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1、青龙镇第四小学青龙镇第四小学 20112012 学年第二学期教学常规管理实施方学年第二学期教学常规管理实施方案案为了进一步规范教学常规管理，实施新课程改革，全面推行素质教育，从而不断地提高教学质量，结合学校实际，特拟定本实施方案一、教学计划教研组教研计划、任课老师学科教学计划，每学期初按照学校的规定按时完成，交教导处整理归档。（注：在任课教师的教师计划包括：学生基本情况分析、教材分析、制定本学期的教学目标、安排好教学进度，拟定好教学进度表、制定落实计划和提高教学质量的具体措施）二、备课1、深入钻研教材、吃透教材，全面了解本册书的知识结构，弄清本册书的教学内容，认真分析各章节的内容在整套教材中的
2、地位，明确各章节的教学目标、重点、难点、疑点。明白教材编写图意的艺图。2、在编写教案前，要灵活运用哪些教学方法？怎样设计教学过程？板书设计怎样安排？怎样导入课题？难点用什么方法突破？在讲课中需要提哪些问题？学生在学习中可能会提哪些问题？该如何解决，要设计哪些练习题等一系列问题，在头脑中要清清楚楚。3、在备课中做到一做三创四有六备。一做：做本节内容的练习题；三创：创造性在使用教材、创造性设计教学过程、创造性地设计课堂练习。四有：心中有目标、眼中有学生、手中有办法、教学有成效。六备：备教材、备学生、备教法、备教法、备学法、备教具学具4、要按时编写教案，严禁无教案或用旧教案上课，上课内容与备课教案不
3、一致者，视为无教案上课。5、教学方法要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新。6、精心设计教学过程：充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。三、上课1、上课铃响后，教师进入教室，相互问好后，检查学生人数，待学生人数正确无误后，开始组织教学。2、上课时精神饱满，语言规范、流畅、语速适当，赋有亲切感和幽默感，把微笑带进课堂。3、教师上课要衣着整洁、仪表端正、态度亲切，不讽刺学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视学困生、弱智生和残疾生，尊
4、重学生的人格。4、板书设计，要精心安排，合理布局，形式灵活，排列整齐，字体规范，大小适度，不写错别字或潦草字。5、在教学过程，突出教学重点，突破难点，化解疑点。把“新课程、新理念、新教改”真正落实到教学环节中，认真开展好双边活动，鼓励学生大胆发言，耐心听取学生的意见和想法，培养学生的学习兴趣。6、对于遵守纪律的学生，上课时不要随意将学生喊出教室，或赌气不上课或惩罚学生，要妥善处理好课堂突出事件，课后要耐心教育捣蛋学生。7、要重视直观教学，能够用教具演示的，一定要使用教具。8、要灵活机动地运用各种教学方法，充分调动学生的各种感官，着力培养学生的动手操作能力和创新意识。9、坚持课前、课中、课后反思
5、，及时总结教学得失。10、定期检查教学进度。11、及时巩固教学内容，当天的知识，当天在课堂上消化，不留剩饭。注重基础知识和基本技能的训练，关健之处重点练，难点之处强化练，易混之处对比练。适当增加一些拓展练习。12、要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室，不能做与教学无关紧要的事，严禁酒后上课，严禁坐着上课，严禁私自调课，严禁不按课表上课，学生做作业时，教师要巡视，适时指导学生。13、教室上课一律关掉手机、调整到震动或静音状态，严禁接打电话。14、教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊不清。切忌“可能”“也许”。要充分调动学生积极性，激发学生求知欲。15、若
6、有事请假，必须先写好请假条，经校领导批准，报教导处安排好代课人员后方可离开。四、作业布置与批改1、作业布置要精心设计，精心筛选，题量合适，难易适中，作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养，又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。富于思考，做到少而精，切忌多而滥，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。2、要严格要求学生规范认真并独立完成作业，对不规范的作业应退回，并在老师和同学的辅导下重做。3、作业批改要认真、及时、正确。要给作业给出意见，或批注鼓励性的话语。4、开展好作业我最棒专栏，经常表扬作业认真完成或有进步的学生。5、数学每周 5 次
7、作业，语文每课一次作业（不包括生字、词语的抄写），作文一个单元改一次，家庭作业酌情处理，但必须认真讲解。6、教师对学生的作业批改要及时、认真、准确、规范，使用统一符号，注明批改日期，有等级平价（优、良、中、差）。做到有发必收，在收必改，有错必纠，有练必评。在批改作文时，不能只打日期，要细心地看学生写的每一篇作文，改正文中的错别字、语病，正确使用评语。7、作业要统一格式，字迹工整，一、二年级用铅笔，三至六年级一律用钢笔或圆珠笔，杜绝学生抄袭作业。每次作业都要全收全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改，加强辅导，五、考试1、每单元测试一次，认真并及时地批改，全面了解学生对本单元知识的掌握情况。
8、2、在单元测试中，必须上完一单元内容，考一单元的内容，不能上完几个单元后一起来测试。（特殊情况除外）3、期末考试实行交换监考，统一评卷（同级同科评卷）4、学期考试结束后，教导处要认真分析教学质量情况，统计好各学科成绩的相关数据。六、教研工作1、完善教研制度。2、学校领导对任课教师，实行推门听课。3、教研组长要妥善安排好“优质课，示范课”的听课、评课、说课活动，做到定时间，定地点，定教师。授课教师要有教案、说课稿，听课教师要有详细的听课记录，听课后，及时与授课老师交流，提出意见或建议。听课记录必须由授课老师鉴名。4、教导处安排并组织好对老师的培训，包括外出培训和校本培训。5、教导处、教研组长不定
9、期地对教师常规工作进行检查，随时了解老师的备课、作业批改、课堂教学、教学进度、单元测验等情况，并把检查的结果作好详细记录，作为绩效考核、评职评优的重要依据。6、所有教师每学期相互听课不少于 12 节，学校领导听课不少于 20节，听课后对执教老师的授课情况即时交换意见。7、教研组要精心组织好教师开展各种形式的教研活动，做到不敷形式，不走过场，真正让每一位老师学有所成，学有所用，共同提高。七、培优辅差1、根据本班的实际情况，各科任教师制定学困生辅导计划。2、重点做好带好“两头”，让学困生过关，让优等生拔尖。八、强化工作指导作为学校在重视规章制度的制定、注重教学结果的评价、落实管理制度的同时，一定要强化教学工作的指导。教导处要深入教学第一线，对老师们的备课、上课、作业批发等常规工作加强指导，随时帮助教师解决在教学中存在的问题，避免老师少走弯路，从而提高教学效率。其次，指导班主任开展好对学生每天不少于 1 小时的体育锻炼活动，真正让每一位学生不但学习好，而且身体好。
