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1、论当代大学生开展国防教育的障碍及对策国防建设，是一个国家和平稳定的根本。而大学生则是未来高技术战争所需要的关键人 才，所以大学生对于国家未来有一定的主导作用。作为中国当代的大学生，自然是要当仁 不让的领先学习国防建设，为保卫国家贡献力量。然而对大学生开展国防教育，却遇到了 重重地障碍。当代中国大学生开展国防教育的障碍当代中国大学生开展国防教育的障碍1 大学生的国防观念意识淡薄国防，就是国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、 统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等 方面的活动。 国无防不立，民无兵不安。国家的安全与稳定是一个国
2、家最重要的事情，而国防就是维 护多家安全稳定，保证国家生存发展的最基本的条件。一个国家如果没有监视可靠地国防 就无法抵制来自他国的侵略和垫付，就会在经济、政治等领域处处受制于人。尤其是 21 世 纪的今天，各国都十分重视以维护以安全为本质的国防建设，以确保国家的发展有一个长 期和平安全的外部环境和稳定团结的内部环境。作为一个主权国家，国防是否巩固，试管 民族的兴亡。大学生对于和平建国时期国防建设的重要性有着比较统一的认识，但又认为 这些事情太过遥远，与自己毫无关系，并没有为之献身的意识或者观念，而当代大部分的 大学生又是独生子女，娇生惯养至今，对于国防的艰苦谈虎色变，又何谈献身国防呢？ 2 缺
3、少居安思危的观念在中国共产党的领导下，和平的生活已经持续了几十年，世界的总的主题也是和平与发 展，似乎安定的日子已经永远实现了。然而，在这和平的暗流下，却暗流涌动。自从美国拖垮苏联，冷战结束，两极格局解体，美国成为当世唯一的超级大国，当世没 有任何一个国家拥有与美国直接抗衡的能力。而美国更是肆无忌惮的发动了一场场战争为 自己谋取利润海湾战争、科索沃战争和阿富汗战争，让枪炮声不绝于耳。近年由于中 国的日渐强大，美国对中国的敌意日渐显露，甚至在国际事件上直接针对中国，而我们并 没有直接对抗美国的强横实力。除此之外，我们周边的国家，像日本，泰国，印度等等， 因为觊觎我国的丰富资源而不断挑起争端，一直
4、在我国四周虎视眈眈。并且随着国民经济 的发展、人民生活水平的逐步提高一级我国国际地位的不断上升，越来越多的大学生开始 忘记曾经屈辱的历史，认为忧患危难早已成为过去的事情，却忽略了上述的诸多问题 此外，改革开放以来，国防建设服从于国家建设的大局，经济效益成为了全社会的焦点。 这就加剧了大学生的思想观念倾向于经济领域而忽略了国防领域，这也是大学生对国防教 育淡漠的原因之一。3 西方的文化侵略 在经济全球化的今天，我国的青少年必不可少的接触到了西方的文化，然而还没有判断力的他们会很容易的收到西方文化的侵扰，不能对西方的文化取其精华弃其糟粕，反而是 全面接受，毫无摒弃。这样就会在他们的价值观形成时受到
5、所谓的西方观念的影响，对自 己的政治观念和价值理念的形成造成不好的影响。这些正是当代大学生遭受过的事情，当 代中国大学生对国防的淡漠的部分原因就是如此4 国防教育不受到学校的重视当代的大学生虽然经历了十几年的教育，然而由于国防教育并不与学生的升学有直接关 系，所以家长和学校并不对国防教育给予太多的关注，甚至大部分的基础院校都并未开设 相关课程，这也就照成了错过了教育当代大学生的最容易的时候。 并且在大学中，虽然国防教育成为受国家法律保护的一门课程，然而，不可否认的是，部 分院校中由于学校认为学生毕业后不会从事相关国防的工作以及国防教育会分散学生经历， 因此并不重视国防教育，导致国防教育师资力量
6、明显薄弱于其它院系，甚至部分教师是临 时培训所得，学校都如此对待国防教育，那么又怎能要求学生正式国防教育的课程，更无 论将来献身国防投身于祖国建设了5 军人地位的下降，荣誉感降低职业的荣誉感是激发劳动者兴趣的重要因素。长期以来，军人在我国具有较高的地位， 然而，近年来，由于社会的发展和人们观念的改变，以及部分军人的不良作风是的社会对 于军人的看法出现偏差，影响整体军人的形象，军人的地位开始不断下降。对大学生的调 查显示。66%的大学生认为在我国军人的地位不是太高。这也就照成了大学生报考军校， 直接参与国防教育的兴趣降低，是对当代大学生开展国防教育的一大障碍。对策对策1 居安思危的观念春秋左丘明
7、左传襄公十一年：“居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规。 居安思危，思则有备，有备无患。只有树立起居安思危的观念，才不会在当今社会中一味 享乐而忘记提高自身能力才是最重要的事，才能在这表面和平的世界上有所准备，不被安 乐的生活所麻痹。众所周知。当今的战争都是闪电般的，只有实现有所准备，才能在未来 的战争中占据主导，才能在不可预知的未来中占据有利地位，将损失降到最小。 2 树立艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神国防建设是一个漫长的过程，对于当今身为独生子女的大学生来说，投身于国防建设意 味着放弃了安宁享乐的生活，因此没有艰苦奋斗的精神就无法在国防建设中全心全意的为 国防建设服务，就无法不断提升我国国防建
8、设水平，这样在未来就会造成落后挨打的局面， 甚至可能重现那一段屈辱的历史。 大学生入学的军训就是一个比较好的形式，在为期数个星期的军事训练中，锻炼大学生的 能力，为大学生将来献身国防事业打下基础。 3 开展时事评论活动当新闻报刊杂志有关于国防问题的文章时，及时倡导学生对其进行讨论得出自己的意见， 比如在北约轰炸南联盟事件中误炸我国大使馆这一问题上。可以让同学讨论北约轰炸南联 盟的性质以及背后的意义，也可以讨论误炸我国大使馆这一事件的真实性等等。这样做， 不仅能够让学生在军事教育课堂上被激发出兴趣，不仅仅将知识停留在课本上，还能促进 学生思考问题分析问题的能力，以及让他们学习到团队意见的重要。这些正是我国国防建 设人才所必须的能力，是我国 21 世纪紧缺的人才。4 拓宽国防教育的途径目前，国防教育大部分通过课堂授课的方式对大学生进行国防建设的教育，由于方式较 为单一，所以不能够将课堂的效果达到理想化。可以适当增加国防教育的方式，比如通过 网上授课，多媒体互动，亲身参与以及有针对性的授课等等，增加学生对国防教育的兴趣， 最大程度的吸引学生对国防教育的注意力，这样使国防教育更具有针对性和实效性，可以 使得国防教育的效果最大化。
