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1、孩子的学习好坏与家庭环境的关系来源： 责任编辑：w 编辑 | 2011-09-07 14:57:16 我要提问| 进入育儿论坛一位教育学者给我们讲了这样一个故事，一天，他接到一个电话，电话那头是家长焦急而无措的声音：“我那孩子，都六年级了，可.（一）影响孩子学习的因素一位教育学者给我们讲了这样一个故事，一天，他接到一个电话，电话那头是家长焦急而无措的声音：“我那孩子，都六年级了，可是成绩就愣是上不去。把我和孩子他妈可急得呀！我们每天晚上都睡不着觉！头发都急白了！可是也无济于事呀！你说说，这究竟是怎么回事呀？孩子的成绩怎么就上不去了呢？”是呀，作为家长，我们总是希望，自己的孩子能拿 100 分，
2、可是事情往往无法尽如人意。孩子的成绩上不去，家长的眉头舒不开！对于孩子的学习，许多父母更多的是关注孩子的考试结果。其实影响孩子学习成绩的因素是很多的，有智力方面的，如感觉、知觉、记忆力、思维能力等；有非智力方面的，如学习态度、学习方法、情感、性格、意志等；也有父母自身素质、教育水平以及孩子成长环境等等，这些因素都在发挥着作用。所以，家长如果能够了解一些影响孩子成绩的因素，就可以让自己更明白孩子成绩不佳的原因，进而采用更恰当，更有针对性的方法，帮助孩子提高成绩。影响孩子学习成绩的因素有：1孩子的心理压力科学研究证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要
3、的一个方面。无论何时何地，做任何事情，有了这种自信力，就有了一种必胜的信念，而且能使人很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。其实有的孩子成绩不好，不是因为“笨头笨脑” ，而是因为家长给了他太大的心理压力。有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到既定的要求或者标准以后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪焦虑、生气、失望、气馁其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。有的孩子，尤其是家里经济条件不是很好的孩子，还会有对不起父母的感觉。有些家长总是对自己的孩子说：“你怎么就那么笨呀？你看看
4、人家，学得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！”于是孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种“我不行”的心理暗示。他的自卑心理、负疚心里就越来越强，学习成绩也就更难上去了。如果我们能多给孩子一点刺激，让他们多一点信心、勇气、干劲、胆略和毅力，就有可能使他们身上处于休眠状态的潜能发挥出来，创造出令人吃惊的成绩来。所以，在家中应该多从正面鼓励孩子，让孩子相信自己的能力，增强其自信心，孩子才能更好地去学习。每个人都有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那么+起工作来就会轻松愉快，工作质量和效率也是非常之高。孩子的学习也是一样，如果他心情愉快，在学习的时候就会
5、感到很轻松自然，学习效率也很高。因此，保持家庭和睦融洽、温馨愉悦氛围对孩子的学习促进是十分重要的。父母在家庭的日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且要以一种热情、乐观的生活态度去对待孩子和家务，这样就能给孩子营造一个十分轻松愉快的氛围，孩子学习起来也就感到格外的有精神。2孩子的学习方法要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习方法。有的孩子学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有好多孩子学习起来特别认真，恨不得时将自己的所有时间都用在学习上，可是虽然时间花了这么多，却总是不见成效。其实，这是因为孩子没有掌握较好的学习方法。作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习
6、情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。在这里归纳一些学习方法供家长参考：(1)限定学习时间。连续长时间的学习很容易使孩子产生厌烦情绪，这时父母可以把孩子的功课分成若干个部分，并限定每一部分时间，例如 l 小时内完成数学练习、8 点以前做完外语测试等等，这样不仅有助于孩子提高学习效率，而且还不易产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短其所用的时间，不久你就会发现，孩子以前 1 小时都完不成的作业，现在 30分钟就完成了。(2)专注从事。一心不能二用的道理谁都明白，可是有不少孩子在边学习
7、边听音乐，或许你认为听音乐是放松神经的好办法，那么你可以要求孩子专心学习 1 小时后全身放松地听10 分钟的音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。(3)文理科交替学习。孩子学习尽量让其将文理科交替安排，这样不仅可以消除大脑疲劳，而且还可以提高学习效率。(4)科学用脑，劳逸结合。生物学家研究更证明，人的脑子越用越发达，越是积极活动的部分，大脑皮质细胞就越丰厚，反之会逐渐萎缩。人的大脑是按“模块化”结构实施分工并各司其职。若一区疲劳了，另一区可以工作。如写累了可以看，看累了可以听，听累了可以做体育锻炼。如此科学用脑才能有效地开发大脑的功能。使大脑的每个区常处于积极运动的状态中，既有活动的部分，也
8、有休息的部分。孩子学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以科学用脑，适当的让孩子进行文体娱乐活动不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。(5)每天保证 8 小时睡眠。晚上不要让孩子熬夜，定时就寝，中午保证让孩子有 40 分钟以上的午睡。这样就可以使孩子具有饱满的精神去学习。(6)要了解孩子的学习基本情况。比如有些孩子成绩不好是因为基础很差，所以上课的时候几乎听不懂老师在讲什么。这种情况就要帮助孩子从最基础的内容补起，同时跟着老师的进度，一边仍然给孩子将老师上课时讲的内容，不能让孩子只是一味地去“补漏洞” ，同时要让他对新学的知识有所了解，尤其当新学的知识与前面的知识联系不大
9、时，要鼓励和帮助孩子掌握新学的知识，否则孩子就只能是一而再在而三地无休止地“补”下去。另外有些孩子平时学习并不差，主要是由于害怕考试等原因而无法在考场上正常发挥自己的水平，父母这时候就要鼓励孩子相信自己，帮助孩子以一种轻松的心态去面对考试。也许，不久的将来，你就会发现，原来我的孩子成绩竟然是这么好的呢！3孩子的兴趣与爱好苏联教育学家苏霍姆林斯基认为：“学习兴趣是学生。 ”比如有的孩子画画、音乐以及动手制作能力非常棒，他的画、唱歌，或者手工制作可以拿市里的省里的大奖，可是文化成绩就愣是让自己和父母都“抬不起头来” 。爸爸妈妈在说起他的艺术才能的时候，自豪得挺直腰杆大声嚷嚷，可是一提学科成绩，他们
10、就开始“沉默是金” ，腰也弯了，说话也没声了。其实并不是因为他们“脑子笨” ，而是因为他们缺乏文化课程“求知的动力”兴趣与爱好不在这个上面，所以他们学得不好。对这样的聪明的孩子，首先要告诉他，你能够在另一方面取的那么好的成绩，就足以证明你很聪明，能够学得很好！使他能够有足够的自信心去学习。其次，要结合他现有的爱好，培养他对学习的兴趣，引发学习动机。父母要主动和孩子进行沟通，以帮助学生建立对文化课程的自信心，形成对文化课程的兴趣。第三，要帮助孩子进入学习状态。使学生改善学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。第四，要提高孩子的学习能力。父母要针对孩子的学习实际请课任老
11、师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学，当天会” 。第五，要鼓励孩子积极主动地学。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的孩子基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，这时唯一的方法就是向他人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。所以父母要不断鼓励孩子学习和请教的行为。4会玩的孩子会学习学的时候认真学，玩的时候痛快玩。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意教育孩子进行调节。饮食习惯不良和运动不足，这恐怕是许多父母没有料想到的。
12、科学地安排睡眠时间能促进孩子的身体发育和营养吸收，保护和恢复脑力。所以父母不能放纵孩子的学习和玩耍，保证基本的睡眠时间。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。体育锻炼不仅能够增强体质、减少疾病，而且也促进着智力发展，这是大家都明白的道理，但是不少父母仍然不能放弃“学习最重要”的观念，把孩子的体育锻炼放在了可有可无的地位，使孩子身体越来越弱，学习越来越感到力不从心，这是非常不明智的做法。要想让孩子过一个充满活力和精力充沛的幸福人生，就不可忽视放松孩子经常的体育锻炼，让孩子每天有个好心情，他就会做事干净利落，学习积极投入。这种心情一方面来自于家庭，另一方面来自于和同学融洽相
13、处，所以父母要鼓励孩子把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，进而促进孩子的学习成绩提高。 以上仅是一些影响孩子学习成绩的可控因素及其应对方法，希望它能对既关注孩子的成绩，又苦于对孩子学习成绩的提高束手无策的父母朋友有所帮助。（二）父母对孩子的学习态度每一位家长都希望孩子位于自主超越的顶端，都担心孩子坠落到反叛厌学的地步，我最希望出现的是越来越多的孩子跨入自主超越的顶端，越来越少的孩子停留在被动、消极、反叛、厌学的状态在孩子人生的起跑处，他们生而平等，学习态度都是服从跟随，但是，随着家长对孩子教育的关注和对待的态度不同，孩子们很快出现分化，起初，最大量的孩子依旧停留在服从跟随状态，
14、一小批孩子奋力向上，进入适应进取，另一小批则调头下沉，被打入被动消极。因此父母的态度决定孩子学习态度的走向。首先，家庭要有一个浓厚的爱学习、求上进的气氛。家中一定要有书香气，要知道，家长的学习态度，会影响到孩子的学习态度，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子的不少习惯是潜移默化地直接从父母那里“移植”或学过来的。父母热爱学习，把读书学习作为业余生活的最大爱好，把谈论学习作为家庭的重要话题，孩子就会在不知不觉中提高对学习的兴趣，会自觉地模仿父母认真学习。有一位学生的英语一直很差，每次英语考试总不及格，他母亲曾是中的学生，对英语也非常陌生，但她还是有点知识基础，在班主任外语老师的指导下，她与儿子每天
15、一起学习英语。这样母子共同学习，这位学生的学习兴趣开始有了一点起色，在期末考了 85 分，而且看到英语不再害怕，相反督促母亲学读单词。还有一个孩子高考得了“状元” ，大家都来向孩子的家长讨教经验，家长说我没什么经验，没给孩子请家庭教师，没上辅导班，我们自己也辅导不了，如果说经验的话，就是从孩子上学以后我们就给他创造了良好的“学习气氛” ，只要孩子一学习，我们不看电视、不听录音，陪着孩子学习到很晚。孩子看到妈妈每天都埋头读书学习，非常专心，不好意思再打扰妈妈的学习，自己也埋头读书。孩子说：“家里充满了读书的气氛，就像图书馆一样，这种气氛对我是一种压力，是一种净化，它使我养成了专心学习的好习惯，逐
16、渐地我的学习态度越来越端正、最终在高考中取得好成绩。其次，孩子的态度决定着他们的学业与他们的将来，而父母的态度却是左右着他们的态度的精神根源。对于孩子，其实是父母在掌控着他们的人生，他们将来成为伟人还是庸者，都在父母的一念之间。为什么念书那么重要呢？如果不让孩子真正懂得其重要性而只是一味地要求他们用功，结果将会适得其反。因为在这种情况下父母即使让他们去参加补习班，也毫无用处。但是，如何说明读书的重要性呢？这对父母来说是一门大的学问。像诸如“看看你爸爸，到现在都还没升上处长，你知道为什么吗？因为他没有大学文凭，所以你必须考上好高中，将来才能考上一流的名牌大学，这样才能出人头地，不要走你爸爸的老路，弄得一辈子没出息”这类的话我们算是耳熟能详了，但是对这类话所产生的效果，家长们是不是应该仔细分析一下，这类话真的能如家长们所料想的那样，在孩子身上产生预期效果吗？事实证明这不但不会让孩子心服，反而会让人们更加伤心。试想当孩子们听到家长这样说：“孩子，你应该以重点学校作为目标，这附近的普通中学很不好，他们一年到头没几个人
