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1、1以占座论大学生公德培养 姓名：郑文基 学号：125236203 班级：计科 122 科学技术学院机电工程系 2013/5/19 占座现象：在自习厅，教室等公共场合，为了占个好位置可是人不到的现象处 处可见。 摘要： 一首大学生自创网络歌曲大学生自习室唱响大江南北的校内校外， 是因为歌曲旋律的优美吗？答案未必是肯定的，我在捧腹之间不禁深思大学生普通 而又经典的占座现象。随着高校招生人数的增多,学校自习场所座位供不应求,引发 了学生抢座、占座、的现象。这些现象背后隐藏着深刻的社会原因,如高校扩招的 政策性引导,学校管理的不善,学生的公德意识薄弱等。从教育管理学和教育经济学 的角度对这些原因进行分
2、析思考,要解决这一问题还需要市场机制、制度管理机制 和道德机制共同起作用。 关键字：占座 高校资源 文明 道德 理性 对策 引言：人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 契诃夫。大学生作为社会的重要群体，公德培养是非常重要的。占座现象是 一种很不好的社会风气，事实也证明了这一点，现在不光是大学，这个社会都存在 着严重的占座现象：餐馆、公交、医院、买房等等。作为我们新一代的青年人来说， 不应该存在这种现象，作为一个在校大学生来说，更不应存在这种心理。占座现象， 很直接的反应了当代大学生文明礼仪的缺失。占座现象原因分析从 1999 年开始,高校扩招政策出台,几年内,在校生
3、人数成倍增长。这就使原本 紧张的办学资源更趋紧张,很多高校超负荷运转的状态更趋严重。高校校舍资源紧 缺。由于中央财政支持力度有限,在短期内迅速扩大普通高校的规模可能性不大,高 校规模的扩建速度远远跟不上扩招的需要。固定教室变成公共教室,大家轮流使用。 很多同学为了自习不得不频繁更换学习地点,图书馆和自习室成了大家争相选择的 理想学习环境。可是僧多粥少,座位总是不够用,去晚的同学自然没有地方学习。与 此同时,社会上的某些人或为了考公务员,或为了考研,也希望在大学的环境中学习。 这些“校飘族”的存在,使原本就很紧张的自习室变得更加拥挤。也正因此,占座现 象出现了周期性。凡在各种考试之前,座位肯定紧
4、张,占座的现象也最为严重。然而 在考试的间隙,图书馆和自习室的座位就显得很充足。当前，大学生社会公德意识缺失的主要原因对思想品德，道德修养等重视不够， 特别是对社会公德教育缺乏计划性、长期性，加上课程设置等方面的原因。目前的 大学生大多数是独生子女，从小备受家长的溺爱，成长的环境往往一帆风顺，可谓 是“温室里的花朵”，由此造成了他们自私、冷漠、懒惰、目中无人、我行我素， 缺乏公德意识和社会责任感。同时，近年来大多数家庭教育所看重的是孩子们的成 绩，重视智力开发，忽视了对孩子们思想品德、心理素质等非智力因素的教育，导 致部分学生人格不健全，出现了“有知识缺教养”等现象。而多数学校也存在公德 教育
5、内容重理论、轻实践，教育目标理想化，教育过程抽象化，学生中普遍缺乏道 德实践，道德行为能力不强，进而造成“知行相悖”的现象。 对策： 1）积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志 愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其 是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体 方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以 结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校的各种社会公益活动也 可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身 就是一种学习，可以从实践中
6、体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符2合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人， 影响社会。 2）从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行 为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦 被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，社会公 德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为 之” ，讲的就是这个道理。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样 不难，比如，见到老师长辈主动问候是讲社会公德；乘坐公交车主动为老幼病残乘 客让座是讲社会公德；在
7、银行、邮局等公共场所排队时自觉站在“一米线”外是讲 社会公德；最后离开教室时随手关灯是讲社会公德；外出旅游时不在景点设施上随 意刻画是讲社会公德，等等。社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足 间慢慢升华的。 结论： 因此，加强大学生社会公德的正面引导和教育，对促进大学生的健康成长和社 会公德的培育有着十分重要的意义。 社会公德是每个社会成员在公共生活中必须遵守的基本行为准则，是调整人与 人、人与社会、人与自然之间相互关系的标准、原则和规范的总和。社会公德是人 类社会生活中最起码、最基本的准则，也是社会文明程度的体现，主要包括：文明 礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法等内容。大
8、学生是青年中受教育 程度较高的群体，是文化教育的接受者和传播者，又是社会文化的创造者，应该在 社会公德方面体现出较高的素质。加强和改进大学生社会公德教育，使他们树立正 确的道德观念，养成良好的文明行为习惯，对于构建社会主义和谐社会，全面实施 科教兴国和人才强国战略，加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重大而深远的 战略意义。 参考文献 1杨志高校对占座说“不”众学子举手称赞 新疆新闻在线, 2004-04-22 2 3袁闯,王月娥关于大学生占座现象的调查以吉首大学图书馆调 查例J农业图书情报学刊, 2005, (5). 4李福华高等学校资源利用效率研究 M北京:北京 师范大学出版社, 2002
9、 5柴永红缓解高校图书馆资源与读者需求矛盾的有效手 论大学生法律素质的培养 姓名：郑文基 学号：125236203 班级：计科 122 科学技术学院机电工程系 2013/5/19 缺乏法律意识的现象：现在网购已经非常的流行，但是这其中有很多情况是收到 的货破损，或者不是自己想要的，然而多数人都是以“算了吧”的心态结束的。 摘摘 要要: :我国作为社会主义民主法治国家，公民的法律素质是公民个体素质的重要 内容 ,也是法治社会良性运行的重要保障。大学生作为公民中的精英分子 ,是国家 的未来和希望。大学生法律素质对其他公民具有重要的示范意义。 关键词关键词: :社会主义民主法治 法律素质 大学生 现
10、状 培养途径 引言：现代教育要求把人培养成具有高素质的社会人。对大学生进行法律素质教 育,有助于大学生依法参与国家的政治、经济和社会生活,积极发挥国家主人翁的作 为,提高自身的政治素质;也有助于大学生运用法律,依法保护国家利益、他人利益 和自身利益,运用理性的方式解决现实生活中出现的各种纠纷,提高自身的思想道德 素质和心理素质。通过提高法律素质来完善和提高大学生其他各方面的素质,进而 促进其自身的全面发展。 法律是国家维护公民权益的手段，当自己的权益被侵犯的时候，一定要懂得用法3律的力量来维护自身的利益。很多时候当自己吃亏的时候，很多人不知道怎么用法律知识来维护自己的利益，就是不知道怎么说话。
11、还有的是多一事不如少一事，自己忍着吃点亏吧，这和大学 生的生活环境，家庭教育，国家对本科生的政策有很大关联的。因为大学除了法律 专业，其他专业不考法律不考，就不会有人去学习，去了解中国的教育是为了考试。 大学本科也就是证明了能考过本科的考试不代表大学生真的有什么真本事要不然也 不会连个工作都很难找。当今社会，大学生的法律素质教育是大学生素质教育的重要组成部分,无论是 对社会还是对大学生自身的发展都有着极其重要的意义。我国作为社会主义民主法 治国家，公民的法律素质是公民个体素质的重要内容 ,也是法治社会良性运行的重 要保障。大学生作为公民中的精英分子,是国家的未来和希望。大学生法律素质对 其他公
12、民具有重要的示范意义。然而，当代大学生的法律素质普遍不容乐观,在法 律知识、法律意识、法律能力方面都有较大欠缺,要通过为大学生创造良好的校园 法制环境和进行有效的法律观念教育来培养大学生良好的法律素质。本文是本人针 对当今大学生法律素质现状的一些思考和若干建议。 培养当代大学生法律素质的意义。在社会主义现代化建设如火如荼进行的今天， 建设社会主义法治国家已成为我国现代化进程中的一项重要任务。世界近现代史的 发展已经充分表明,一个国家现代化的过程,往往也是其民主化和法制化的过程。当 代大学生不仅是国家现代化建设的栋梁,同样也是社会主义法治国家建设中的中流 砥柱，其法律素养如何,将直接关系到在新的
13、历史时期我国依法治国、建设社会主 义法治国家的进程。因此,培养和提高大学生的法律素质,也成为建设社会主义法治 国家的必然要求。邓小平同志就曾指出:“加强法制,重要的是进行教育,根本的问 题是教育人。 ”而大学生的法律素质教育是我国大学生思想政治教育的一个重要方 面,是一个大的系统工程,对于 促进社会主义和谐社会建设尤其是道德建设、建设 和谐校园有着重要的意义。同时，培养法律素质也是当代大学生健康成长、顺利发 展的需要。 当今大学生法律素质的现状。正如文章开头所言，当今大学生的法律素质现状 的确不容乐观。众所周知，法律知识是基础,法律意识是核心,法律能力是体现法律 素质高低的重要标志。根据中国犯
14、罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华所作 的一项调查表明: 1965 年以前大学生犯罪约占整个社会刑事犯罪的 1%,“文革”期 间,大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的 2.5% ,而近几年来,大学生犯罪约占整个社 会刑事犯罪的 17%,呈明显上升趋势。另外据有关统计数据:大学生违法犯罪类别主 要集中在盗窃 (占违法犯罪的 66.67% )、人身伤害(占违法犯罪的 19.5%)、诈骗 (占违法犯罪的 9.52% )、性犯罪 (占违法犯罪的 4.67% )等。这一系列触目惊心的 违法犯罪数字同大学生联系到一起实在不能不引起人们的深思。可见在当今在大学 生中各种违法犯罪案件时有发生,并且很不幸的是这种
15、现状现象呈上升趋势。法律 知识匮乏。另外，维权意识淡薄，法律能力欠缺也是当今大学生法律素质所存在的 重要问题。 大学生法律素质存在问题的原因剖析。从主观方面来说，当代青年强烈的自我 意识成为了其法律素质欠缺的根本原因，当代大学生面临着太多矛盾的选择，渴望 释放压力，过着自由无约束的生活。而且由于还未真正形成固定人的人生观，大学 生面对诱惑时的脆弱防御心理以及对各种限制的抵触尤为突出。客观方面，改革开 放以来的西方个人主义、拜金主义观念的渗透导致社会上或多或少弥漫着一些不良 气息，这对当代大学生的健康成长产生了不良影响。而法律教育作为提高公民法律 素质的关键，并未得到社会的真正重视，针对大学生的
16、“思想道德修养与法律基础” 的全国必修课也仅是往往止步于形式主义，并未真正与具体实践相联系。 如何提高当代大学生的法律素质。首先在学校教育方面，由于法律知识的教育 总是在一定的环境下进行的,努力培育良好的校园法制环境在提高大学生法律素质 方面显得尤为重要。学校应针对实际情况改变和灵活运用教学方法，并且尽一切可 能培养大学生良好的心理素质，将心理教育作为法律教育的有效辅助形式推行。另 外，在社会整体方面，进一步健全社会主义民主和法制，在全社会形成“守法光荣,违4法可耻”的社会舆论环境，营造良好的法治氛围也显得尤为必要。 相信随着社会主义和谐社会建设的逐步推行，当代大学生法律素质的真正提高 也会逐步实现，作为公民中的精英分子，作为国家的未来和希望，他们也必须如此。参考文献：参考文献： 【1】 颜素珍,刘桂占大学生法律素质存在的问题及原因分析 ， 常熟 理工学院学报 ，2007 年第 12 期； 【2】刘旺洪法律意识论 ，北京：法律绻舨社，2000 年； 【3】 邓小平邓小平文选(第三卷) ，北京
