对开展科技工作者参与青少年科技教育的几点建议

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1、对开展科技工作者参与青少年科技教育的几点建议对开展科技工作者参与青少年科技教育的几点建议青少年科技教育是进行国家素质教育工程的重要任务之一，它的实施，有利于激发学生热爱科学的兴趣，提高学生的科学文化水平，培养学生的创新能力和实践能力，为建设创新型国家打下坚实基础。高等院校、科研院所拥有众多科技专业人员，鼓励支持科技工作者参与青少年科技教育意义重大。科技工作者尤其是工作在一线的科研人员，拥有丰富的科学研究实践经历，熟悉科学发现和探究过程，掌握前沿的科学知识和先进实验仪器的使用技能，他们参与青少年科技教育无疑对培养青少年科技创新能力有着巨大的推动作用。事实上，近年来，随着学校对素质教育的日益重视和

2、科研人员社会责任感的增强，不少科技工作者积极参与青少年科技教育活动，包括参加各种形式的科学讲座、论坛、科技俱乐部等活动，为青少年科技教育做出了巨大的贡献。然而，在取得成绩的同时，我们也应当看到，科技工作者参与青少年科技教育依然存在不少问题，为此，笔者提出以下几点建议，希望能进一步推动青少年科技教育工作。首先，科技工作者自身应不断提高社会责任感，将科学知识和技术普及作为和科研任务同等重要的工作来对待，应当认识到科普和科学教育是科学家应尽的职责，为提高青少年科学素养而做的工作是一项伟大的事业，是为中华民族复兴崛起而应尽的义务。美国天文学家也是 20 世纪最知名的科普作家和教育家卡尔、萨根曾说过：“

3、科学不仅是专业人员所讨论的科学，更是整个人类社会所理解和接受的科学。如果科学家不来完成科学普及和教育工作，谁来完成？” ，中国需要有众多这样富有社会责任感、这样富余激情地传播科学知识和思想的科学家！第二，鼓励科技工作者积极参与中小学科学课程的改革与发展。科研人员可以利用自身优势和科技资源，支持和参与中小学科学课程教材编写、教学改革和科学课程教师培训。与学校教师一起研究设计开发有利于青少年学生学习的原创科普教具、展品等。第三，不断创新青少年科技教育的形式和手段。突破原有青少年科技教育单一、无趣的形式，不局限于讲座、报告、展板讲解等，注重先进教育技术和手段的应用，比如多媒体技术等的开发应用，提倡互

4、动体验式教育，使科技教育更活泼生动、吸引力强。科技工作者可以和教育工作者一道，设计与学校科学课程有关的活动项目，强化特色，突出重点，注重实效，向学生展示最前沿科研成果，宣传最新的科学发展动态，让学生体验科学探究活动的过程与方法，培养科学态度，锻炼科学探究能力，增强其创新意识和实践能力。 第四，加大科技教育理论研究。科技工作者通过参加青少年科技教育活动，总结经验教训，记录心得体会，利用业余时间进行一些有关科技教育理论的研究探讨，并行之成文，和其他科技工作者以及教育工作者共同分享。除了以上对于科技工作者的四点建议，为了吸引鼓励更多的科技工作者参与青少年科技教育工作并取得更好的教育效果，学校和科研单位也应有所实际行动，为科技工作者参与青少年科技教育提供各种有利的机制和保障。例如，学校应当走出应试教育、课本教育的藩篱，积极探索更有利于青少年科技创新的教育方式，与科研院所、高等院校建立广泛良好的合作关系，为科技工作者参与青少年科技教育提供条件。高等院校和科研院所能够将科研人员参与青少年科技教育的工作量，视同科研工作量，从而作为科研人员职称评定、岗位聘任和工作绩效评价的重要依据。