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1、培养孩子的意志力教案培养孩子的意志力教案教学目的：教学目的：1 如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。2 通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。教学重点：教学重点：培养孩子的意志力的方法。教学难点：教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。教学方法：教学方法：1、谈话法：与家长进行亲切交流，了解孩子在家出现的一些现象，及家长的解决策略。2、案例分析法：列举一些案例进行分析，在分析的过程中，适当采用讲授法，使家长通过案例和讲授，了解儿童心理现象和情绪变化的原因。教学过程：教学过程：各位家长朋友好，首先感谢各位家长的到来。一、问题导入一、问题导入在现实生活中，很多家长经常感叹“我那孩子其实
2、头脑很聪明，不知为什么就是学习成绩上不去。”有的父母抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动自觉地学习；有的父母抱怨，我的孩子干什么事都没有长性，总是半途而废，要能坚持就好了；有的父母抱怨，我的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断，没有果断性；还有的父母抱怨，我的孩子总想学好，自己控制不住自己，自制能力太差每当这时候，我们总是百思不得其解：这孩子是怎么了?每当这时候，我们总是会责怪孩子，把孩子拉过来教训。弄得孩子是哭哭啼啼，我们怒气冲冲。结果呢，问题没有得到一丁点的解决。这些问题是否让你束手无策？是否让我们做家长的特别苦恼？这就是我们今天要和家长一起探讨的问题：二、请家长听一段情景对话二、请家长听一段情景对话
3、吃过晚饭后，妈妈像往常一样，给孩子准备好练字用的纸和笔。妈妈：“孩子，该练字了，妈妈都给你准备好了。”孩子：“妈妈，今天我不想练字了。”妈妈：“怎么了，为什么？”孩子：“妈妈，上个星期天书法老师教的我都会了，我已经写得很好了，不信你看看？”妈妈走过来，看了看孩子写的毛笔字。妈妈叹了口气：“孩子，你的水平还差得远呢你看看你爸爸的毛笔字，那才叫水平呢，你必须天天练习，持之以恒，才能赶得上爸爸啊！”孩子：“妈妈，我这是不想写了，刚刚做完作业，我都很累了。再说了，我为什么一定要赶上爸爸呢？！”妈妈突然火冒三丈：“你这孩子，怎么给你讲道理你都不听啊？！今天，你不练字就别想睡觉！”孩子“哇”一声哭了。三、
4、分析对话三、分析对话（一）案例中的孩子因为不想练字，她发生了哪些变化？1情绪上：不高兴2行为上：积极性越来越低（功课多、课业负担重、数学没考好）、不想练字，出现放弃的行为3心理上：累（由于作业越来越多，好不容易完成作业，又让练字，都快累死了）、害怕（妈妈发火，爸爸不理我）（二）这些问题的产生的根源在于孩子的意志力不坚强，如果家长不帮助孩子解决这个问题，会给孩子带来什么不良影响呢？1影响孩子学习的积极性2孩子容易出现娇气；脆弱；胆怯；缺乏自信；做事经常半途而废的现象。3孩子在遇到困难的时候容易产生放弃的行为。四、教师讲解四、教师讲解然后在教师、家长共同交流讨论的基础上，让家长明确认识培养孩子意志
5、力的重要性：1、不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。2、家长如何引导和鼓励孩子坚持下去，是一个重要的策略问题。（一）、什么是意志力（一）、什么是意志力要想了解孩子缺乏意志力的原因和矫治对策，首先我们要搞清楚，什么是“意志力”呢？意志，是一个人决定达到某种目的所存在的一种心理状态。而意志力，则表现为一个人实现自己生活、学习、工作直至人生目标的重要品质，同时，也是一个人克服困难、跨越障碍、解决矛盾的心智力量。这种心智力量越强，你越是能更好得控制自己的行为。意志力强的人表现在：做事情有耐心，不急躁；一旦确定了目标，就要坚持不懈地把它完成；遇到挫折时，努力想办法解决，直到将它克服；每
6、天都能够坚持做平凡枯燥但是又是必须做的事情。在日常生活中，具有意志力的孩子大多数活泼乐观。在玩耍和娱乐过程中，他们精神上很投入，在家庭生活中，意志力坚强的孩子往往能与家庭成员保持亲密的关系。相反地，意志力弱的人，往往不能控制自己的行为，表现为：有的孩子作业经常拖拉，没完成就往外跑；上课注意力不集中，经常做小动作、开小差；遇上稍难的题目一时想不出，便马上去问同学或干脆抄袭如果我们再注意一下这些孩子的生活，还会发现他们有以下表现：喜欢撒娇；冬天爱赖被窝，夏天怕晒太阳；干了一点儿活，“累死了”就不离口；父母让他洗碗，即使答应，也迟迟不肯离开电视机；经常向父母提要求，而父母要他干的总不能完成这些都告诉
7、我们，这些都是缺乏意志力的孩子。一个缺乏意志力的孩子，一定是怕苦怕累的，干什么都缺乏耐心。这样的孩子，其学习也肯定不会取得好成绩。（二）、目前我国孩子意志薄弱的现状（二）、目前我国孩子意志薄弱的现状目前，我国家庭教育，特别是一些独生子女家庭教育存在着较大的问题。其中最主要的就是对孩子过度溺爱，以 “保姆”式的方法，从衣、食、住行统包到底，唯恐累着、饿着、冻着孩子。那些从磨难中、从艰辛中走过来的父辈们，生怕孩子也受自己经受过的磨难和艰辛，生怕孩子不能过上比自己更幸福、更快乐、更完美的生活，从而就无限制地娇宠孩子，甚至一味地溺爱孩子。这样做的不良后果造成许多学生的意志薄弱现象。让我们看看现实中的孩
8、子们吧：、任性十足，缺乏意志，生活能力差。当前学生，特别是独生子女中普遍存在着孤傲的现象。有位女大学生第一次进军校浴室洗澡时，站在水笼头下面，急得直哭，因为她不知该怎么洗澡，原来 18 年来，都是她妈妈给她洗的。、兴趣不专，见异思迁，缺乏持之以恒的精神。如，新玩具只玩一会儿就弃而不再理了，再有新玩具又只玩一会儿。好多儿童玩具成箱，但总觉得没什么可玩的。进入学龄期后，相当一部分学生听课或写作业注意力总是不集中，极易受外界的影响和干扰，缺乏坚持性和恒心。、意志脆弱，缺乏承受挫折的能力。由于骄纵任性，许多孩子从幼年起就碰不得、说不得，一旦家长对其错误进行批评、指责，内心就接受不了，或者撒泼耍赖，或者
9、嚎陶大哭不止，直到家长向他表示歉意才算了事。另外，有的孩子自暴自弃，甘于沉沦，或者是忍受不了周围环境的某种刺激，轻易选择轻生的道路，或是把愤恨、怒气发泄在他人身上。（三）、造成孩子缺乏意志力的原因（三）、造成孩子缺乏意志力的原因俗话说，要想治病，必须得找到病根。要想培养孩子的意志力，必须得找俗话说，要想治病，必须得找到病根。要想培养孩子的意志力，必须得找到意志力缺乏的原因。到意志力缺乏的原因。造成孩子意志力缺乏的原因是什么呢？、与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯、与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。的培养有一定关系。一些家长对
10、孩子的期望很高，“望子成龙，望女成凤”，希望发展孩子各方面的才能却忽视了孩子意志力的培养。北京市曾经做过一个调查，发现家长们的“知与行”不统一，理论上明白首先要重视教孩子做人但在实际行动上。、兴趣不稳定。、兴趣不稳定。孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄还小，孩子的兴趣常常会很快转移。因而不少孩子今天学钢琴，明天学电脑，后天再学绘画，到头来却什么都没有学好。心理学家指出，这种“三天打鱼，两天晒网”式的学习对培养毅力往往起负面影响。应鼓励孩子一心一意做某件事。家长的教育方式。家长的教育方式。孩子意志力薄弱与家庭的教育方式也有很大的关系。在平常，我们经常听到家长的抱怨：“我的孩子贪玩，一
11、点意志力也没有，做什么事情都缺乏耐心。”对此，我们可以反问家长：“孩子的意志力不是与生俱来的，而是后天培养的。在孩子的儿童时期，你培养孩子的意志力了吗？当孩子刚下地学会走路时候，你看见孩子跌倒了，是不是慌忙跑过去扶起他，而没有让他自己爬起来？当孩子第一次背起一条凳子没走几步的时候，你看见孩子那跌跌撞撞的样子，是不是赶忙过去让他放下，而没有鼓励他背更多的路？当孩子最初一边玩一边做回家作业的时候，你看到孩子这种不专心的情况，是不是由他那样做，而不是让他静下心一气做完？当孩子在父母忙于家务而自己却玩得兴奋时，你看了他那开心样，是不是不忍心去打断他，而没有让他马上停下来帮帮你？如果你是这样做的，那么你
12、的孩子的意志力正是在你的这种关怀、这种“无微不至”的爱里被扼杀了。要知道，这些时候本来都是培养孩子意志力的好机会。那么是不是一个缺乏意志力的孩子就只能任其自然，无法挽救了呢？回答当然是否定的。由于各种因素的影响，不同学生具有不同的意志特点与弱点。有的勇敢、急躁，需着重培养自制力；有的冷静有余，果断不足，需着重培养果断性；有的听话、服从，但独立性差，需着重培养独立性如此等等。这就要求教师与家长要了解、分析学生品质的优点与弱点，深入了解学生，研究学生，有的放矢地进行教育，有针对性地比较机智地采取学生乐于接受的锻炼措施。五、培养孩子意志力的方法五、培养孩子意志力的方法在对待孩子缺乏毅力和耐心的问题上
13、，要采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。（下面请我们班某某家长谈谈自已是如何培养孩子意志力的，（下面请我们班某某家长谈谈自已是如何培养孩子意志力的，教师适当小结）教师适当小结）、培养孩子良好的习惯。、培养孩子良好的习惯。孩子看“小人书”时，不妨要求他们从头至尾看完后再换另一本。孩子画一幅画时，务必请他们有始有终。孩子学洗自家衣服时，绝对不准借口累或手疼而半途而废长此下去，习惯便成为自然，“坚持”也不再是难以克服的困难了。最简单易行的办法是跑步。如长跑、爬山、跳绳等。在锻炼到孩子坚持不下去的时间时，让他再“跳一跳，够得着”，如再跑一圈，限跳 10 个等，逐步培养孩子的意志力。、父母们在培养
14、孩子意志力的时候，要从小抓起，首先要尊重孩子，要、父母们在培养孩子意志力的时候，要从小抓起，首先要尊重孩子，要把孩子放在主体的地位上去思考问题，家长要让孩子多参与。把孩子放在主体的地位上去思考问题，家长要让孩子多参与。老辈人有句古话：三岁看大，七岁看老。充分说明孩童时期教育的重要性。培养孩子的意志力要尊重孩子的主体地位，首先要相信孩子，相信他们有自我管理的能力。有的父母认为孩子还小，还不能自己管理自己，或者目前培养意志力还早；也有的父母对孩子管得过宽过细，在为了孩子好的名义下，要么过度保护孩子要么过于死板的要求孩子，这样的想法和做法，从根本上说，都是忽略了孩子的主体地位。这样做，只能使孩子收到
15、过分的限制，使孩子的能力得不到适当的发展，同时也无助于培养孩子的意志力。有的父母往往在孩子不知情的情况下，给孩子订了若干个培养目标，如尊敬父母、讲究卫生、爱护环境等，但是，家长们扪心自问：这些培养目标，孩子了解吗？理解吗？同意吗？当您制定这些目标的时候，孩子参与了吗？要知道，培养过程中，孩子的参与是非常重要的一环，这也是孩子自主教育的基础。因此，建议父母们在培养孩子的时候，要多听听孩子的想法，目标和计划最好能和孩子共同商量制定。、意志力的培养要注重第一次的坚持，要制定合理的计划，并重在监督、意志力的培养要注重第一次的坚持，要制定合理的计划，并重在监督无论什么事，第一次能坚持做好，第二次就容易做
16、好；第一次不能坚持，以后就很难做好。所以，在培养孩子意志力的时候，家长一定要严格要求孩子，要注重孩子的第一次。需要强调的是，一个重要的原则就是不要有例外。生活中，对于孩子提出的某些要求，当孩子以哭闹以示威胁或者父母心情好的时候，家长就往往容易对孩子的行为给予例外，这与培养孩子的意志力是背道而驰的。只有避免例外，才能让孩子养成坚持的习惯。在培养孩子意志力时，家长要制定合理的计划。在这个过程中，家长不要对孩子管得太多，但对于低年级的儿童，适时的监督还是很有必要的。而且监督最好事先有个约定，制定相应的奖励和惩罚措施，这样能够起到更好的效果。培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承受能培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承受能力，并适当进行奖惩，以鼓励为主。力，并适当进行奖惩，以鼓励为主。发展心理学有一个经典实验：实验人员给一些四岁小孩子每人一颗非常好吃的奶糖，同时告诉孩子们可以吃糖，但如果马上吃，只能吃一颗；如果等 20分钟，则能吃两颗。结果，有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了；另一些孩子却
