《教师说课评价表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师说课评价表（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青阳乡小学特岗教师基本功竞赛评分细则青阳乡小学特岗教师基本功竞赛评分细则为确保青阳乡小学特岗教师基本功竞赛公平、公正、公开地 进行，营造轻松、和谐的比赛氛围。根据石教办2012125 号文件 精神，结合我乡实际，经研究特制定如下评分细则： 一、钢笔字(10%) 根据各参赛选手上交的手写教案进行评比。要求：版面整洁、 美观、字迹工整、有一定的书法效果。 二、粉笔字(10%) 根据各参赛选手课堂教学所板书的内容进行评价。要求：字 体必须是正楷且字迹工整、美观。 三、普通话(10%) 根据各参赛选手课堂教学语言进行评价。 四、课件制作(5%) 根据各参赛选手课堂教学所展示的课件进行评价。 五、备课(
2、10%) 根据各参赛选手上交的教案按新课程标准相关要求进行评 比。 六、课堂教学(45%) 具体评比标准见附件 3 七、说课(10%) 具体评比标准见附件 1、2附件附件 1 青阳乡小学特岗教师青阳乡小学特岗教师 说课评价表说课评价表姓姓 名名校校 区区说课科目说课科目内内 容容评价项目评价项目评评 价价 内内 容容评分评分1、对教材的交代与整体分析（、对教材的交代与整体分析（4 分）分）22 2、教学对象的分析、教学对象的分析 （4 分）分）3、3、教学目标的确定、教学目标的确定 （4 分）分）44、 4、重点与难点的分析与处理、重点与难点的分析与处理 （8 分）分）5、时间分配、时间分配
3、（4 分）分）6、教学方法的选择、教学方法的选择 （4 分）分）7、教学手段的运用、教学手段的运用 （4 分）分）8、学习方法的指导、学习方法的指导 （4 分）分）说课内容说课内容（40 分）分）9、基本技能的培养、基本技能的培养 （4 分）分）10、是否有概括性、是否有概括性 （12 分）分）说课特点说课特点（24 分）分）11、是否有分析性（、是否有分析性（12 分）分）12、语言表达（宏亮、流畅、准确、语调有变化）、语言表达（宏亮、流畅、准确、语调有变化） （6 分）分）13、教态（自然大方、自信、富有情感）、教态（自然大方、自信、富有情感） （6 分）分）14、板书（设计科学、精当、书
4、写整洁漂亮）、板书（设计科学、精当、书写整洁漂亮） （6 分）分）15、没有知识性错误（、没有知识性错误（6 分）分）说课基本功说课基本功（36 分）分）16、是否脱稿（、是否脱稿（12 分）分）评课总分评课总分注：说课时间：注：说课时间：15 分钟分钟 各项评分保留到小数点后一位。各项评分保留到小数点后一位。 评价人：评价人：_附附 2 说课评价表说课评价表的有关说明的有关说明一一 说课内容的基本要求说课内容的基本要求说课应从五个方面进行1、说教材交待教材的年级、讲次；教学目标（三维性 ：知识与技能、过程与方法、情感 与价值观）的选择。重点与难点的确立以及课时的安排。2、说学生对不同层次、不
5、同类型的学生的分析是使教学有针对性的重要因素。3、说教法选择什么教学方法，运用的教学手段及其理论依据。4、说学法指导学生用什么学习方法，培养哪些能力。5、说教学程序本堂课的教学思路，课堂结构、板书设计等。二二 说课的基本特点说课的基本特点1、概括性说课教案不同于上课教案（详案） ，它要求在较短时间内（一般在 15 分钟左右） 完成，因而其表述简要，上课教案中重点、难点、知识点的具体讲解，习题的解答 过程等，在说课中都要简要（典型举例除外） 。2、分析性如果说课停留在“怎样教”“教什么”的层面上，只是就事论事，还应该用现代教育 理论为依据阐明“为什么这样做”“为什么教这些”,才能表明说课的深度和高度，当然 这种理论性的分析要适可而止。附件附件 4 青阳乡小学特岗教师基本功竞赛评委名单青阳乡小学特岗教师基本功竞赛评委名单为确保青阳乡小学特岗教师基本功竞赛公平、公正、公开地 进行，营造轻松、和谐的比赛氛围。根据石教办2012125 号文件 精神，结合我乡实际，经研究特成立青阳乡小学特岗教师基本功 竞赛评委领导小组，名单如下：组 长：李成林副组长: 李向阳 李桂林 吴显宇 李宏辉成 员：陈 健 吴发奎 汪再宽 李先芸 陈昌仁 胡 俊 胡成荣 何贻兵积 分：石帮国 刘 坤登 分：李向阳
