把美丽带进校园

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1、把美丽带进校园把美丽带进校园 一、教学目标： 1、知识与能力：能够明白什么是真正的“校园美” ，并自觉美化自己的言行。 2、过程与方法：通过讲故事和看图片让学生更好地了解例法和讨论法。 3、情感态度与价值观：通过教育活动，让学生认识到学校里每位学生都是学校的 主人，学校就相当于我们的家，每个人都应该自觉把美丽、和谐带进校园。 二、教学重点难点：自觉养成良好的行为习惯，做一名美的使者，把美丽带进校园。三、教学过程： （一）校园的美丽包括哪些方面？（请同学谈谈自己的看法） 1、校园环境清洁舒适，优美整洁。 2、校内师生养成文明的行为习惯。 3、校内人际关系和谐 （二）把干净带进校园里： 1、讲故事

2、：一次，耶稣带着徒弟彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣让 彼得捡起来，不料彼得因为懒得弯腰，佯装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起 那块马蹄铁，用它在铁匠那换来一些钱，并用这些钱买了十几颗樱桃。出了城，两 人继续前进，经过了一段茫茫荒野的跋涉之后，耶稣看见彼得渴得厉害，就把藏在 袖子里的樱桃悄悄地丢出一颗，彼得一见，也顾不得许多，赶紧捡起来吃。就这样， 耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯了一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事 不做，将在更小的事情上操劳。 ” 2、这个故事告诉我们一个道理：勿以善小而不为。即使是一个小纸片，你弯腰把 它捡起来，就会让校园多一份干净，多一份绿色 3、观看视频

3、，对照自己行为：各别学生环保意识不强的表现，如乱丢垃圾，不把 垃圾扔进垃圾桶或投篮式扔垃圾；又如自己不爱干净，一天到晚邋里邋遢，或桌内 的书籍摆放乱七八糟。 4、情景再现： 情景一：当你看到走在你前面的那个陌生同学身上口袋的废纸，不小心飘到了地上， 你会怎么做？ 情景二：当你看到在你前面的那个同班同学吃完零食后把垃圾袋随手一扔，你会怎 么做？ （三）把温馨带时校园：文明礼仪问题 课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌 服饰仪表：穿着的基本要求：合体，适时，整洁，大方；讲究场合 尊师礼仪：学生遇到老师应该主动向老师问好；进办公室 应先敲门；对老师的相 貌和衣着不应指指点点，评头论足。 同学间礼

4、仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间 的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。 集会礼仪：集会由于参加人数多，又是正式场合，因此应该特别注意集会中的礼仪， 如升国旗仪式。校内公场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室楼道、操场乱扔纸屑，不随地 吐痰，不乱扔垃圾，爱护公共财物，节约用水用电，不乱停乱放自行车等。 （四）把和谐带进校园： 1、安全意识和常识（问题讨论） 问题一：上下楼梯应该注意什么？ 问题二：在走廊上应该注意什么？ 问题三：课间活动时应该注意什么？ 问题四：上学放学应该注意什么？ 2、安全小故事：故事 A：课外玩耍中的失明惨剧 1991 年 6 月

5、20 日下午 3 时许，某小学二年级学生万某在上厕所途中，注意到走廊 过道的乒乓台上新安放了一只刚油漆过的大橱，大橱底部与乒乓台面间有一约 3 厘 米的缝隙，同年级学生张某正用一根三合板条在缝隙中来回抽动玩耍。当万某劝阻 张某不要这样玩耍，并将眼睛贴近乒乓台面看张某是否还在抽动时，张某不慎将板 条插入万某右眼。虽经医院全力抢救，但还是酿成了万某右眼失明、左眼视力下降 的惨剧。万某家长诉诸法院，要求张某的法定监护人赔偿医药费、营养补助等共计 2.7 万元，其所在学校因监护不力也应承担连带责任。经法院调解，原、被告三方协商 解决，第一被告张某的家长赔偿万某 2 万多元，所在学校赔偿 9000 元。

6、故事 B： 1997 年 4 月 16 日，某小学的下课休息时间，学生李某和张某在一起玩起了斗拐的 游戏，张某因斗不过李某，就将李某推倒，致使李某右大腿骨折。李某出院后，经 法医鉴定，为 9 级伤残。法院一审判决致定人张某的监护人赔偿原告李某损失 7815.51 元，所在学校因对不普通股未能实行有效管理，亦被判决赔偿原告损失 2233.29 元。 （五）小结：校园是我们学习、生活的地方，是修养身心、思想成长的重要环境。 让校园变得更美丽，我想是每一位同学的心愿，校园的美丽还来源于我们每一位师 生，美丽的校园需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。希望 我们每位同学都是一名文明使者，把美丽带进校园。 教学反思：通过这节课的看视频和问题讨论，学生更加深刻地认识到校园的美丽跟校园内 的每个人密切相关，每个人都应该自觉养成良好的行为习惯，做一名美的使者，把 美丽带进校园。