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1、 班班级级小小组组建建设设的重要性的重要性在参加了桑植县教育局举办的体验式培训后，我信心倍增，迫不及待地回到教室，对班级进行了规范化的小组建设。没过两周，奇迹发生了：学生听话了，作业认真了，教室干净了，学生快乐了。班级建设至今在我班是一项每周必须总结的工作。班上 64 人，刚好平均分成 8 组，我精心挑选出 8 位得力的组长，再由各位组长选自己喜爱的同学，自己选的人，他们每个小组都开心，没有怨言。每个小组都显得很合得来，很团结，我就给班取名为团结班。然后要求小组一周之内给自己小组起组名、组号、组训等。小组之内学习组长、卫生组长、纪律组长、仪表组长、反思组长等等都已成立。凡事要成功，贵在坚持二字
2、。我几乎每周让学生喊喊自己的组名、组号等，让他们强力维持自己组的荣誉，并利用教室前面的黑板边角做一个醒目的组与组的评比栏。每天上课前多看一眼，每周最后一节课最进一周综合评价。第一名奖红旗，最后一名放学后给我完成 1000字的说明书，并说明原因。学生在评比时都十分紧张，十分认真，没有一个敢懈怠。只要有学生批评指出，只要是正确的，我都会采用建议。特别是每个小组的反思组长对本小组一周的各方面反思，让学生有一个正确清醒的认识。这样学生突然就变得认真，听话不足为奇。以前一个叫向宇学生，十分放肆，无拘无束 ，对扣分显得无所谓。一次上课讲话违纪过后，班长扣了他的分，他还大吵大闹，结果受到全组同数 学学的劝说
3、与反对。一场风波就这样在班内学生，组内同学的劝说叹息中平息。班级纪律慢慢的改变，科任教师两周后进入教室上课，就觉得班上的变化太大了。没有班主任的打骂，没有老师的责备，学生能好好的听话，我觉得是班级小组建设的作用，春风化雨，润物无声。每个小组的作业都在小组学习组长的带领下，每周进行一次作业评比。不比不知道，一比，学生就比出了劲头，比出了兴趣，比出了乐趣。一开始，学生无所谓，但通过一周过后的综合评比，作业好的学生为小组加了不少分，只要是认真对待的，都获得认可。学生作业不反差的变好了，好学生的作业变得更优秀了，形成了一个良性循环，班级学习良性发展。老大难的卫生工作，在这种班级小组建设的刺激下，都迎刃
4、而解了。课改不但要学生学好，还要学得快乐。其实快乐不快乐都是一种心态，心在事中，学习也是一种快乐。在小组建设中，有一个小组才艺展示的环节，同学们都乐开怀。有一个叫赵圣东的学生，他是一个孤儿，是靠自己的姑姑养大，生活自悲，学习不自信，说起话来，吐词不清，没有几个人能听得懂，常常一个人呆呆地望着别人。在小组建设的才艺展示中，别个小组在歌唱时，他也自然地打着节拍，是那么的自然，那么的纯真，脸上的笑容是我第一次感到亲切，感到欣慰，感到有那么点点幸福与快乐。一个从来不被人关注的学生，在小组建设中得到小组成员的关爱与照顾，理解与宽容，我想，他在家中所缺失的幸福与温暖，能在班上得到，能在小组实现，能在班级建设中完善、修正个人的性格，这本身就是教育价值的最好体现，是当前课改的价值取向。每天上课走进教室，看到这样的学生端正的坐在教室里，从他们的眼中流露出一种期待和希望，嘴角带着一丝微笑，我的脚步更有力，我更要坚持课改的力量，让我有信心走下去。桑植官地坪镇中心小学 谷美琼
