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1、学习领域四学习领域四 生涯设计生涯设计话题十话题十 措施制订措施制订 殷小芬殷小芬教学对象教学对象13 级新生班级人数班级人数学时学时2 课时能根据个人实际情况，合理分解自己的职业目标； 会根据自己的职业目标，制订切实有效的措施。认知认知了解并掌握发展措施的要素和制定措施的要领情感情感 态度态度 观念观念认识制定发展措施的重要性教学目标教学目标运用运用能根据个人实际情况，合理分解自己的职业目标； 会根据自己的职业目标，制订切实有效的措施。重点重点：合理分解自己的职业目标；根据自己的职业目标，制订切实有效的措施 教学重点教学重点 难点难点 难点难点：根据自己的职业目标，制订切实有效的措施 教学方
2、法教学方法教法：情境教学、案例教学、自主探究等 学法：情境体验、讨论、合作探究等教师准备多媒体课件，搜集相关案例和材料；布置学生预习 教学准备教学准备 学生预习课文，搜集相关知识，熟悉课本内容，思考自己的学习目标教学资源教学资源职业生涯规划与就业创业 ，江苏教育出版社 凤凰职教，2012 年 7 月第 1 版； 职业生涯规划与就业创业巩固练习手册 ，出版社，2 年月第 1 版；查阅以下网站，选择相关素材和案例。1.http:/www.moewmfc.org/index.shtml 第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛网 2. 职业生涯规划网板书设计板书设计具体措施：分解目标 合理评估 差距分
3、析 路径选择制订要领：针对目标差距 操作步骤可行 内容要求具体课后作业课后作业1、 职业生涯规划与就业创业巩固练习手册话题十 2、P93 个人职业生涯规划设计2课课 堂堂 教教 学学 安安 排排教学环节与主教学环节与主 要内容要内容具体教学目标具体教学目标教师活动教师活动学生活动学生活动课前准备1、创设课堂教学情境做好准备；2、让学生通过课前预习，了解本节课教学内容，为课堂教学目标的达成做好准备；3、制作本节课所用的 PPT 课件。1、根据教学需要收集相关背景资料，并进行必要的课前制作，为上课做好准备；2、要求学生预习本节课的教学内容1、预习本课教学内容；2、思考自己的学习目标一、新课导入一、
4、新课导入（时间分配：9 分钟）用讽刺性的故事导入新课，引出主题故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚 100 万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。 “上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”1、引导学生讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？2、教师总结：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动
5、便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。学生讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？3二、新课讲授二、新课讲授1、制订依据了解制订依据1、引导学生阅读教材 P84 页中案例，思考以下问题：身无分文的罗伯特.舒乐博士能最终如愿以偿建造实际价值 2000万美元的水晶大教堂给我们什么启示？2、学生自由发言，听取学生回答，提取需要的知识点，做板书或副板书3、教师点评：目标是方向，措施是保障，只有积极行动，才能保障目标实现。我们要实现目标必须学会像舒乐博士那样分解目标，分别制订相应措施，逐步实施，最终实现目标。1、阅读案例，并积极思
6、考回答问题2、认真听教师讲评2、具体措施能通过案例分析掌握具体措施1、学习教材 P85 案例：一位调酒师的阶段目标，引导学生学会分解目标2、讲授：自我评估的要点：抓住核心目标，分析最新需求，找准突破方向，关注最弱短板。见教材 P86-87 案例分析我的人生我做主思考，引导学生结合自己所学专业完成以下填空：我想做：我能做：我会做：我该做：3、引导学生探究学习差距分析，见教材 P874、引导学生进行路径选择，模仿教材P88 页的发展路径图，制作自己职业发展路径图。1、阅读案例，思考问题，并积极发言2、结合教材，认真听讲并作好笔记。3、认真完成填空，制作自己的职业发展路径图。3、制订要领了解措施制订的要领，会根据自己的职业目标，制订切实有效的措施引导学生进行案例分析，从而讲解措施制订的要领：针对目标差距、操作步骤可行、内容要求具体阅读分析案例，领会措施制订的要领，根据自己的职业目标，制订有效的措施。三、课堂总结三、课堂总结内容回顾，复习本节课知识点教师总结，呈现本节课的知识结构图学生跟随教师回顾本节课的知识点4四、课后作业四、课后作业课堂延伸，复习和巩固所学，强化运用讲解作业要求认真记录，并完成作业五、教学反思五、教学反思总结提高新授课，课后再总结
