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1、 一分耕耘一分收获11佰瑞恩教育辅导讲义佰瑞恩教育辅导讲义年年 级：级： _八八 _年级年级 第第 2 课时课时辅导科目：辅导科目： 语文语文 教师：教师： 童道成童道成 电话：电话：13809224692课课 题题八年级语文人教版上册诗歌（古诗词）复习教学八年级语文人教版上册诗歌（古诗词）复习教学授课时间：授课时间： 2013 年年 12 月月 15 日日备课时间：备课时间： 2013 年年 12 月月 13 日日教学目标教学目标1、有感情地朗读并熟练地背诵这几首诗，灵活运用。、有感情地朗读并熟练地背诵这几首诗，灵活运用。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养
2、学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 重点难点重点难点 练习品味语言，体味诗歌的内涵。练习品味语言，体味诗歌的内涵。教学内容教学内容八年级语文人教版上册诗歌（古诗词）复习八年级语文人教版上册诗歌（古诗词）复习一、一、 25 杜甫诗三首杜甫诗三首 1、望岳、望岳 2、春望、春望3、石壕吏、石壕吏二、二、30 诗四首诗四首1、归园田居归园田居（其三）（其三） 2、使至塞上使至塞上 3、渡荆门送别渡荆门送别 4、游山西村游山西村教学过程附后教学过程附后一分耕耘一分收获22三、课后作业：三、课后作业：学生作业附后学生作业
3、附后四教师评定：四教师评定：1 1、 学生上次作业评价：学生上次作业评价： 好好 较好较好 一般一般 差差2 2、 学生本次上课情况评价：学生本次上课情况评价： 好好 较好较好 一般一般 差差教师签字：教师签字：佰瑞恩教育教务佰瑞恩教育教务处处一分耕耘一分收获33八年级语文上册古诗词理解与填空八年级语文上册古诗词理解与填空1 1、杜甫、杜甫望岳望岳： （1 1）包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的）包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的 诗句是：诗句是： （2 2）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是
4、：）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是： （3 3）虚实结合，表现泰山秀美、高大的诗句：）虚实结合，表现泰山秀美、高大的诗句： （4 4）表现泰山高峻、幽深的诗句：）表现泰山高峻、幽深的诗句： （5 5）我们要有勇于攀登高峰的雄心和气概，正如杜甫）我们要有勇于攀登高峰的雄心和气概，正如杜甫望岳望岳中所表达的那样：中所表达的那样： ， 2 2、杜甫、杜甫春望春望： （1 1）表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：）表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：（2 2）诗人感时伤别、看见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的诗句是：）诗人感时伤别、
5、看见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的诗句是： （3 3）写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：）写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：(4)(4) 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的诗句是：诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的诗句是： （5 5）平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：）平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：。( ( 引用引用春望春望中原文回答。中原文回答。) )3 3、杜甫、杜甫石壕吏石壕吏： （1 1）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的
6、诗句是：）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的诗句是： （2 2）暗示老妇已被差吏抓走的两句是：）暗示老妇已被差吏抓走的两句是： （3 3）官吏的强暴与老妇的悲苦形成了鲜明的对比的诗句是：）官吏的强暴与老妇的悲苦形成了鲜明的对比的诗句是： （4 4）表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的诗句是：）表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的诗句是： 4 4、陶渊明、陶渊明归园田居归园田居（其三）：（其三）： （1 1）归田园居归田园居中写诗人耕种辛勤的句子是：中写诗人耕种辛勤的句子是： （2 2）归田园居归田园居中，蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的愿望的诗句是：中，蕴含了不要在那污浊的现实
7、世界中失去自我的愿望的诗句是： （3 3）归园田居归园田居中透过中透过“ 。”两句我们可以看出作者因久两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。5 5、王维、王维使至塞上使至塞上：（1 1）诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：）诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是： （2 2）写出）写出红楼梦红楼梦中香菱所评论的中香菱所评论的使至塞上使至塞上的两句描写塞上风光的诗是：的两句描写塞上风光的诗是：（3 3）以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：）以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： （4 4）以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：）以传神之笔勾画
8、出一幅塞外雄浑景象的名句： （5 5）王维）王维使至塞上使至塞上中，体现中，体现“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”这一追求的两句诗是：这一追求的两句诗是：6 6、李白、李白渡荆门送别渡荆门送别： （1 1）渡荆门送别渡荆门送别点明出发地、目的地的语句：点明出发地、目的地的语句： （2 2）渡荆门送别渡荆门送别化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬一分耕耘一分收获44勃活力的语句：勃活力的语句： （3 3）渡荆门送别渡荆门送别反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：反衬江水平静，
9、展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句： （4 4）渡荆门送别渡荆门送别借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：（5 5）渡荆门送别渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：（6 6）李白）李白渡荆门送别渡荆门送别描写平原广阔景象的诗句：描写平原广阔景象的诗句： 7 7、陈与义、陈与义登岳阳楼登岳阳楼（其一）（其一） （1 1）登岳阳楼登岳阳楼（其一）中，表现亡国之臣心中的愤懑的诗句是：（其一）中，表现亡国之臣心中的愤懑的诗句是： （2 2）登岳阳楼登岳阳楼（其一）中，表达诗
10、人无限悲凉的身世之慨的诗句是：（其一）中，表达诗人无限悲凉的身世之慨的诗句是：白头吊古风霜里，老木白头吊古风霜里，老木 沧波无限悲。沧波无限悲。 （3 3）登岳阳楼登岳阳楼（其一）中，抒悲凉之情，起点眼睛作用的诗句是：（其一）中，抒悲凉之情，起点眼睛作用的诗句是： 8 8、长歌行长歌行（汉乐府）（汉乐府） （1 1）长歌行长歌行（汉乐府）一诗中感叹时光飞逝，勉励人们奋发努力，有所作为的诗句是：（汉乐府）一诗中感叹时光飞逝，勉励人们奋发努力，有所作为的诗句是：少壮少壮 不努力，老大徒伤悲。不努力，老大徒伤悲。 （2 2）古诗中劝学的诗句很多，如：）古诗中劝学的诗句很多，如： 9 9、王绩、王绩野望野望中，写诗人在现实中孤独无依，追古伤怀的句子是：中，写诗人在现实中孤独无依，追古伤怀的句子是： 1010、孟浩然、孟浩然早寒江上有怀早寒江上有怀一诗中，写诗人内心矛盾，烘托出其迷茫之情的诗句是：一诗中，写诗人内心矛盾，烘托出其迷茫之情的诗句是： 1111、孟浩然、孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相： （1 1）本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：
