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1、第十三章 电场 第二节电场电场强度 教材分析 电场是一种特殊的物质，对这一点的认识，课本是先从电荷间的相互作用要通过物质 做媒介引进电场的。电场因为它看不见、摸不着，比较抽象，故可先把它接受下来，在学 习中逐渐加深对它的认识。 电场强度是本章的重点，贯穿本章所学的知识，它的概念的建立又是本章的学习难点， 对它的引入，采用直观的，学生易接受的方法多媒体课件，使学生能够真正理解电场 强度的物理意义。 教学目标 一、知识目标 1 知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种特殊物质形态。 2 理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算，知道电场 强度是矢量，知道电场
2、强度的方向是怎样规定的。 3 能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有 关的计算 二、能力目标培养学生分析、总结、语言表达的能力 三、德育目标培养学生形成积极思维、善于推理的思维品质 教学重点电场强度 教学难点电场强度概念的建立 教学方法 分析推理法、归纳总结法 教学用具多媒体课件 课时安排一课时 引入新课 首先让学生对以前所学的各种力进行接触力、非接触力分类，然后分析磁力和电场力都是 非接触力，磁力的产生是通过媒介物磁场产生的，这一点学生们初中已经有了这个概念。 从而引出电场力的产生也需要媒介物，这个媒介物就是电场。 进入新课教学 给出电场是怎么产生的 1 产
3、生：带电体周围存在特殊的媒介物。 （这种媒介物是一种特殊的物质形态） 电场看不见也摸不着，但电场是实际存在的，我们可以通过它表现出来的性质来研究。引 出电场的性质。通过对两个点电荷之间的相互作用力来研究电场的性质 引导学生分析两点电荷受力与电场的关系，最后由学生归纳出电场的性质： 2性质：对放入电场中的电荷有力的作用。 学生第一次接触电场的概念会感到比较陌生，教师应强调只要有电荷存在，电荷周围 就存在着电场。强调电场的基本性质它对放入其中的电荷有利的作用，为进一步 讨论电场力的性质，引入电场强度的概念做准备。接下来向学生提出：“电荷周围存在电场，那么把一检验电荷放在电场中的不同点或检验 电荷的
4、电量发生改变时，所受的电场力与电场有什么关系呢？”这个问题。 通过课件展示实验现象 首先展示第一种情况：检验电荷电量不变，位置改变 让同学注意观察，培养学生的观察能力。并找同学回答所观察的实验现象：偏转角变小。 引导学生由实验现象分析得出实验结论：铝箔球所受电场力减小 继续引导学生向电场方面考虑，得出：电荷 Q 在不同点产生电场的强弱不同 提出问题：那么如何来表示电场的强弱呢？并提出假设：能不能用电荷在某点所受的电场 力的大小来表示该点电场的强弱呢？ 让学生带着这个问题继续给学生展示第二种实验情况：检验电荷位置不变，但电量减小 演示结束后，找同学回答所观察的实验现象：偏转角变小 根据此实验现象
5、否定刚才所提出的假设 最后教师概括总结实验结论： 1 在电场中不同点：电场对检验电荷施加的电场力的大小和方向一般是不同。 2 在电场中同一点：检验电荷所受电场力随他的带电量的减小而减小。 由实验结论引出：电场力不能用于描述电场。 此时学生就会想到底用什么来描述电场呢？ 教师加以引导：要描述电场需要找一个与检验电荷的电量无关而只由电场决定的物理量。继续给学生展示课件 实验表明：在电场中的同一点，电场力不仅随检验电荷的电量的减小而减小，而且和 检验电荷的电量之间存在这样一种定量关系： FA/q=2FA/2q=.nFA/nqFB/q=2FB/2q=.nFB/nq教师讲解：在电场中的同一点，电场力 F
6、 与检验电荷电量 q 成正比，比值 F/q 由电荷 q 在电场中的位置所决定，跟电荷电量无关，是反映电场性质的物理量，所以我们用这个比 值 F/q 来表示电场的强弱。引出电场强度的定义给完定义之后要向学生们说明：用比值定义一个新的物理量是物理学中常用的方法，可以结合前面学过的类似的定义方法，例如：，让学生领会电场强度的定义，知道VM比值 F/q 与电荷 q 无关，是反映电场性质的物理量。 定义式：E=F/q （q 为检验电荷的电量）这一点学生容易出错 给出场强的单位和方向， （负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强的方向相 反） 说明场强的矢量性及物理意义 在介绍场强的矢量性的同时要
7、介绍场强的合成遵循平行四 边形法则。 通过两道练习题加深学生对电场强度的理解。 接下来让同学们讨论：用 E=F/q 和 F=kQq/r2 讨论电场强度与那些量有关，从而引出点电荷 的计算式教师引导学生推倒公式找同学回答推倒结果教师说明：公式 E=kQ/r2 中的 Q 是场源电荷的电量，r 是场中某点到场源电荷的距离， 从而使学生理解：空间某点的场强是由产生电场的场源电荷和该点距场源电荷的距离决定 的，与检验电荷无关。然后教师引导学生总结关于电场强度的一些特点： 1 电场强度的大小与方向跟检验电荷的有无、电量、电性没有关系。 2 电场强度的大小只由场源电荷和该点到场源电荷的距离决定。 3 离场源
8、电荷越近的点，场强越大。 4 决定式：E=kQ/r2 5 电场力：F=qE之后再通过一道习题加深同学们对场强的矢量性的认识 课件展示：在正电荷周围电场中，电场强度不同 最后师生共同总结本节课的知识 （1）电场是一种客观存在的特殊物质形态 （2）电场的基本性质：力的性质 （3）电场强度 E=F/q 是采用比值定义法定义的，不由 F、q（检验电荷）决定，根据公 式 E=kQ/r2（真空中点电荷） ，E 由 Q（场源电荷） ，r（与场源电荷的距离）决定， 即场强由电场本身的性质决定 作业 1 预习电场线 2 练习二 1、3、4 板书设计电场力的性质 电场的性质：力的性质特殊物质形态电场是一种客观存在的电场强度真空、点电荷）决定式：理量弱、方向和电场力的物物理意义：描述电场强向正电荷所受电场力的方矢量性：方向单位：决定、由决定，但、不由（任何电场）定义式定义(/FqF/2rkQECNqEEEqFqFE
