《期中考试后教学措施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期中考试后教学措施（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期中考试后教学措施期中考试后教学措施一年一年级级数学数学 1、要重、要重视视培养学生良好的培养学生良好的书书写写习惯习惯。我。我们们数学老数学老师师在平在平时时教学中有可能没有像教学中有可能没有像语语文老文老师师那那样样重重视视孩子的孩子的书书写，因而，写，因而，虽虽然在然在数学作数学作业业、 、试试卷中，学生大部分都是在卷中，学生大部分都是在书书写写 09 这这几个数，但却是写几个数，但却是写得得马马虎，虎，结结果有的学生自己也会看果有的学生自己也会看错错自己写的数，影响到孩子的解自己写的数，影响到孩子的解题题正确率。一年正确率。一年级级的孩子，就像一的孩子，就像一张张白白纸纸， ，还还没有
2、存在没有存在书书写写马马虎的坏虎的坏习习惯惯，容易培养。我，容易培养。我觉觉得，在本学期中可以得，在本学期中可以让让孩子在田字格中孩子在田字格中书书写数字，写数字，坚坚持一学期后，孩子的数字持一学期后，孩子的数字书书写方法就会定型，离开田字格照写方法就会定型，离开田字格照样样会写会写得好看。得好看。2、要重、要重视视培养学生培养学生读题读题，理解，理解题题意的能力。正确理解意的能力。正确理解题题意是做意是做对题对题的的前提，从一年前提，从一年级级开始，就要培养学生养成做开始，就要培养学生养成做题题前先前先读题读题，正确理解，正确理解题题意的好意的好习惯习惯。有的孩子。有的孩子识识字多，我字多，
3、我们们可以多鼓励他可以多鼓励他们们， ，让让他他们读题给们读题给其他同学听，激其他同学听，激发发其他同学其他同学读题读题的欲望，逐步的欲望，逐步过过渡到渡到让让孩子孩子们们跟着老跟着老师读题师读题， ，读读完完题题后，后，让让孩子气孩子气们说说题们说说题目要我目要我们们做什么。久而久之，孩做什么。久而久之，孩子子们们就会养成做就会养成做题题前要先前要先读题读题的的习惯习惯。 。3、在游、在游戏戏活活动动中学中学习习新知。游新知。游戏戏是孩子最喜是孩子最喜欢欢的活的活动动，最能吸引孩子，最能吸引孩子的注意力，我的注意力，我们们平平时时在教学中要想在教学中要想办办法尽量把数学知法尽量把数学知识识和
4、游和游戏结戏结合起合起来，充分来，充分调动调动孩子的学孩子的学习积习积极性及注意力，一年极性及注意力，一年级级的孩子，只有当他的孩子，只有当他们对们对学学习习感感兴兴趣了，听趣了，听课课的效果才会好。如果是老的效果才会好。如果是老师强师强迫他迫他们们来听，来听，那效果是可想而知的。那效果是可想而知的。4、要重、要重视辅视辅差。差。刚刚入学的孩子，入学的孩子，对对小学生的学小学生的学习习、生活都、生活都还还不不习惯习惯， ，不懂得怎么学不懂得怎么学习习，成，成绩绩有可能就跟不上。有可能就跟不上。这时这时我我们们老老师师就要多花就要多花时间时间来来辅导辅导他他们们，等他，等他们们慢慢适慢慢适应应小
5、学生学小学生学习习生活以后，就会慢慢地生活以后，就会慢慢地进进步。步。5、教、教师师教学中注重教学中注重创设问题创设问题情境，提高学生解决情境，提高学生解决问题问题的策略意的策略意识识。 。让让学生适当关注生活中的数学学生适当关注生活中的数学问题问题，接触一些开放性，接触一些开放性问题问题，改，改变变数学教数学教学学过过于追求于追求“精确精确”、 、“唯一答案唯一答案”和和“最最优优化化”的状况，留的状况，留给给学生充分的学生充分的思思维维空空间间和情感和情感发发展空展空间间，鼓励和培养学生的，鼓励和培养学生的创创新精神、新精神、创创新意新意识识。 。注重引注重引导导学生从不同角度去思考学生从
6、不同角度去思考问题问题，充分，充分发发表自己的表自己的见见解。解。7、作、作为为一年一年级级的数学任的数学任课课教教师师，再次，再次强调强调要加要加强强学学习习惯习习惯和主和主动动学学习习能力的培养。加能力的培养。加强强数学知数学知识识与与现实现实生活的生活的联联系，注重知系，注重知识识形成形成过过程程与能力与能力发发展并重。展并重。继续继续加加强强基基础础知知识识夯夯实实和基本和基本练习练习到位、到位、练习练习多多样样的的训练训练。 。应应多从答多从答题错误题错误中深中深层层次反思学生的学次反思学生的学习习方式、思方式、思维维的灵活的灵活性，性，联联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。教。8、每天、每天课课前三分前三分钟钟继续进继续进行口算的行口算的训练训练，提高学生口算的能力，提高学生口算的能力，要做到要做到坚坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应应用口算，用口算，熟熟练计练计算，提高学生算，提高学生计计算的准确率。算的准确率。一年一年级级数学教数学教师师：李晶晶：李晶晶
