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1、1二年级班务总结(20102011 学年第二学期)时间过得太快,在平淡与忙碌中,一学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头,感觉孩子们的成长真的是不经意。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽
2、的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。仔细回顾,认真思考,现将本学期班务工作总结如下:一、重视培养孩子们的行为习惯一、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。 所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,采用多讲多说,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一
3、捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。二、树立良好的班风班貌。二、树立良好的班风班貌。良好的学习习惯是取得好成绩的保障。常言道:一只老鼠坏锅粥,要想上好一堂课,必须让每个学生都遵守纪律。我告诉邹浪、呙诗园、等平时不守纪律的学生,如果你不守纪律,老师在提醒你的时候就影响到全班同学,全班同学也会因此而对你不满,长期这样的话,同学们就会不喜欢你。所以你一定要认真听讲,不影响大家的学习,做一个大家都喜欢的好学生。同样如果你做了一件坏事,学校只会说是二年级学生做的,你就会让全班学生跟着你背上坏名誉,同学们就会讨厌你,这样让学生们有种集体荣誉感,养成我为班级争光的好习惯。同时
4、我让学生熟记小学生守则和小学生日常行为规范 ,并要求他们按小学生守则和小学生日2常行为规范的要求严格要求自己,养成具有自我管理的能力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。三、关心爱护每个学生三、关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班王鑫同学,每次上课发呆,不肯做作业,而且习惯也差。我没有放弃他,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了一定的进步。这学期最令我担心的就是我们班上有两个“小不点”要住宿,原则上二年级的学生很小,自理能力较差,
5、又加之我们学校的具体情况,二年级学生住宿难度大,但家住农村的孩子,家长要做农活,没有办法在学校附近租房照顾孩子,无奈之下,这两个“小不点”就成了班中的住宿生,我也就既做他们的老师,又做他们的父母,下午放学和他们聊天,给他们零食吃,甚至领着他们去玩,还辅导他们的功课,慢慢的他们熟悉了学校的生活,也慢慢的学会了自理。再如这学期中途从外校转来一学生,他的数学课比我们班的学生落后了一单元,我当时就有计划的让他不仅熟悉我们班的习惯,学好当天的知识,而且抽时间给他补习前面没有上的知识。经过我一段时间的努力他慢慢的跟上了我们班的节拍,融入到了我们的学习、生活之中。 四、大力培养班干部四、大力培养班干部二年级
6、的学生虽然小,但是,他们做事很认真,老师交给的任务更会尽心尽力的去完成。因为有一个好班委,班级管理工作才能更好更顺利地展开。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 培养干部其实是培养他们的责任心,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。因此,我在班上设立了以下几种干部类型:班长、学习委员、卫生委员、中队长、小队长、小组长。每个干部分管到位,各司其职,这样全班大多数学生都有了自己的任务。有的负责小组内同学的学习,有的负责清洁区卫生,
7、有的负责室内卫生,而少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。慢慢的,小组内有了凝聚力;渐渐的,全班也有了核心力量。五、做好学生的安全教育工作五、做好学生的安全教育工作 3安全是保证教学工作稳步进行的前提。本学期,为了保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,利用班会课对学生进行交通安全、校园活动安全等教育,平时我采取了一些安全措施:要求班干部时时留心班中每个学生的活动,及时提醒学生进行安全活动。我在课间也留心观察学生的活动情况,对学生的行为给予一定的约束,指导学生进行安全活动。教育学生上学、放学路上要注意交通安全。在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍,要
8、按时回家。过马路要左右看,不要和车辆抢行。还经常教育学生注意饮食卫生,教育他们不喝生水,不吃变质的食品。不到河里玩水,课间不追逐打闹,以免出现不安全事故, 本学期班级中没有安全事故发生。总之,我时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。 六、家校沟通六、家校沟通 携手共进携手共进学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用电话常常主动与家长们保持联系,将孩子的表现通知家长,共同商量对策,同时还利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。总之, 班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。虽经过一学期的努力,班级秩序稳定,学生的行为习惯各方面都有了进步。我们也在学校组织的活动中取得了一定的成绩。但教育永远是一门缺憾的艺术,工作中总有一些缺憾留待事后反思和改进。 2011、6、28