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1、1群策群力抓宣传 关注细节见成效金安区椿树中学高中招生工作汇报2009 年，我校参加中考 213 人，高中建档 213 人，建档率 100%，高中入学率 81 %，基本完成了既定的目标。这一成绩的取得，是金安区教育局、镇中心校坚强领导的结果，是我校贯彻执行区教育局规范招生行为的结果，也是全体教职工精诚团结，共同努力的结果。现把我校的几点做法和体会向大家作一汇报，不妥之处，请予以指正。一、讲政策，广宣传，赢得共识。抓好招生政策的宣传，赢得师生、家长的共识，是顺利完成普高招生任务的关键。为此，我们开好“三会” ，即：全体教职工大会，家长委员会及全体毕业生家长会，学生会。反复宣传招生政策，由点及面，
2、辐射全镇，让老师，学生，家长都了解吃透政策，赢得他们的理解和支持，并从内心认同我们的做法，使得招生工作取得了事半功倍的喜人效果。二、明责任，重落实，强化领导。坚持中心校的正确领导，明确责任，注重落实，是顺利完成普高招生任务的坚强后盾。区教育局招生工作部署以后，中心校立即召开了全镇中小学校长、招生负责人及全体毕业班班主任会议，制定奖惩办法，签订责任状，统一思想，提高认识。我校也专门成立了招生工作领导组，校长为第一责任人，班主任为直接责任人。在招生工作中，中心校领导深入我校坐镇指挥。我们也层层立下军令状，不达目标，将依次追究责任。群策群力，集体联动，使普高招生工作有效地落到了实处。三、定方案，严纪
3、律，科学操作。强化目标责任，实行捆绑式考核，精心制定方案和操作规程，并科学操作是实现达标的有效措施。学校领导包班蹲点，班主任，教职工责任明确，定目标，定职责，严肃纪律，实行捆绑式考核，工作绩效与评优晋级挂钩，全校一盘棋，上下同心，形成合力。在实施的过程中，精心设计操作规程。如：外学区的一律不准入校宣传，区内的招生简章，反复向学生宣传，并将我校输出的本届优秀学生高考成绩与三年前的中考成绩张榜对比，在毛中的学生高考成绩远胜于他校，让学生心里有底，班主任指导志愿时更有了底气。此外还组织有金安区 2009 年教育工作会 议经验交流材料2上职高意向的学生到南山中学，教师进修学校实地参观。对于中途辍学或放
4、弃上高中的同学，学校包班领导和班主任深入学生家中做工作。我们的宗旨是：不让一个学生回乡务农，不上普高就上职高，做到“一个都不能少”!四、 联政府，亲群众，形成合力。党政联手，社会各界的大力支持是我们实现达标的重要保障。在中招工作中，我镇党、镇、村、家长委员会联手积极做细工作。今年在普高建档中，有8 名同学意欲去外区高中就读，我们通过摸底排查，及时了解其动向，立马下乡家访。有困难的，我们就通过小学校长，村干部再登门做工作。九（2）班潘宜静同学，我们一连就家访了三次，并协同村干部及其他亲戚一起努力，功夫不负有心人，最终该生及其他几位同学按其志愿回到三十铺中学。五、抓细节，深人心，以“生”为本。关注
5、细节，有针对性地做好各类学生及家长的思想工作，并始终把学生的利益放在第一位，是我们取得成功的重要途径。今年我校九（3）班的黄俊楠，687 分，九（6）班王成，689 分。两位同学家庭贫困，经过我们耐心细致的说服，终于自愿放弃六安一中定向资格，改上毛中。对此，中心校和学校分别从自由经费中各拿出 1000 元奖励家长，并与他们家长签订了承诺书。学生乐意，家长认同，我们倍感欣慰，细节决定成败。在工作中，一个班只要出现一点点不良苗头，我们做到随时掌握，及时做工作。九（2）班费维宁同学，想到外学区高中就读，该班多数学生都上了毛中，我们就让上毛中的同学去做工作说服她，学生做学生的工作效果更好，最终该生也高兴地走进了毛中校园。对于那些文化课成绩不理想的同学，我们也做到以“生”为本。从他们的实际出发，动员他们上六安七中的特色班，双河的美术班和职业学校，让他们能根据自己的实际，发展自己，效果显著。以上是我们的点滴做法和体会，距区教育局的要求和我校既定目标还有差距。我们将继续努力，在来年的招生工作中，再创佳绩，谢谢大家！金安区椿树初中二九年十一月七日
