##小学教师绩效考核实施细则

《##小学教师绩效考核实施细则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《##小学教师绩效考核实施细则（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1附件 2：#学校教师绩效考核实施细则学校教师绩效考核实施细则为深化教育人事制度改革，推进我校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据#区义务教育学校教师绩效考核工作实施意见（试行） 和#小学教师绩效考核工作实施意见（试行） 的精神，结合我校实际，特制定本实施细则（以下简称“实施细则” ） 。一、学校考核领导小组学校考核领导小组 组长： 副组长： 组 员：二、绩效考核的范围绩效考核的范围我校在编在职的从事教育教学工作的教职工。 三、绩效考核的时间三、绩效考核的时间 每学期考核一次。 四、绩效考核的内容四、绩效考核的内容 绩效考核以教师履行岗位职责和完成工作情况为基本依

2、据，全面考核德、能、 勤、绩，重点考核工作实绩。 五、绩效考核综合评价的主要方法五、绩效考核综合评价的主要方法 绩效考核分两个阶段进行，第一阶段考核“德” （A1）的方面；第二阶段考核 “能” （A2） 、 “勤” （A3） 、 “绩” （A4）的方面。 六、绩效考核结果的运用六、绩效考核结果的运用 1、学校奖励性绩效工资班主任津贴超课时工作量补贴绩效考核综合评价 奖金； 2、教师个人绩效考核综合评价奖金按本人综合评价得分计发。计算方法：教师 个人绩效考核综合评价奖金（学校奖励性绩效工资班主任津贴超课时工作量 补贴）全体教师绩效考核综合评价得分之和教师个人绩效考核综合评价得分。 3、超课时工作

3、量是指由学校指派的非本职工作的工作，不包括教师之间的个人 调课等。超课时工作量的每节课 10 元，每半天 30 元。 4、根据上级政策，如果奖励性绩效工资能每学期发放一次，则按每学期的考核 结果发放。某些项目（如班主任津贴）如果能按月发放则按每月的考核结果发放。 七、绩效考核的工作程序七、绩效考核的工作程序1、绩效考核分为平时绩效考核和学期绩效考核。 2、学期绩效考核按自评、他评、学校考核领导小组、校长审定、公示、通知被考核教师等程序进行。 八、教师出勤情况（八、教师出勤情况（B13B13）考核（）考核（1010 分，扣完即止）分，扣完即止） 1、全学期病假累计七天以内的不扣分，全学期事假累计

4、五天以内的不扣分，超 过期限的病假每半天扣 0.3 分，事假每半天扣 0.5 分； 2、每次早退扣 0.5 分；每次迟到扣 0.5 分； 3、不在岗每次扣 0.5 分； 4、旷工一天扣 3 分；旷课一节扣 0.5 分； 5、学校通知的各种活动（例会、政治学习、业务学习、教研活动等）每次缺席 扣 0.5 分； 6、学校或上级主管部门派出的公差（如会议、听课、报送材料、学习等）视为 出勤。 7、国家法定假日（如产假、婚假等）视为出勤。 8、三天（含）以内的事假或病假，教师本人需先和其他老师调好课，然后预先 告知学校和当天值日行政，并征得学校同意，否则按旷工或旷课处理；三天以上的 事假或病假需按上级

5、要求办好相关手续，否则按旷工处理。 9、按照学校规定调课，但因为忘记等原因导致无人上课或迟到上课，一次扣教 师本人 0.5 分。 10、同一个人当天同时符合几种扣分情况的，按扣分最多的一种情况进行扣分， 不能重复扣分。 11、学校至少每月公布一次当月的考勤情况，教师发现本人或他人的考勤有差 错，要及时报告学校以便核准。 九、教学常规情况（九、教学常规情况（B14B14）考核（）考核（1010 分，扣完即止）分，扣完即止）（一）备课：1、教案（含天然科教案）检查，迟交者扣 2 分，缺交者扣 4 分。2、不分课时备课扣 2 分。3、不按学校要求备课的扣 2 分。（二）上课：1、坐着上课，不用普通话

6、教学每次各扣 1 分。2、无教案（包括不带教案）进课堂上课一次扣 1 分。3、体罚学生，有投诉之情况，学校调查核准后，每次扣 1 分。24、着装不符合职业身份上课的每次扣 1 分。5、放羊式上课每次扣 1 分。6、课堂纪律混乱或出现安全事故的一次扣 1 分。7、上课铃响五分钟未到课堂一次扣 1 分。8、提前下课一次扣 1 分。（三）批改作业：1、学生作业量不足者扣 2 分。2、教师未按要求批改扣 1 分。3、单元测验缺改或不按时改一次各扣 1 分。（四）辅导：1、每位教师须有自己的辅导、训练的对象，并按学校要求建立相关辅导档案，反之扣 1 分。2、每次对学生辅导均有记录，反之扣 1 分。（五）

7、听课、公开课：1、未按学校安排听课的教师，缺一节扣 1 分。2、不按学校安排，拒上公开课的教师，缺一节扣 1 分。（六）完成各类任务等情况：不完成学校安排各项工作任务的，一次扣 2 分。十、工作量情况（十、工作量情况（B15B15）考核（）考核（1010 分，扣完即止）分，扣完即止）1、家访工作（1） 、每学期班主任要对本班学生的家访面达 80%（含 80%）以上，并有家访记录，否则扣 3 分；（2） 、每学期数学、英语老师要对所教学生的家访面达 40%（含 40%）以上，并有家访记录，否则扣 3 分。2、教学工作（1）未能按时上交学校要求交的材料（如计划、总结、三科总分排名表、三好学生名单、

8、优秀班干部名单、优秀少先队员名单、学籍卡等）的各扣 2 分。（2）每周标准课时为 18 节，每多一节在学期绩效考核综合评价中加一分。（3）教两班语数英的在学期绩效考核综合评价中加一分，教三班语数英的加 2分。十一、教学质量情况（十一、教学质量情况（B16B16）考核（）考核（5050 分，不封顶。分，不封顶。 ） 1、教师个人教学质量情况（B16）考核保底分：担任语数英的老师为 30 分，担 任体育（不含体健）的老师为 25 分，担任天然科的老师为 20 分，不担课的老师为 15 分。 2、教师个人每个语数英进步和效益综合指数的平均值作为综合评价一分，在保 底分的基础上进行累计，不封顶。 3、

9、进步和效益综合指数的平均值的计算方法： (1)、进步综合指数平均值的计算方法 进步综合指数今学期该班科超镇的综合指数上学期该班科超镇的综合指 数（大于零为有效值） 进步综合指数平均值该老师所任教的语数英进步综合指数之和该老师任 教语数英的班科之和 (2)、效益综合指数平均值的计算方法 效益综合指数今学期该班科综合指数镇该科平均综合指数（大于零为有 效值） 效益综合指数平均值该老师任教语数英的效益综合指数之和该老师任教 语数英的班科之和 4、语数英老师个人进步综合指数和效益综合指数以班科为单位计算。 5、担任语数英的学校行政进步综合指数和效益综合指数以自己担任的班科进行 计算或按所管年级全部语数

10、英老师该两项之和平均值计算，就高不就低。 6、不担任语数英的学校行政进步和效益综合指数的平均值之和按所管年级全部 语数英老师该两项之和平均值计算。 7、不担任语数英的老师进步和效益综合指数的平均值之和按全校语数英老师个 人该两项之和的最低值（不含零）计算。38、学期中途因特殊情况由学校统一调整该班科的任教老师的，该班科所得的进 步和效益综合指数的平均值按所任教的周次比例分摊给该班科的任教老师。 9、综合指数计算方法：平均分40%优秀率30%及格率30%。 10、学生人数以学年初报人数为准，学生如有病休情况须有县级医院证明和收 费收据，经学校查实方可不纳入成绩统计；弱智学生须具有县级（含县级）以

11、上医 院证明，经学校查实方可不纳入成绩统计；有退学、停学情况，需及时向学校汇报， 事先经学校批准方可不纳入成绩统计。 11、原则上不允许调班，学生因学科能力以外的原因确需调班的，须经学生或 家长提出申请，该班现任语、数、英老师（含班主任）在申请上签字同意转出后， 经学校教导处同意可以调班备案，其他班才能接收，但每学年每班调班（包括调出 或调入）人数不得超过该班原编定学生数的 3%。12、学生转到其他学校或经我校统一编入班，所涉及到的班成绩作相应调整。经我校统一编入班的外校插班生在插班的该学期期末考试成绩不达 60 分的不纳入成绩统计；60 分及以上的纳入成绩统计。13、没有经学校统一编入班而老

12、师本人自己接收外校生的自己承担，原成绩数据不变。14、学生校内调整班须遵守学校规定，申请书须办妥手续，所涉及到的班成绩作相应调整。十二、学生评价情况（十二、学生评价情况（B17B17）考核（）考核（5 5 分）分）1、每学期学校通过调查学生，该老师的学生满意率为 90%、80%、70%、60%、50%及以上的分别得 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。2、每学期学校通过调查学生，该老师的学生满意率为 50%以下的得零分。3、该老师的学生满意率该老师的得分滿分100%。十三、加分项情况（十三、加分项情况（A5A5）考核（）考核（1010 分，不封顶）分，不封顶） 1、教师承担市、区、镇、校级

13、公开课，每次分别奖 6 分、4 分、2 分、1 分； 2、教师个人获镇级一等奖（含第一名） 、二等奖（含第二名） 、三等奖（含第三 名及以下等级奖项，但不含优秀奖）分别奖 2 分、1.5 分、1 分，区级及以上级别的， 在相应奖项上逐级增加 1 分。教师个人被评为先进个人的，按同级一等奖加分。同 一项活动奖分就高不就低；3、教师辅导学生获团体镇级一等奖（含第一名） 、二等奖（含第二名） 、三等奖 （含第三名及以下等级奖项，但不含优秀奖） 分别奖 2.5 分、2 分、1.5 分，区级 及以上级别的，在相应奖项上逐级增加 1 分。同一项活动奖分就高不就低； 4、教师辅导学生（个人）获镇级一等奖（含

14、第一名） 、二等奖（含第二名） 、三 等奖（含第三名及以下等级奖项，但不含优秀奖）分别奖 1.5 分、1 分、0.5 分，区 级及以上级别的，在相应奖项上逐级增加 1 分。按人次计算。同一项活动奖分就高 不就低； 5、教师的教育教学论文能在镇级刊物发表的奖 2 分，区级的 3 分，市级的 4 分， 省级的奖 5 分，国家级的奖 6 分，同一论文奖分就高不就低； 6、教师辅导学生的文章在区级刊物发表奖给老师 2 分，市级的 3 分，省级的 4 分，国家级的 5 分。同一文章奖分就高不就低； 7、学校校长、副校长、主任、副主任（含少先队大队辅导员、团支部书记、财 会人员、工会组长） 、教研组长（含

15、级组长） 、科组长每月分别奖 5 分、4 分、3 分、 2 分、1 分、0.5 分。同一个人不同职务奖分就高不就低，每学期按 5 个月计算； 8、毕业考试语数英三科综合指数总值排全区第一、二、三名分别奖给全校教师 每人 10 分、6 分、3 分，另外分别奖给毕业班语数英老师每人 20 分、15 分、10 分。 毕业班毕业考试该班科单科综合指数排全镇第一至五名分别奖给该班科老师 10 分、 9 分、8 分、7 分、6 分； 9、中心小学学科抽考该班科的单科综合指数排全镇第一至五名分别奖给该班科 老师 10 分、9 分、8 分、7 分、6 分。 10、在学期绩效奖励性工资中给每位六年级语数英老师加分，每月加 2 分，每 学期按 5 个月计算。