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1、让让学生学生“动动”起来，使起来，使课课堂堂“活活”起来起来 The Spring Festival 一一课课的教学的教学设计设计上海市南湖职业学校 徐素琴背景介背景介绍绍 近年来，中等职业学校所招收的学生大多数自我约束能力较差，学习积极性 不高，英语水平普遍较低。英语课的传统教法通常是照搬教材，教师讲、学生听， 教师写、学生抄，教师考、学生背。这在应试教育阶段取得了一定的教学效果，但 在素质教育的今天，实际上，要培养学生实际交际的能力，就要让他们亲自去体 验、去实践、去参与、去合作与交流，使他们在自主体验中享受到成功学习的乐 趣，从而增强其英语学习的自信心。 本课重在营造和谐的教学环境，将“
2、活”的现实生活搬进课堂，以英语实际交 流的功能为主线，以春节为话题，以用英语介绍春节及其相关庆祝方式这一任务 为学习动机，充分调动学生英语学习的主动性和积极性，以完成任务的过程和展 示任务成果的方式来体现教学的成就。二、 教材与学情分析教材与学情分析 The Spring Festival是中职英语教材第一册第三单元 Festivals 里的内容。 这一单元囊括了所有中国的重大传统节日，且对于每个节日的介绍都比较笼统。 这节课的授课对象是国贸专业一年级的学生，他们虽然对这些节日很熟悉，但是 对这些节日的英文表达却非常陌生。如果让他们一下子掌握所有中国重大传统 节日的英文表达及其相关庆祝活动的介
3、绍将起不到良好的教学效果。因此，我选 取其中最为学生熟知的春节作为这一单元的第一课时，这样既分解了这一单元 的学习难度，又可为其他传统节日的学习塑造一个典范。三、三、 教学教学设计设计 1 1教学目教学目标标： ：(Teaching(Teaching objective)objective)1)1) 知识目标 掌握有关春节的庆祝物品及其象征意义的英文表达。 用英文熟练讲述人们通常如何迎接新年。 2)2) 能力目标 培养学生快速反应、主动动手的能力。 培养学生逻辑思维，将提供的信息归纳分类的能力。 培养学生在一定的语境下，灵活运用所学英语，提高口语表达的能力。 3)3)情感目标 通过让学生收集春
4、节庆祝用品及考证其象征意义等，培养学生继承和发 扬中国优良传统文化的责任感和使命感。 通过观看 flash 动画，抢答春节有关的庆祝活动，与外商交流等培养学生 自主、自信的个性。 通过生生之间的互动学习，培养学生的团队合作意识和公平竞争意识。2 2教学教学过过程：程： TeachingTeaching procedureprocedure 1)1)Pre-teachingPre-teaching A.A.CollocationCollocation MatchMatch thethe colorcolor andand thethe meaningsmeanings itit standsst
5、ands forfor B.B.Game-fastGame-fast NamingNaming NameName thethe thingsthings peoplepeople usuallyusually useuse toto celebratecelebrate thethe SpringSpring Festival.Festival. C.C.DecorationDecoration DecorateDecorate thethe classroomclassroom withwith thethe thingsthings peoplepeople usuallyusually
6、useuse toto celebratecelebrate thethe SpringSpring Festival.Festival. 说说明：明：这一环节，一是用颜色配对导入新课。二是通过游戏，快速说出人们用 于庆祝春节的相关物品。三是用这些富有中国“红”特色的物品装饰教室，营 造和谐、愉快的教学环境。这些实物的布置一方面使同学们如置身焕然一新 的家中迎接新年的到来；另一方面又可作为完成本节课的教学任务的表演道 具。 2)2)While-teachingWhile-teaching A.A. PPT-teachingPPT-teaching TeacherTeacher showshow
7、 thethe newnew wordswords andand phrasesphrases whichwhich areare relativerelative toto thethe SpringSpring Festival,Festival, helphelp thethe studentsstudents readread themthem andand thenthen askask studentsstudents toto readread themthem aloudaloud together.together. AskAsk studentsstudents toto
8、speakspeak outout thethe relativelyrelatively representativerepresentative meaningsmeanings ofof thethe things,things, writewrite themthem onon thethe blackboard,blackboard, suchsuch as:as: 1春联给人们带来吉庆、祥和、幸福； 2红包是长辈送给小辈，祝福子孙岁岁平安； 3鞭炮可以驱除邪恶；等等。 TranslateTranslate thethe sentencessentences intointo Eng
9、lishEnglish andand showshow themthem onon PPT:PPT: 1. The couplets can bring us luck and happiness； 2. The red envelopes are given by the elders to the children to wish them safety and health； 3. The firework can ward off the sprits; etc. consolidation-consolidation- questionquestion answeringanswer
10、ingQuestion:Question: Why people use couplets/red envelopes/firework during the Spring Festival? 说说明：明：这一环节用 PPT 演示文稿，将春节庆祝用品的图片及其相对应的英语 表达一一呈现给学生，反复操练，让学生熟练地掌握这些物品的英文表达。然 后，让学生说出这些物品的喻义，写在黑板上，并用 PPT 展示其英语译句，同 时通过一问一答的巩固练习让他们记住这些表达法。 B.B. Flash-teachingFlash-teaching playplay a a flashflash A A tale
11、tale ofof thethe Spirit“Spirit“年年” whichwhich tellstells thethe studentsstudents thatthat thethe SpiritSpirit “年年” goesgoes aroundaround a a villagevillage andand seessees whatwhat thethe villagevillage peoplepeople dodo toto welcomewelcome herher beforebefore herher comingcoming andand howhow toto
12、treattreat herher whenwhen meetingmeeting herher andand whatwhat theythey dodo withwith theirtheir familiesfamilies andand relatives.relatives. playplay againagain andand askask studentsstudents toto speakspeak outout thethe thingsthings whatwhat peoplepeople dodo inin thethe flash.flash. TheyThey m
13、ustmust answeranswer likelike this:this: 1.1. People are cleaning their houses； 2.2. They are shopping； 3.3. They are hanging the couplets on the gateway； 4.4. They are set out the firework； 5.5. They are get together to have a big dinner； 6.6. The elders are giving red envelopes to the children； 7.
14、7. They are watching the TV show； 8.8. They are sending New Years message to friends and relatives； 9.9. They are making a bow with hands folded in front and saying “Happy New Year” to each other; etc.etc. DiscussDiscuss moremore thingsthings peoplepeople dodo toto celebratecelebrate thethe SpringSp
15、ring FestivalFestival accordingaccording toto hehe realreal activitiesactivities theirtheir familiesfamilies、 、friendsfriends oror relativesrelatives dodo duringduring thethe SpringSpring Festival.Festival. 说说明：明：这一环节向学生们展示下载的 FLASH 动画年的故事，让学生们细心 留意故事情节并用英文抢答片中人们迎接新年的活动,然后根据 flash 或实 际生活经验讨论春节前一周、年三十及大年初一人们庆祝春节的活动。学生 们在轻松愉快的 FLASH 动画中一边体验过年的乐趣，一边用英语思维，提高 英语口头表达能力，既温习了已有的英文知识；又激起他们学习新的英语表 达法的兴趣。 3)3) Post-Post- teachingteaching A A groupgroup workwork StudentsStudents areare divideddiv
