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1、编者按：当太多人将目光锁定在升学率和知识储备上时，幸福路小学却把目编者按：当太多人将目光锁定在升学率和知识储备上时，幸福路小学却把目光投向了学生的内心深处，剥离一切假象，提练出最真实的需要光投向了学生的内心深处，剥离一切假象，提练出最真实的需要幸福。真幸福。真正的幸福不仅仅是某一瞬间的满足或感动，更应该是一种持续长久的愉快心境正的幸福不仅仅是某一瞬间的满足或感动，更应该是一种持续长久的愉快心境和轻松态度，获得这种幸福感必需从小开始接受学习。把幸福纳入教育体系，和轻松态度，获得这种幸福感必需从小开始接受学习。把幸福纳入教育体系，正如把花朵植入花园，相得益彰。在孩子们如花般的笑容下，也有幸福在荡漾
2、。正如把花朵植入花园，相得益彰。在孩子们如花般的笑容下，也有幸福在荡漾。“小小”学校成就学校成就“大大”幸福幸福郑州市幸福路小学打造郑州市幸福路小学打造“幸福教育幸福教育”特色品牌纪特色品牌纪实实“走进幸福校园，体验幸福教育，创造幸福未来走进幸福校园，体验幸福教育，创造幸福未来” 。走进郑州市二七区幸。走进郑州市二七区幸福路小学，看到和听到最多的就是这样一句独特的教育宣言，不同于其他学校福路小学，看到和听到最多的就是这样一句独特的教育宣言，不同于其他学校过于意识形态化的办学理念，幸福路小学实实在在地把过于意识形态化的办学理念，幸福路小学实实在在地把“一切为了师生的幸福一切为了师生的幸福成长成长
3、”作为办学理念，将作为办学理念，将“办幸福教育，享幸福人生办幸福教育，享幸福人生”作为教育特色，力求实作为教育特色，力求实现全校师生现全校师生“求知在幸福，收获在幸福，快乐在幸福，立人在幸福，成功在幸求知在幸福，收获在幸福，快乐在幸福，立人在幸福，成功在幸福福”。究竟是什么让这所学校坚持把幸福放在教育的重中之重呢？他们的教育。究竟是什么让这所学校坚持把幸福放在教育的重中之重呢？他们的教育模式又会有哪些独特之处呢？带着这些疑问记者近日前去一探究竟。模式又会有哪些独特之处呢？带着这些疑问记者近日前去一探究竟。作为一所有着作为一所有着 5555 年悠久历史文化积淀的学校，幸福路小学日臻完善的现代年悠
4、久历史文化积淀的学校，幸福路小学日臻完善的现代化教育设施，高素质、高水平的教师队伍，人文化的管理，使学校得到了迅速化教育设施，高素质、高水平的教师队伍，人文化的管理，使学校得到了迅速发展，已经成为二七区一所高质量、高美誉度的品牌名校，也是郑州市优质教发展，已经成为二七区一所高质量、高美誉度的品牌名校，也是郑州市优质教育资源倍增的学校。近年来，幸福路小学积极打造育资源倍增的学校。近年来，幸福路小学积极打造“负责任的幸福教育负责任的幸福教育”构建幸福校园，塑造幸福教师；培养幸福学生，追求幸福教育；成就幸福家长，构建幸福校园，塑造幸福教师；培养幸福学生，追求幸福教育；成就幸福家长，享受幸福生活，享受
5、幸福生活，受到社会各界的一致好评，人们都亲切地称它为受到社会各界的一致好评，人们都亲切地称它为“幸福的摇篮幸福的摇篮” 。幸福理念幸福理念 为了孩子一生的幸福为了孩子一生的幸福幸福理念名片：幸福理念名片：一所好的学校一定是校一所好的学校一定是校长长有独特的教育思想才能成就。山有独特的教育思想才能成就。山东东杜郎口崔其生校杜郎口崔其生校长长“劈掉劈掉讲讲台，解放学生，自学、展示台，解放学生，自学、展示”，遂成，遂成为为全国名校；江全国名校；江苏苏蔡林森蔡林森“先学后教、没先学后教、没有教不好的学生有教不好的学生”理念；河北衡水李金池理念；河北衡水李金池“诱诱思探究素思探究素质质教育教育”、魏、魏
6、书书生的生的“民主民主办办学学”思想、陶行知的思想、陶行知的“平民教育平民教育”思想；蔡元培的思想；蔡元培的“兼容并包、学兼容并包、学术术自由自由”等，无不都等，无不都是由于校是由于校长长的独特的独特办办学思想而使学校成学思想而使学校成为为名校的。而名校的。而张张志志刚刚校校长长的幸福教育的幸福教育创创新理念必将新理念必将让让幸福路小学成幸福路小学成为为幸福快幸福快乐乐的家园！的家园！镜头一镜头一：长长的一排桌子上摆着玩具、书籍、手工制作、日用品、学习用具，孩子长长的一排桌子上摆着玩具、书籍、手工制作、日用品、学习用具，孩子们叫卖着、讨价还价着。这热闹的场面，不是出现在集市上，而是校园里的们叫
7、卖着、讨价还价着。这热闹的场面，不是出现在集市上，而是校园里的“幸福文化市场幸福文化市场” 。一个孩子用。一个孩子用 2 元钱买进了一把旧玩具手枪，然后又以元钱买进了一把旧玩具手枪，然后又以 3 元钱元钱的价格推销了出去，得意得喜形于色。的价格推销了出去，得意得喜形于色。像这样类似于像这样类似于“跳蚤市场跳蚤市场”的幸福文化市场，学校已经举办了几次。在市的幸福文化市场，学校已经举办了几次。在市场上，学生们将自己用过的东西拿来向同学场上，学生们将自己用过的东西拿来向同学“兜售兜售” ，同时从同学那里，同时从同学那里“购买购买”自己喜欢的东西。卖的在想着法儿要把自己的东西推销出去，并且卖个好价钱；
8、自己喜欢的东西。卖的在想着法儿要把自己的东西推销出去，并且卖个好价钱；买的在挖空心思从同伴那里买的在挖空心思从同伴那里“淘淘”自己喜欢和需要的东西，并且不至于花冤枉自己喜欢和需要的东西，并且不至于花冤枉钱。有的学生连来逛市场的张校长也不放过，一个劲地向校长推销自己的旧货。钱。有的学生连来逛市场的张校长也不放过，一个劲地向校长推销自己的旧货。张校长对他们说：如果你能够说服我购买你的旧货，你的推销就成功了。张校长对他们说：如果你能够说服我购买你的旧货，你的推销就成功了。在学校设立校内集市，听起来似乎有点在学校设立校内集市，听起来似乎有点“不务正业不务正业” ，但张志刚校长却不这，但张志刚校长却不这
9、么认为，设立么认为，设立“幸福文化市场幸福文化市场”的目的是让孩子们去体验市场的竞争、市场的的目的是让孩子们去体验市场的竞争、市场的规则以及因为利润、成功带来的快乐。这种体验教育是课堂教育无法替代的教规则以及因为利润、成功带来的快乐。这种体验教育是课堂教育无法替代的教育，是一种学生自己教育自己的教育，因为这种教育不是省略过程而直接将结育，是一种学生自己教育自己的教育，因为这种教育不是省略过程而直接将结果简单地告诉孩子，而是让学生在经历的过程中自己感悟。在这个过程中，孩果简单地告诉孩子，而是让学生在经历的过程中自己感悟。在这个过程中，孩子们收获到的知识和快乐，会远远大于在课堂上纯粹学习理论知识，
10、而且记忆子们收获到的知识和快乐，会远远大于在课堂上纯粹学习理论知识，而且记忆也会更加深刻。也会更加深刻。苏霍姆林斯基这样说：苏霍姆林斯基这样说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。应该追求的恒久性、终级性价值。”幸福路小学一直坚守这个信念，启动围绕
11、幸福路小学一直坚守这个信念，启动围绕“办幸福教育，过幸福人生办幸福教育，过幸福人生”的的幸福教育品牌建设工程。幸福教育是以学生幸福生活为教育目的，在教育过程幸福教育品牌建设工程。幸福教育是以学生幸福生活为教育目的，在教育过程中，学校物质文化建设、校园精神文化建设、校园制度文化建设、校园活动文中，学校物质文化建设、校园精神文化建设、校园制度文化建设、校园活动文化建设并构，使学生形成幸福的思维模式、幸福的学习、生活习惯，使学生生化建设并构，使学生形成幸福的思维模式、幸福的学习、生活习惯，使学生生理、心里健康超越应试教育素质，真正让教育生活化、生活教育化，让教育真理、心里健康超越应试教育素质，真正让
12、教育生活化、生活教育化，让教育真正变成学生好学、会学、乐学的全方位幸福教育品牌。正变成学生好学、会学、乐学的全方位幸福教育品牌。幸福管理幸福管理 源于肩负的神圣使命源于肩负的神圣使命幸福管理名片：幸福管理名片：如如果果说说，学校文化是，学校文化是飞驰飞驰的快的快车车，那么，那么教教育育理念就是理念就是动动力，而管理无疑更是力，而管理无疑更是核心。核心。为为了了体体现现“幸幸福福”， ，幸幸福福路路小小学学逐逐步步对对教教师师实实施施诚诚信信管管理理， ，对对束束缚缚教教师师思思维维的的形形式式主主义义的的做做法法给给予予纠纠正正， ，放放手手让让教教师师创创造造性性实实施施教教育育行行为为。
13、。努努力力变变“学学生生适适应应教教育育”为为“教教育育适适应应学学生生”； ；恢恢复复学学生生学学习习主主人人的的地地位位， ，面面向向全全体体学学生生， ，在在教教育育神神圣圣的的殿殿堂堂里里， ，不不应应该该有有被被人人遗遗忘忘的的角角落落。 。镜头二镜头二：在学校在学校三楼的会议室里，来自各岗位的学生家长就学生身上反映的问题向学三楼的会议室里，来自各岗位的学生家长就学生身上反映的问题向学校领导班子及部分老师代表积极发问，详细了解学生在学校一天的学习情况，校领导班子及部分老师代表积极发问，详细了解学生在学校一天的学习情况，并就一些孩子教育问题进行了咨询。并就一些孩子教育问题进行了咨询。“
14、家长督导室家长督导室”于今年年初在张志刚校长的提议下成立的，是以于今年年初在张志刚校长的提议下成立的，是以 “用心书用心书写学生未来写学生未来”的用大心、付大爱作为育人理念，学校和家长双方要遵从的用大心、付大爱作为育人理念，学校和家长双方要遵从“你负你负责，我负责，相互负责责，我负责，相互负责”的宗旨。校领导会及时给家长督导室成员传达市局、的宗旨。校领导会及时给家长督导室成员传达市局、学校年度、季度工作重点以及学校今后总体发展规划，并给到各位家长督导室学校年度、季度工作重点以及学校今后总体发展规划，并给到各位家长督导室成员发放学校工作目标责任书，让家长全面、深入督察学校工作，让幸福教育成员发放
15、学校工作目标责任书，让家长全面、深入督察学校工作，让幸福教育质量不含水份、品牌叫的响、服务显大责。与此同时，督导室成员也可以为学质量不含水份、品牌叫的响、服务显大责。与此同时，督导室成员也可以为学生教育工作献计献策，共同探讨幸福教育的实施方法和细则。张校长还表示，生教育工作献计献策，共同探讨幸福教育的实施方法和细则。张校长还表示，家长督导室要建长效机制：设置督察学校目标日、督察老师目标日；设置听课家长督导室要建长效机制：设置督察学校目标日、督察老师目标日；设置听课卡、问题质疑听证会等，它将和学校一起为幸福教育保驾护航，卡、问题质疑听证会等，它将和学校一起为幸福教育保驾护航，乌申斯基曾说过：乌申
16、斯基曾说过：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点是毋需置疑的相干的利益而牺牲这种幸福，这一点是毋需置疑的”。2121 世纪的教育更倡导创世纪的教育更倡导创造一种完整幸福的教育生活，就是要形成最具幸福感的干部教师队伍、最具幸造一种完整幸福的教育生活，就是要形成最具幸福感的干部教师队伍、最具幸福感的学生群体、最具幸福感的家长群体、最具幸福感的课堂等等。福感的学生群体、最具幸福感的家长群体、最具幸福感的课堂等等。近几年来，幸福路小学校在稳步提高教学质量的同时，采取有效举措，努近几年来，幸福路小学校在稳步提高教学质量的同时，采取有效举措，努力强化校园文化建设，取得显著成效。先后美化了校园所有墙壁，并设置了橱力强化校园文化建设，取得显著成效。先后美化了校园所有墙壁，并设置了橱窗。实现了面面墙壁会说话，面面墙壁能育人。最具学校特色的文化长廊，既窗。实现了面面墙壁会说话，面面墙壁能育人。最具学
