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1、 教教 学学 设设 计计 方方 案案授课时间年 月 日 第 节授课班级初二课 题第七课 保护合法财产（一）知识目标1. 什么是财产 2. 什么是合法财产能力目标学会用法律保护自己的合法财产教 学 目 标情感目标通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。学生特征法律意识淡薄重点难点重点：财产所有权 难点：公民的合法财产受法律保护教学策略小组合作法教 学 分 析资源媒体多媒体板 书 设 计一、公民的合法财产所有权受法律保护 1、什么是财产？ 2、财产所有权 3、公民的合法财产受法律保护教 学 过 程教学 环节教 师 活 动
2、学 生 活 动设计意图导入：讲授新课导入新课：导入新课：在社会生活中，公民离不开 经济，因为公民每天所必须的衣食住行都离 不开经济。特别是随着我国市场经济的发展 ，公民在经济生活中的权利和义务，将越来 越受到重视。 下面让我们先来学习公民在经济生活中 享有的重要的权利：公民的财产所有权。公 民合法财产的所有权受到法律保护。讲授新课：讲授新课： 一、公民的合法财产所有权受法律保护（板一、公民的合法财产所有权受法律保护（板 书）书） 讲法律保护公民的财产所有权，首先我们必 须明确：什么是财产。 1 1、什么是财产？、什么是财产？ 师：有哪个同学可以举出例子，告诉老 师，现在你身边有哪些东西是属于财
3、产？ 学生例举(如：课本、笔、衣服等等) 教师：课本、笔这些都属于物资，可见 物资属于财产。 （教师）：取出身上的钱这是什么？( 学生)钱。 (教师)金钱是不是财产？（学生）是。 （教师）对，钱财也是财产！ 可见，财产财产指的是物资以及可以换取物 资的钱财。 但从广义上我们不是只有看得见的财富 才是财产。这是我的教案，它是不是财产？ 别人能不能经过我的同意就拿我的教案去复 印，去刊登呢？（不行）为什么？因为教案 里面包含了无形的财产，著作权。 所以广义上财产还包括无形的精神产品 ，如著作权，专利权、发明权等。 我们知道了财产既包括有形财产也包括无形 财产，那么什么是财产所有权？学生举例理解什么
4、是 财产2 2、财产所有权、财产所有权 我们下面进行一个活动：你会怎么做？ 春节我们收到了爷爷奶奶给的 200 元压 岁钱，你会怎么做？从接到 200 元后我们可以拿它来买东西，拿 它来捐款，把它存进银行，实际上我就是享 受了财产所有权。我们分析一下什么是财产 所有权。 它包括四方面的权利： （1）占有权是对财产的实际控制权。2020 0 0 元我既可以把它带在自己身边元我既可以把它带在自己身边, ,也可以把它也可以把它 交给父母交给父母, ,还可以把它存进银行。为什么我能还可以把它存进银行。为什么我能 这么做呢？就是我有一个前提，我享有了对这么做呢？就是我有一个前提，我享有了对 这元的控制权
5、。这元的控制权。 所以是享有了占有权。所以是享有了占有权。 （2）使用权根据财产的性能和用途加以 利用的权利。如果我在逛街的时候看到一本逛街的时候看到一本 喜欢的书，我用这些钱去买书，就是利用了喜欢的书，我用这些钱去买书，就是利用了 钱可以交换物资的这一用途。所以是享有了钱可以交换物资的这一用途。所以是享有了 使用权。使用权。 （3）收益权公民在经营、使用的财产上 取得经济利益的权利。如果我将这些钱存入存入 银行银行, ,过一段时间后过一段时间后, ,这些钱是多了还是少了这些钱是多了还是少了? ? 多了那部分叫什么？多了的部分是属于银行多了那部分叫什么？多了的部分是属于银行 还是属于你？所以是
6、享有了收益权。还是属于你？所以是享有了收益权。 （4）处分权公民决定其财产命运的权利 。它包括事实上处分权和法律上处分权两种 形式。最后我决定将这决定将这0 0 元全部捐给遭元全部捐给遭 受冰雪灾害灾难的南方人民。受冰雪灾害灾难的南方人民。 这是享有了这这是享有了这 元的处分权。元的处分权。 3 3、公民的合法财产受法律保护、公民的合法财产受法律保护 放录象（一只羊 1） 农民徐大明遇到了什么事情？（拣到了一只 无人认领的羊）还有呢？这只羊是他自己的 合法财产么？为什么？ 后来怎么样了呢？（继续放录象一只羊 2） 为了拣来的羊徐大明和失主打了起来，你认 为谁合法呢？那么徐大明的羊就白养了吗？
7、请同学们来分析一下，事情会怎样解决呢？学生回答小组讨论导出财产所 有权学会用法律 保护合法财 产现在我们来看一下专家的分析（继续放录象 一只羊 3） 事情得到了圆满的解决，徐大明的意外之财 没有了，生活中我们合法财产被侵犯之后解 决起来方式基本上有两种，一种就是象徐大 明夫妇遇到的事情那样，通过 A A、民事法律 手段。来解决。这是最普遍的做法。当然民 事法律手段解决方式有很多种，其中象录象 中这样解决叫做“调解”除此之外还可以当 事人之间协商解决，或者到法院打官司。那 么民事法律手段保护公民合法财产的方式有 那些呢？我们通过一个小活动来了解一下。 分小组讨论：你新买了本新书带回学校 ，如果遇
8、到了以下的情况，你分别会怎么做 ？ 1、同班的另一位同学说这本新书是她的。 2、小民借了你的新书一个月都不归还。 3、小李借了你的书，但在归还时你发现书的 封面被撕破了。 4、小文借了你的书，但把它弄丢了。面对归属问题的争议-请求确认所有权； 只借不还-请求返还原物； 面对可修复的争议-请求排除妨害、恢复 原状； 损害至无法使用-请求赔偿损失 说明：通过民事法律手段保护公民的合 法财产的所有权是最普遍的做法。除此以外 ，还有其它的手段维护公民合法财产。 B B、刑事法律手段。这是、刑事法律手段。这是最严厉最严厉也是也是最有效最有效的的 保护方法。保护方法。案例：张某是一名无业游民。近年来， 他
9、看到周围的亲戚朋友一个个买上了摩托车 、轿车，非常羡慕。于是，趁着夜色，他干 起了偷盗摩托车的勾当，先后偷盗了 6 辆摩 托车，获赃款 2 万多元。最后公安机关被抓 捕归案，判处有期徒刑 6 年，罚金 1 万元。 想一想：1、请分析张某有没有侵犯公民 的合法财产？2、他承担了什么法律责任？小组讨论小组讨论学会用所学 理论用到实 际问题中去提高学生分 析、解决问 题的能力教 学 过 程课堂检测辨别改错题：1、财产就是物质财富。( ) 2、商店字号(例如“麦当劳”“佐丹奴”等)也是财产。( ) 3、某公民在获得体育彩票特等奖 500 万元后，捐款 50 万元以支持中国 体育事业的发展，其行为是对自
10、己的财产依法占有。（ ） 4、国家保护公民一切收入。( ) 5、捡到钱包拒为已有是违法行为。( )课堂小结今天我们学习了什么是财产和财产所有权，以及法律对公民财产所有权 的法律保护。在明确什么财产是可以成为公民合法财产的基础上，我们 同学必须增强国家只保护公民合法财产所有权，而不保护非法财产所有 权的法律意识，也应初步学习当合法财产所有权受非法侵害时，可以采 取哪些方式的民事法律手段来维护合法财产所有权。课后作业村民老王的果园大丰收，谁知村里的一伙年轻人在一天晚上冲进果园， 把苹果抢光，还砍伤了许多果树。老王报了案，当地公安机关很快将他 们抓获。后经过人民法院审理，责令他们赔偿老王所有损失，并对几位 首要分子给予刑事处罚。1.材料中老王的什么权利被侵害了？2.我国法律在保护老王合法权利中具体运用了哪些手段？课 堂 教 学 反 思
