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15的认识和加减法0的认识一、激趣导入一、激趣导入小猴吃桃二、探究新知二、探究新知1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知“0”的含义210（二）丰富“0”的含义1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 2. 说一说，“0”还可以表示什么？二、探究新知二、探究新知（三）教学“0”的写法1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 想一想，写好“0”要注意什么？ 3. 试试一试试，在田字格中写出“0”。二、探究新知二、探究新知（四）“0”的加减法1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？330二、探究新知二、探究新知4041. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？4. 50 你是怎么想的？二、探究新知二、探究新知（四）“0”的加减法三、巩固练习三、巩固练习50504030243255040302043255040302043212340132三、巩固练习三、巩固练习0333三、巩固练习三、巩固练习四、布置作业四、布置作业作业：作业：第31页练习六，第1题、第2题、第5题。完成练习后同学之间相互评价。
