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1、我系工程管理专业培养计划的研究与实践基于“卓越工程师培养计划”作者：卢照辉 汤丹 孙炜 崔轶（陕西理工学院土木工程与建筑系 陕西汉中 723000）【摘要摘要】本文通过基于 “卓越工程师培养计划”的我系工程管理专业培养计划的修订与课程体系的确立，探讨一套适应于我校办学定位的工程管理人才的培养模式，满足应用性工程技术人才培养的需要。关键词：关键词：卓越工程师 工程管理 培养计划 课程体系 1 1 前言前言教育部推行的“卓越工程师培养计划” ，目的是培养一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的各类工程技术人才，为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保证。工程教育改革要建
2、立具有大工程观、大系统观、大集成观的工程教育体系。工程教育将进一步适应国家经济建设的需要，推进产、学、研合作教育，研制高等学校本科专业设置预测系统。通过课程重心前移，强化综合设计训练，增加工程相关课程，开展研究式教学，讨论式教学，以问题为导向的 PBL（基于问题教学 problem-based learning）式教学，以构思、设计、实现、运作模式为主的 CDIO 式教学及团队模式教学，加大平时成绩比例。从考核“学习成绩”向评价“学习成效”转变，引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变，增强学生学习的主动性，提高学生的研究能力和工程实践能力。根据这一办学指导思想及我校培养应用型工程技术
3、人才的办学目标，对我校工程管理专业培养计划进行修订以及确立新的课程体系，以适应“卓越工程师培养计划”的要求，使我校工程管理专业毕业生通过工程基础知识、 个人能力、 人际团队能力和工程系统能力四个层面的综合培养方式，达到预定培养目标。2 2 我校工程管理人才培养的思路我校工程管理人才培养的思路2.12.1 我校工程管理专业培养标准我校工程管理专业培养标准根据应用型工程师培养的国家通用标准“工科院校以应用型工程师为培养目标的本科毕业生应到达知识、能力与素质的要求” ，我校工程管理专业培养标准在国家通用标准的指导下，以行业专业标准为基础，结合本校特色与人才培养定位制定的满足社会需要、体现办学特色的培
4、养标准如下：(1)具有较扎实的自然科学知识，较好人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言文字的表达能力；（2）有严谨的学风，科学的态度，强烈的事业心和责任感。有艰苦奋斗、开拓创新的精神和热情。有良好的文化素养和职业素养，有较强的社会活动能力和组织管理能力。精神健康，心理健康，身体健康；（3）系统掌握工程管理的基本理论和方法，熟悉工程建设的方针、政策和法规，掌握投资经济的基本理论和基本知识，具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；（4）掌握一定的土木工程设计、施工、设备、材料及现场管理知识，熟练阅读工程图纸，熟悉土木工程技术环节和管理程序；（5）熟练掌握建设项目各个阶段工程造价的确定方法、
5、工程造价管理理论和控制方法，具有编制工程设计概算、施工图预算、工程结算和竣工决算的能力；（6）掌握一门外语，具有一定的读、写、听、说能力，能较顺利阅读英文文献；（7）具有运用计算机进行工程造价管理、工程合同管理、工程项目管理的能力；（8）掌握文献检索、资料查询、信息分析、信息处理的基本方法，具有一定的科学研究能力。（9）具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；（10）应对危机与突发事件的初步能力；（11）具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。2.22.2 工程管理专业的课程结构体系和学时分配工程管理专业的课程结构体系和学时分配根据教育部工程管理
6、专业培养方案设置的技术、经济、管理和法律四个平台课程组，依据“卓越工程师培养计划”的要求，构建平台课程体系。我系工程管理专业培养方案将四个平台归类为公共基础课程+专业基础课程+专业课程+专业方向课程的课程结构体系。如图 1 所示。图 1 工程管理专业课程结构体系工程管理四年制本科专业根据自身的办学条件和资源状况，设置了两个专业方向：第一专业方向是投资与造价管理专业方向；第二专业方向是房地产经营与管理专业方向。并建立具有自身优势和特色的专业课程体系。（公共）基础课程的学时为 772 学时，专业基础课程的学时为 820 学时，专业课程的学时为 410 学时，方向课程专业课程公共基础课程专业基础课程
7、专业方向课程的学时为 298 学时，本专业培养方案的总控制学时为 2300 学时，教育原则规定普通高等学校四年制本科的总学时数为 2500 学时，留有 200 学时的余地，目的是满足拓宽工程管理专业毕业生从业领域和从业范围，增强其职业适应性，最终使该培养方案从总体上较为充分地体现 “厚基础、宽口径”的高等教育思想；体现技术是基础，管理是核心，经济是目的，法律是保证的各个平台间的本质关系。课程结构比例见下表 1： 表 1： 课程结构比例 学时数学分数比例（%）备注 （专业名称） 2300141100%公共课程必修课67038.529.1329.13素质教育课程选修课10274.434.45必修课
8、78049.533.91 专业基础课程 选修课4021.7435.65必修课38023.516.53 专业课程 选修课3021.3117.84必修课20812.59.04 专业方向课程 选修课9063.9112.952.32.3 我系工程管理专业的办学特色我系工程管理专业的办学特色2.3.1 侧重技术平台课程依据“卓越工程师培养计划” 增加工程相关课程的要求，充分利用我系土木工程这一优势专业， ，在工程管理专业的课程体系中，加强土木工程技术平台课程的教学。一方面有关土木工程的基础知识与基本技能的课程有 10 门，460 学时占总学时的 20%，使学生具备较强的土木工程基本知识和技能，以拓宽毕业
9、学生的就业范围；另一方面以工程项目管理方面的课程为重点，加强工程管理教学的工程实践性。2.3.2 加强实践教学环节实践教学体系共有三个方面的内容：一是社会实践；二是有关土木工程基础课程的实验、实习；三是专业实践教学。重点是专业实践教学，它主要体现在两个方面：一是在机房或专业模拟实验室利用工程项目管理软件（如 Primavera Project Planner、Microsoft Office project 等） 、工程造价软件（广联达、神机妙算等）对工程管理和工程造价的全过程进行模拟；二是通过一系列的实习来获得感性、直接的认识并目获得第一手的实践资料。根据以上两个方面，学生的能力培养应该通过
10、认识实习、课程实训、生产实习、毕业设计 4 个阶段来实现。首先，利用对理论课程进行梳理和优化所节省的教学资源增加实践教学环节的内容和时间。实践教学环节的增加，可以加深学生对理论知识理解和掌握，同时可以增强学生的观察能力、分析能力、沟通能力和动手能力，提高学生对未来工作的适应性和就业竞争力。其次，增加综合性实训的内容。综合性实训可以很好的把若干门理论课的内容进行串联和运用，在提高实训效果的同时进一步增进课程之间的联系，它是课程体系整体性优化的一种补充和延伸，可以在调整各实训前后时间关系的基础上，利用统一案例把前一个实训的成果作为下一个实训的基础资料，也可以很好的达到综合实训的效果。实践性教学安排
11、见下表 2：表 2： 实践性教学安排编 码名 称内 容学期周数学分000001入学教育专业介绍，学籍管理教育等11000002国防教育军事训练，国防教育121000003公益劳动劳动意识培养与劳动技能训练1/20.5000004社会实践专业知识社会应用能力培养183001计算机技能训练基本操作训练111183002认识实习专业应用领域感性认识411183003测量实习实地测量、施工放线技能训练422183004课程设计工程图、房屋基本构造训练5 11183005课程设计砌体结构计算、施工图绘制训练521.5183006课程设计建设项目可行性研究511183007课程设计建筑施工组织设计训练61
12、1183008课程设计土木工程造价分析计算622183009课程设计设备安装造价分析计算711183010生产实习专业知识应用与专业实践744183011课程设计装饰装修工程造价分析计算711183012课程设计招标投标文件的编制711183013课程设计财务分析评价711183014课程设计专业管理软件的应用722183015专业软件实训工程常用造价软件训练721183016毕业设计专业知识应用与科研综合训练81411000005毕业教育就业指导与职业道德教育81000006毕业派遣81 合 计42342.3.32.3.3 加强应用性加强应用性通过课程重心前移，强化综合设计训练。在第四学年基
13、本不安排理论教学，而在实践性环节的安排中，课程设计题目主要来源于工程实际，在完成相关的课程设计之后，应与工程实际对比分析，力求成果能适应于或应用于工程实际。3 3 综述综述通过基于 “卓越工程师培养计划”的我系工程管理专业培养计划的修订与课程体系的重新确立，达到本专业为适应 21 世纪现代科学技术发展的需要，培养德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事工程计量与计价及全过程管理工作，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级复合型工程管理人才的人才培养目标。参考文献：应用型人才培养的基本要素工
14、程意识、工程素质训练结合教育部“卓越工程师培养计划”，依据国家通用标准和行业专业标准，制定了试点专业企业培养方案，要求各试点专业要建立培养学生工程意识、工程素质训练.培养目标培养标准师资队伍课程内容实践教学质量检验1 “卓越工程师培养计划”国家通用标准 2 3 “卓越工程师培养计划”行业专业标准4 “卓越工程师培养计划”要点Department of Engineering Management on my Training Plan Amendments and the Establishment of Curriculum - based on the “Excellence Engine
15、er Training Program“Author: Lu Zhao-hui Tang Dan Sun Wei Cui Yi(The Department of Civil Engineering and Architecture of Shanxxi University of Technology Shanxxi Hanzhong 723000)Abstract In this paper, we will amendment the department of engineering management Training Plan and establishment of Curri
16、culum, based on the “Excellence Engineer Training Scheme“. Investigate a suit of engineering management talents training mode it is adapted our school orientation, to meet training needs in application of engineering and technical personnel. Keywords: Excellent Engineers Project Management Training Program Curriculum 作者简介：作者简介：卢照辉 女 1968 年 9 月出生，副教授 主要研究方向为工程管理专业教学与实践。通讯地址：陕西汉中，陕西理工学院土木工程与建筑系
