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1、 教教 学学 设设 计计 方方 案案授课时间年 月 日 第 节授课班级初二课 题第七课 保护合法财产(一)知识目标1. 什么是财产 2. 什么是合法财产能力目标学会用法律保护自己的合法财产教 学 目 标情感目标通过活动培养学生尊重权利、尊重法律,让他们能够自觉学法、守法和用法,并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。学生特征法律意识淡薄重点难点重点:财产所有权 难点:公民的合法财产受法律保护教学策略小组合作法教 学 分 析资源媒体多媒体板 书 设 计一、公民的合法财产所有权受法律保护 1、什么是财产? 2、财产所有权 3、公民的合法财产受法律保护教 学 过 程教学 环节教 师 活 动
2、学 生 活 动设计意图导入:讲授新课导入新课:导入新课:在社会生活中,公民离不开 经济,因为公民每天所必须的衣食住行都离 不开经济。特别是随着我国市场经济的发展 ,公民在经济生活中的权利和义务,将越来 越受到重视。 下面让我们先来学习公民在经济生活中 享有的重要的权利:公民的财产所有权。公 民合法财产的所有权受到法律保护。讲授新课:讲授新课: 一、公民的合法财产所有权受法律保护(板一、公民的合法财产所有权受法律保护(板 书)书) 讲法律保护公民的财产所有权,首先我们必 须明确:什么是财产。 1 1、什么是财产?、什么是财产? 师:有哪个同学可以举出例子,告诉老 师,现在你身边有哪些东西是属于财
3、产? 学生例举(如:课本、笔、衣服等等) 教师:课本、笔这些都属于物资,可见 物资属于财产。 (教师):取出身上的钱这是什么?( 学生)钱。 (教师)金钱是不是财产?(学生)是。 (教师)对,钱财也是财产! 可见,财产财产指的是物资以及可以换取物 资的钱财。 但从广义上我们不是只有看得见的财富 才是财产。这是我的教案,它是不是财产? 别人能不能经过我的同意就拿我的教案去复 印,去刊登呢?(不行)为什么?因为教案 里面包含了无形的财产,著作权。 所以广义上财产还包括无形的精神产品 ,如著作权,专利权、发明权等。 我们知道了财产既包括有形财产也包括无形 财产,那么什么是财产所有权?学生举例理解什么
4、是 财产2 2、财产所有权、财产所有权 我们下面进行一个活动:你会怎么做? 春节我们收到了爷爷奶奶给的 200 元压 岁钱,你会怎么做?从接到 200 元后我们可以拿它来买东西,拿 它来捐款,把它存进银行,实际上我就是享 受了财产所有权。我们分析一下什么是财产 所有权。 它包括四方面的权利: (1)占有权是对财产的实际控制权。2020 0 0 元我既可以把它带在自己身边元我既可以把它带在自己身边, ,也可以把它也可以把它 交给父母交给父母, ,还可以把它存进银行。为什么我能还可以把它存进银行。为什么我能 这么做呢?就是我有一个前提,我享有了对这么做呢?就是我有一个前提,我享有了对 这元的控制权
5、。这元的控制权。 所以是享有了占有权。所以是享有了占有权。 (2)使用权根据财产的性能和用途加以 利用的权利。如果我在逛街的时候看到一本逛街的时候看到一本 喜欢的书,我用这些钱去买书,就是利用了喜欢的书,我用这些钱去买书,就是利用了 钱可以交换物资的这一用途。所以是享有了钱可以交换物资的这一用途。所以是享有了 使用权。使用权。 (3)收益权公民在经营、使用的财产上 取得经济利益的权利。如果我将这些钱存入存入 银行银行, ,过一段时间后过一段时间后, ,这些钱是多了还是少了这些钱是多了还是少了? ? 多了那部分叫什么?多了的部分是属于银行多了那部分叫什么?多了的部分是属于银行 还是属于你?所以是
6、享有了收益权。还是属于你?所以是享有了收益权。 (4)处分权公民决定其财产命运的权利 。它包括事实上处分权和法律上处分权两种 形式。最后我决定将这决定将这0 0 元全部捐给遭元全部捐给遭 受冰雪灾害灾难的南方人民。受冰雪灾害灾难的南方人民。 这是享有了这这是享有了这 元的处分权。元的处分权。 3 3、公民的合法财产受法律保护、公民的合法财产受法律保护 放录象(一只羊 1) 农民徐大明遇到了什么事情?(拣到了一只 无人认领的羊)还有呢?这只羊是他自己的 合法财产么?为什么? 后来怎么样了呢?(继续放录象一只羊 2) 为了拣来的羊徐大明和失主打了起来,你认 为谁合法呢?那么徐大明的羊就白养了吗?
7、请同学们来分析一下,事情会怎样解决呢?学生回答小组讨论导出财产所 有权学会用法律 保护合法财 产现在我们来看一下专家的分析(继续放录象 一只羊 3) 事情得到了圆满的解决,徐大明的意外之财 没有了,生活中我们合法财产被侵犯之后解 决起来方式基本上有两种,一种就是象徐大 明夫妇遇到的事情那样,通过 A A、民事法律 手段。来解决。这是最普遍的做法。当然民 事法律手段解决方式有很多种,其中象录象 中这样解决叫做“调解”除此之外还可以当 事人之间协商解决,或者到法院打官司。那 么民事法律手段保护公民合法财产的方式有 那些呢?我们通过一个小活动来了解一下。 分小组讨论:你新买了本新书带回学校 ,如果遇
8、到了以下的情况,你分别会怎么做 ? 1、同班的另一位同学说这本新书是她的。 2、小民借了你的新书一个月都不归还。 3、小李借了你的书,但在归还时你发现书的 封面被撕破了。 4、小文借了你的书,但把它弄丢了。面对归属问题的争议-请求确认所有权; 只借不还-请求返还原物; 面对可修复的争议-请求排除妨害、恢复 原状; 损害至无法使用-请求赔偿损失 说明:通过民事法律手段保护公民的合 法财产的所有权是最普遍的做法。除此以外 ,还有其它的手段维护公民合法财产。 B B、刑事法律手段。这是、刑事法律手段。这是最严厉最严厉也是也是最有效最有效的的 保护方法。保护方法。案例:张某是一名无业游民。近年来, 他
9、看到周围的亲戚朋友一个个买上了摩托车 、轿车,非常羡慕。于是,趁着夜色,他干 起了偷盗摩托车的勾当,先后偷盗了 6 辆摩 托车,获赃款 2 万多元。最后公安机关被抓 捕归案,判处有期徒刑 6 年,罚金 1 万元。 想一想:1、请分析张某有没有侵犯公民 的合法财产?2、他承担了什么法律责任?小组讨论小组讨论学会用所学 理论用到实 际问题中去提高学生分 析、解决问 题的能力教 学 过 程课堂检测辨别改错题:1、财产就是物质财富。( ) 2、商店字号(例如“麦当劳”“佐丹奴”等)也是财产。( ) 3、某公民在获得体育彩票特等奖 500 万元后,捐款 50 万元以支持中国 体育事业的发展,其行为是对自
10、己的财产依法占有。( ) 4、国家保护公民一切收入。( ) 5、捡到钱包拒为已有是违法行为。( )课堂小结今天我们学习了什么是财产和财产所有权,以及法律对公民财产所有权 的法律保护。在明确什么财产是可以成为公民合法财产的基础上,我们 同学必须增强国家只保护公民合法财产所有权,而不保护非法财产所有 权的法律意识,也应初步学习当合法财产所有权受非法侵害时,可以采 取哪些方式的民事法律手段来维护合法财产所有权。课后作业村民老王的果园大丰收,谁知村里的一伙年轻人在一天晚上冲进果园, 把苹果抢光,还砍伤了许多果树。老王报了案,当地公安机关很快将他 们抓获。后经过人民法院审理,责令他们赔偿老王所有损失,并对几位 首要分子给予刑事处罚。1.材料中老王的什么权利被侵害了?2.我国法律在保护老王合法权利中具体运用了哪些手段?课 堂 教 学 反 思