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1、20082009 学年度环境教育教学总结环境教育教学总结黄楼初中环境教育教学总结环境教育教学总结本人在该学期认真完成学校安排的工作，遵纪守法。在边学习边工作的情况下，努力提高自己的教学业务水平，深入熟悉周围的环境，积极参于各项活动，以利于教育教学工作的展开。环境教育是一门新增课程，要使学生在课堂掌握知识，课后树立环保观念，做环保公民。我主要采取提出问题，分析问题，解决问题的方法等。整个过程大部分时间由学生来讲，在试行几个星期后，各个班级反应良好，但在个别班级也有反应欠佳的时候，主要是当地的学生，相当一部分还是习惯于“填鸭式”的教学模式，也有引导经验不足的原因。之后，我不断改进教学方式，由分析式
2、逐步向竟赛式演变，由同一年级，或同一个班级，分成几个小组，确定一个主题，调查情况，然后由代表轮流汇报调查结果。其效果有显著改善，调动了学生学习的热情。环境问题，不是单靠一个人，一所学校，一个社会因素就能解决问题的。学校是传播知识，培养“四化”建设接班人的场所。通过课堂的学习，培养学生具备一定的环保观念，做环保人士，从自我开始改变，做环保义务宣传者。这是课堂学习，教育的最终目的。在课堂问题设计方面，本人总结有些问题的设计与学生接受理解能力还有一定的差距。三年级的学生，思维能力主要集中在形象思维方面。为了更好地提高教学工作质量，本人深入生活，了解当地的民族风情，地理环境等。多与同学们交流、沟通，多
3、开展一些现实问题的论辨专场，充分发挥学生的主观能动性。本人力求备课详细，上课精讲。在开学之初，征求学生的意见，采取怎样的授课方式才能达到教学目的。根据学生的意愿选择教学方法。根据学生的反应，调整教学方法。近年来，各学校都要求每一位教师以新课改的标准来上课，至上岗之日起，本人就以新标准的要求不断提高自己的教学业务水平。课堂教学，是教师有目的，有计划组织学生实现有效学习的活动过程，不同的教学理念，带来不同的教学活动，不同的学习效果。在我看来，强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学习任务适应学习者。教师为学生服务，是天经地义的。按照通常的认识，学习是一个人通过经历或练习而得到的比较持久的身心活动过
4、程，新课程方案要求教师关注过程和方法，关注教学环境的设计、活动的设计，正是从学习活动的这一特点出发的。要想实现有效学习，本人努力营造适合每位学习者的环境，这时课堂教学，就会从统一走向分散，从以教材为主走向以学生发展为主，从以讲授为主走向指导学习，回答疑问为主。作为学习活动的组织者，我把关注焦点放在每位学生的认知活动与情感体验上面，要把有效激发学生的学习的活动，而不是把正确传递或展示知识作为自己的首要职责。设计以促成有效学习为目标的课堂，关键是要从以教材为中心转到促使学生发展为中心，对学生的发展机制有全面的认识。设计教学符合学生的实际，减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动，如讨论
5、、实验、观察，等等。作为教师，不但应该在学习、了解学生上下功夫，而且应该在提高自己现场应变能力上下功夫。半年来，本人从不同角度提高教学设计，在设计教学时，多想一想可能发生的问题与可以采取的对策，是很重要的事，这种预警式的构想越多，越贴近实际，在实际教学活动中就会越主动，在变化面前就会越应付裕如。总之，这半年来，本人尽职尽守，认真完成学校安排的各项工作，有了一定的成绩，也有不足之处，今后还会多加努力，不断提高自己的教务水平，教学管理能力和组织能力，为教育事业做出自己应有的贡献。20092010 学年度环境教育教学总结环境教育教学总结黄楼初中环境教育教学总结环境教育教学总结环境教育是社会主义精神文
6、明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，一直不满足把师生生活、学习、工作的外部环境是充满着植物的绿意，更要让学校的内部环境是充满着师生生命、思想活力的生灵的绿意。为此，我们积极创建环境优美、具有良好环境氛围和环境意识、促使师生生命和谐健康发展的“绿色”学校。一、创设良好的教育环境一、创设良好的教育环境我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，德育处负责全面组织实施工作。全校师生参与环境保护活动的积极性打下扎实的基础。学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，确定每年的教育
7、目标和活动内容、方法、措施等。并构建保障体系健全和完善各种环境教育制度。一方面学校订阅开展环境教育的学习、宣传资料。另一方面对在开展环境教育工作中成绩显著的班级、学生给予表彰，每一学期还进行“环保小卫士”以及“绿色中队”的评选。二、注重学科教育，渗透环保知识，培养师生环保意识二、注重学科教育，渗透环保知识，培养师生环保意识增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士” 。 （1）学校充分利用世界环境日、世界地球日、世
8、界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。（2）学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班队活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增强了环保意识。（3）学校开展以环保为主题的黑板报评比，如“环保知识” 、“爱鸟周” 、 “绿色的地球” 、 “绿色的家园” 。激发学生爱动物、爱家乡、爱地球的情感。（4）通过世界环保纪念日有关的主题设置小报、环保征文、环保绘画等比赛，加强环保意识的培养。我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境教育，逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，使整个校园外部环境变的更加美丽；并且让学生在活动中潜移默
9、化地陶冶情操、净化心灵、完善素质，使整个校园内部环境变的更加温馨。三、注重行为实践，增强教育实效三、注重行为实践，增强教育实效一年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的实践活动。1、学校组织学生走出校门，到附近的农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过观察、调查，学生们都普遍感觉到我们的生活中确实存在着很多环境问题，比如居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响等问题。2、学校有组织的开展全校性的环保活动，让学生树立热爱环境、保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，进一步推进素质教育的开展。 四、今后的设想：四、今后的设想： 1、配备校外环保辅导员，邀请有关环保专家到校讲座。2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。 3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。
