟化方面上了一个台阶。然而随着学生培养规模的不断发展和科技手段的发展以及实验设备档次的迅速更
15、新，机械学科当前实验水平和手段略显滞后。实验仍沿袭多年以来的传统模式，内容、方法和手段滞后于科学技术的发展，与当前的实际严重脱节。专业实验的教学体系、实验手段和方法的改革必须进行。同时，随着学校规模的扩大和人数的增加，承担的专业实验课越来越多，范围越来越广。而我学院的仪器设备严重不足，安排专业实验课与实践教学时非常困难。因此，急需加大实验室建设和投资，以满足不断扩大的需要。“数字化设计制造创新实验实训中心”直接服务于对国民经济有重大影响的制造业，而且还对相关科学各行业均有直接影响，所以，该实验室的建设必将促进机械学科科学技术水平的提升，提高我省以至全国制造业的设计和制造技术的竞争力，而且，机械
16、学科中的新理论、新技术和新手段将带动与之紧密相关的多个行业的共同发展。从而，8在高层次人才培养、科技创新、服务社会中做出新的更大贡献，对推动高水平大学建设必将起到重要的支撑作用。2 2 项项目目实实施的可行性施的可行性从我校“211 工程”建设开始，在实践教学方面就提出“以教师为主导，以学生为中心，以培养学生工程能力为目的，加强基本技能训练，按照科学研究的规律、思维、方法为主线，激发学生参与实践教学的积极性；坚持传授现代化知识、培养动手能力、提高专业素质、培育创新能力的培养模式，促进学生自我选择学术发展方向、自我设计知识结构、自我完善科研技能”的实验创新教育理念；高度重视实验教学和实践教学环节，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍；加强硬件建设，加大投入，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境；不断进行实验室管理体制的改革，完善管理制度，建立现代化的高效运行的管理机制，健全各种管理文件，全面系统提高实验教
