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课 时 计 划课 题： 加、减练习 第 14 课时 时间：9 月 17 日教学目标： 1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解，并且能够熟练地计算 5 以内的加减法。2、结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间的联系。教学重难点： 5 以内的加减法。教学准备： 卡片、投影仪二次备课：教学过程一、基本训练按数的顺序填数1（）34（）5（）（）21（）（）3（）（）（学生口答）数的组成55231223二、指导练习1、P28 页的第 8 题第一幅图：让学们认真观察 :1)4 人小组的同学之间互相说图意，再指名说图意（一共有 4 条黄瓜，奶奶摘了二条，还剩下几条）2)要求还剩下几条，用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中完成。先让学生看图说图意把算式补充完整。2、请你用 53 和 23 各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？3、比一比，看谁做得又对又快。第 28 页的第 10 题。全班进行评价。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字 1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。1342514321 11213231223141作业设计同步练习册教后反思加强巩固练习对加减法的练习，能够很快说出得数。
