《【教育资料】三年级上英语导学案Module1Module5复习课_外研社学习精品》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【教育资料】三年级上英语导学案Module1Module5复习课_外研社学习精品(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教育资源 教育资源 三 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module1-Module5 课 型 复习课 课 时 1 教学目标 知识与技能 掌握模块一至模块五单词,以及重点句型。 过程与方法 通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣,帮助学生养成良好学习习惯。 情感态度价值观 培养学生良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。 教材分析 教学重点 单词以及重要句型。 教学难点 重要句型的运用。 学 具 单词卡片 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1、出示本节课复习任务,指导学生分阶段完成。 2、逐单元依次进行复习。 1、根据老师布置的任
2、务,进行复习。 自 主 学 习 指导学生在十到十五分钟内完成单词的复习。 . 老师说汉语,学生说读音及拼写。 . 老师说英语,学生听完后说汉语及拼写。 1、 朗读单词,注意单词的发音。 2、 熟练掌握单词的拼写。 教育资源 教育资源 小 组 合 作 小组为单位,复习课文的重点句子。 (1) 一个人问,其他学生回答。小组成员轮流问。 (2) 读一读,背一背,并能够准确翻译。 展 示 反 馈 1、 听写单词。指名到黑板上写单词。 2、 分组背诵重点句子。 3、 默写部分重点语句。 4、 小组评比。 释 难 解 疑 通过创设情境,让学生表演本单元重难点部分,达到运用的目的。 拓 展 训 练 根据给出
3、的情境,选择最佳答案。 1、 Sam 要想朋友介绍自己时,应该说: A、Hello! B、Hi C、Im Sa m. 2、 早上在上学的路上你遇到同学, 你礼貌地说: . A、Bye-bye. B、Goodbye. C、Good morning. 3、当同学问“你好吗?”你该回答: A、Bye-bye. B、Hello! C、Im fine ,thank you. 4、老师让玲玲指向和黑板,应该说: A、Point to the door. B、Point to the blackboard. C、Point to the window. 作业设计 1、 将写错的单词补五遍。 2、 重点句子抄
4、写三遍。 教育资源 教育资源 板书设计 Module1-Module5 单词 重点句子 习题 三 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module1-Module5 课 型 复习课 课 时 2 教学目标 知识与技能 根据所学的主题句型,进行习题训练。 过程与方法 通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣,帮助学生养成良好学习习惯。 情感态度价值观 培养学生良好的答题习惯。 教材分析 教学重点 日常用语的运用。 教学难点 日常用语的运用。 学 具 录音机 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 同学们,大家根据目录,一起回顾一下,我们前五模
5、块学习的主题句型。 回顾前五模块的主要内容。 教育资源 教育资源 自 主 学 习 指导学生进行知识总结。 自己总结知识点。 小 组 合 作 两人为以小组,说一说这些知识点的用法。 展 示 反 馈 句型 (1) 、Hello, Im Hello, Im 或 Hello, (2) 、How are you? I m fine,thank you .And how are you? I m fine too. (3)、Your name,please? 或 Whats your name? I m (4) 、Point to the +物体名称 (5) 、What colour is it? Its
6、 +(表示颜色的单词) (6)Its a +(表示物品的单词) (7)How many +名词复数? 用数词回答。 释 难 解 疑 1、在一天的不同时候,用不同的打招呼用语。 2、简单的自我介绍和日常问好语。 3、用 Whats your name?询问他人姓名,并回答。 4、描述教室所物品及课堂指令性语言。 5、用 Its和 Its a语言结构表示事物。 6、运用 How many?句型询问事物的数量。 拓 展 训 练 同步练习 教育资源 教育资源 作业设计 1、习题纠错,并标出原因。 板书设计 Module1-Module5 Hello! Hi! Good morning. Morning. How are you? Im fine, thank you. Whats your name? Im Point to the Its Its a How many +可数名词复数