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1、区级评优课详案一、电荷 库仑定律 1、 利用塑料尺与头发摩擦引入新课（动作要夸张，利用哑剧的效果来吸引学生的眼球） 教师：这是什么现象？ 学生：摩擦起电。 教师：很好！我们今天就来进一步的学习静电学的基础知识。板书“第十三章电场第 一节电荷库仑定律” 2、 教师：首先我们来回顾一下初中学过的知识。 （ 投影片：温故 1、自然界有哪几种电荷 2、电荷间的相互作用 3、初中学过几种方初中学过几种方 式可以使物体带电？式可以使物体带电？ 起电的实质 4、摩擦起电中有没有创造电荷） 3、 教师：除了摩擦起电外，还有没有别的起电方式？下面我们来一起观察一个实验。 介绍实验仪器：枕形金属导体 A 和 B、
2、下端分别带有金属箔片、金属球 C，下端绝缘 支柱、起电机，演示起电机。在观察实验过程中，应注意以下几处：1、C 球有无和 A、B 接触 2、A、B 下端的金属 箔片有无变化 3、将 A、B 分开后 A、B 下端的金属箔片有无变化 4、再将 A、B 接触 金属箔片有无变化（利用实物投影演示实验，实验完成后请一名同学陈述实验现象）教师：下面根据实验现象思考这些现象说明了什么？（前后桌讨论后回答）教师：同学们回答的非常好！1、C 球没有接触 2、金箔片张开说明 A、B 带有电荷 3、A、B 接触后金箔片又闭合，说明 A、B 上不带电。教师：这种起电方式的实质是什么？（由于金属中有大量自由移动的电子，
3、通过电荷间 的相互作用，使和 C 球异种电荷的吸引，同种电荷的排斥，从而导致 A、B 带电）教师：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电，这种现象叫做静电感应静电感应，利用静 电感应使物体带电，叫做感应起电感应起电教师：感应起电的实质：使电荷从物体的一部分转移到另一部分。 4、 教师：刚才在演示实验时，我使 C 球带电是通过起电机用一条导线接触 C 球，这种起 电方式叫做接触起电，是一个带电体与一个不带电的物体接触，使电荷转移到不带电 的物体上，实质也是电荷的转移。那么，这三种起电方式的共同点都是电荷的转移， 所以，电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物 体的一部
4、分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量不变。这个结论叫做电荷守电荷守 恒定律恒定律。5、 教师：下面请同学们用三分钟自己阅读“元电荷”这部分知识，并回答以下问题： 1、 元电荷与电子、质子的关系？ 2、 元电荷的数值？ 3、 带电体所带电荷量与元电荷的关系？ 4、 什么是比荷？ 6、 教师：前面我们已经说过同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。那么他们之间的相 互作用力与那些因素有关呢？（通过演示实验，验证相互作用力与带电体间的距离， 以及两带电体的电荷量的关系）由于我们的实验条件有限，因此不能精确的验证出影 响电荷间的相互作用力的关系。法国物理学家库仑发现了下述规律：真空中两个点电 荷之间
5、相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反 比，作用力的方向在它们的连线上。我们把这个规律叫做库仑定律库仑定律。电荷间这种相互作用的电力叫做静电力或库仑力。公式： 注意：定律中 1、真空FKQ Q r12 2区级评优课详案中 2、点电荷 3、库仑力的方向在它们的连线上 4、K 为静电力常量=9.0109Nm2/C2。 库仑定律虽然是点电荷间的静电力，但任一带电体都可以看成是由许多点电荷组成的， 所以，如果知道带电体上的电荷分布，根据库仑定律和力的合成法则就可以求出带电体 间的静电力的大小和方向。 7、 趁热打铁：试计算电子和质子间的静电引力和万有引力。已知电子的质量 m1=9.1 1031kg，质子的质量 m2=1.671027kg。电子和质子间距离为 r。 静电力F1KQ Q r122F2Gm mr122
