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1、-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-内 容师恩难忘师恩难忘知识教学目标情感目标重难点方法 自渎法课 前准 备课件 教师活动学生活动一、 情景引入。1板书课题，齐读课题。2本单元的主题是“师生”也就是说老师和学生之间的事，那你和老师之间发生过什么难忘的事呢？你最难忘的老师又是谁呢？1带着问题自读课文。2全班交流，读了课文后你知道了什么？3、师小结：课文主要写了“我”的启蒙老师田老师用讲故事的方法教“我们”学习古-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394
2、508-3每个同学肯定都有最难忘的老师，这天我们学习的课文的主人动刘绍棠也有一个最难忘的老师。那让作者难以忘记的老师是谁？什么事让他难忘？今天我们就一起来了解一下。 二、 自学教材三、 小组讨论，生生互评。1分小组讨论自己在预习中遇到的问题。2小组汇报本组学习情况。3全班交流在小组内未解决的问题。四、 教师点拨。1、 引导学生联系课文内容重点理解词语：娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、年近古稀、恭恭敬敬 鼓励学生选择自己喜欢的成语造句。2、 引导学生重点理解课文第七段。质疑：田老师的故事讲得怎样？从“我”的表现中哪些词可以看出来？生朗读第七段，找出相应词语理解交流（入迷、恍如、发呆、惊醒
3、） 。3田老师编故事讲课对“我”以后有典诗词，给“我”巨大影响的事。读课文，选择自己喜欢的句子读给同桌听。作业：鼓励学生选一首学过的古诗编个故事，下节课交流。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-什么影响？4引导学生理解课文第九段。 （简介“刘绍棠” ，帮助学生理解。 ）5小结：说说此时你对“师恩”如何理解？如果把“恩”换成“情” 、 “爱” 、“益”是否可以？五、 再读课文，总结延伸。1引导学生思考：“你认为田老师是怎样的人？你喜欢他吗？”说出理由。2再读课文，小组交流。3小组汇报交流成果。4过渡：作者对田老师的态
4、度如何？5生找相应的句子读一读，说一说，理解“十年树木，百年树人” “无心插柳柳成荫”的意思。6小结：田老师用心地教导学生，对“我”有巨大的影响， “我”深深地敬爱着这位老师。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题：师恩难忘师恩难忘 课时：第 2 课时教师活动学生活动一、 将自己所编的故事全班交流。 二、 再读课文，赏析课文。1引导学生思考：“你认为田老师是怎样的 人？你喜欢他吗？”说出理由。2再读课文，小组交流。3小组汇报交流成果。4过渡：作者对田老师的态度如何？5生找相应的句子读一读，说一说，理解 “十年树木
5、，百年树人” “无心插柳柳成荫”的意 思。6小结：田老师用心地教导学生，对“我” 有巨大的影响， “我”深深地敬爱着这位老师。7读课文，选择自己喜欢的句子读给同桌听。三、 学写摘录笔记。1引导学生思考：“你 认为田老师是怎样的人？ 你喜欢他吗？”说出理 由。 2再读课文，小组交流。3小组汇报交流成果。 4过渡：作者对田老师 的态度如何？ 5生找相应的句子读一 读，说一说，理解“十 年树木，百年树人” “无 心插柳柳成荫”的意思。练习写生字 10 个。板书设计 教学反思：-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-将课文中自
6、己喜欢的词和句子摘录下来。注 意写清文章题目、作者、书名和日期，以备查阅。四、 学生交流摘录情况，进行评议。 五、 比较记忆字形，巩固识字。恍 畔 杖 描光 伴 仗 瞄 六、 练习写生字 10 个。板书设计教学反思第一单元 课题：孔子和学生 课时：第 1 课时内 容孔子和学生-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-知识教学目标情感目标重难点了解孔子教育思想的现实意义方法 合作讨论课 前准 备课件1、出示“孔子”的画像，你认识他吗？板书“孔子”。2根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。3过渡：孔子是我国春秋时代的大教
7、育家，它一生教过三千多名学生。4板书课题：“孔子和学生”，齐读课题。5引导学生思考：孔子到底是个怎样的人？为什么人们称他为伟大的教育家呢？三、 理解课文1带着问题朗读课文，边读边思考，边圈点。2全班交流，说出自己的看法。3引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱，一视同仁，理解“有教无类”一词。4小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。5小组汇报交流情况，将疑难问题全班交流。四、 作业 ：采集孔子的言语，摘录自己喜欢的。2、板书设计：-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课后教学反思第一单元 课题：孔子和学生 课时：第
8、 2 课时一、 把自己摘录的孔子名言小组交流，谈谈自己对它的理解。二、 用一句话说说自己对孔子的认识。三、 拓展思考：如果你是孔子的学生，你想对他说什么？。四、 复习巩固认词：富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五、 比较记忆字形裕 资 择 谨 浴 姿 泽 勤 真六、 练习写生字 10 个。 七、 读名言警句，试着背下来1子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。2“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已
9、。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征，鼓励学生独立学习。八、 读课文，做摘录笔记。教师指导后进生，学生之间相互交流评议。九、 作业 课后教学反思课题：语文天地 课时：第 1 课时内 容语文天地教学目知识-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-标情感目标重难点方法课 前准 备一、学写摘录笔记1、出示摘录笔记，生多种形式读。2、生自主摘录自己喜欢的词和句。3、生生交流摘录的词和句。二、学习读一读1、出示句子。2、通读句子，注意读准确、流利。3、指名读，集体评议。4、教师示范读，学生听后再齐读。5、说说句子的大概
10、意思。6、读背句子。三、自读短文爸爸的老师1引疑：爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？2生读课文解疑。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3引疑：“我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。4生再读课文，边读边圈点。5全班汇报交流。6指名生读短文，评议朗读情况。7试着将短文的内容用自己的话说一说。四、综合学习活动：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。1借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话。2制定活动计划。3动手实践，同学间相互交流，相互提出建议。4办展报。教学反思课时：第 2 课
11、时内 容语文天地-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-知识教学目标情感目标重难点方法课 前准 备一、自读短文一位影响了我一生的老师1自读短文，边读边圈点。2全班交流：影响作者一生的老师是谁？你认为它是怎样的人？为什么？3引导学生理解布鲁克斯先生与“我”的简朴交往渗透着他的良苦用心，从而给“我”以巨大影响。4将田老师与布鲁克斯先生相比较，他们在对待学生方面有什么共同点？说说你对他们的看法。5读、背名言警句：吾爱吾师，吾更爱真理。此句鼓励学生学习时不唯师是从，要积极思考。二、口语表达：说说我们的老师1过渡：古今中外，有许
12、多老师给人们留下了深刻的印象，在你的记忆中，一定也有让你印象深刻的老师，向同学介绍一下他（她）吧！2结合金钥匙内容进行此次说话训练，学习作重点发言人，要做好准备，向好先说什么，怎样说。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3小组内进行说话训练，同学互相评议。第二单元 课题：鸟鸣涧鸟鸣涧 课时：第 1 课时内 容鸟鸣涧知识教学目标情感目标-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-重难点方法课 前准 备课件一、欣赏古诗，揭示课题。 1、同学们，喜欢
13、古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？ （课件演示：游子吟，早发白帝城，清明，望庐山瀑布没难倒你们，咱再来一首；看来这首古诗有一定难度；想继续试试吗？）（古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。我已经感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月，不同的诗人有不同的感受。 二、学习古诗鸟鸣涧 。过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了鸟鸣涧这首诗。 （板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题）1、 “鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢？学习了这首诗，你会有更多的了解。学习这首诗之前，我们一起来回想
14、一下，刚才采用怎样的方法学习暮江吟的？（板书：读通读懂想象背诵）我们一起总结了学习古诗的基本方法。就按照这样的方法，小组合作学习鸟鸣涧 ，待会儿我们进行“古诗挑战赛” 。2、现在，我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组做好准备了？你们选择几星题？派个代表，小组成员可以站起来相互-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-补充。三星题背诵古诗鸟鸣涧 （怎样背诵才能静声音轻，速度慢） ；四星题说说带点词语意思；（人闲人寂静心闲；空空荡荡，没有人；时鸣不时鸣叫几声）五星题读古诗，想象画面（你喜欢哪一句诗美，你描绘的景色也美）（这样的景色，给你一种什么感受？板书：山中月夜静从哪里能体会出？）在朗朗的读书声中，我们结束了今天的古诗挑战赛。我要祝贺每一位同学，你们不仅学会了鸟鸣涧 ，还掌握了一种自学古诗的方法，所以每位同学都是今天的获胜者！四、总结拓展。同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？想想看：举头望明月，低头思故乡李白借明月
