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1、信息技术系课程设计报告信息技术系课程设计报告课程课程： SQL Server2005 年级年级： 10 级 专业专业： 软件技术 姓名姓名： 指导老师指导老师： 评语评语：得分得分： 指导老师签名：指导老师签名： 二二 O 一一一一 年年 十二月十二月 日日2一 需求分析：1、运行环境操作系统： win xp；数据库：SQL Server2005；开发环境：Microsoft Visual Studio 2005;2、需求调研在学校的日常的教学管理中会存在大量的学生信息，包括入学的基本档案信息、学生在校产生的成绩信息、住宿信息、交费信息以及奖励信息等。这些大量的学生信息若采用手工管理的方式会给
2、信息保存、查阅和处理带来很大的工作量，浪费人力、物力、财力。为了高效准确地对学生信息进行管理，建立实用的学生信息管理系统是学校提高管理效率的一个有效途径。 、3、资料整理模拟学生信息管理系统的业务流程，该数据库的要包含学生表信息、用户表、班级表、专业表、系别表。4、数据流程图3数据字典学生本信息学号、姓名、性别、名族、身份证号、出生日期、家 庭住址、家庭电话、班级、个人简历、照片班级信息班级编号、班级名称、班主任、系别、专业、班级人 数系别信息系名称、系主任、办公电话专业信息专业编号、专业名称用户信息用户名称、用户密码、用户权限二 概念结构设计学生信息管理系统的实体 E-R 图登录信 息学生管
3、理员登录判定 权 限权限 信 息全部权 限管理USE班级信 息浏览学生 表格打 印学生信 息查询帮助里 的全部学生信 息浏览41 学生基本信息实体 E-R 图 如图一2 专业信息实体 E-R 图 如图二3 系别信息实体 E-R 图 如图三54 班级信息实体 E-R 图 如图四 65 用户表实体 E-R 图 如图五图五三：逻辑结构设计关系图：71 学生基本信息(学号、姓名、性别、名族、身份证号、出生日期、家庭住址、家庭电话、班级、个人简历、照片);2 班级信息(班级编号、班级名称、班主任、系别、专业、班级人数);3 系别信息(系名称、系主任、办公电话);4 专业信息(专业编号、专业名称);5 用
4、户信息(用户名称、用户密码、用户权限);四：数据库物理设计数据库名字：学生信息管理系统；数据表名：学生基本信息表、系别表、专业表、班级信息表、用户表。五：数据库实施学生基本信息表结构如下图8系别信息表结构如下班级信息表结构如下专业信息表结构如下9用户表结构如下六：课程设计总结通过这次为期两周时间的课程设计让我对数据库这一学科的很多知识得到了一次更深的理解，当初原本以为自己已经基本掌握了数据库 SQL 的全部知识，但当我开始着手实际操作时才发现原来过去自己所掌握的知识是那么的贫乏。 这次我所做的课设题目为学生信息管理系统，开始做表时还算顺利，但当到了后来设计窗体，报表什么的问题就来了，很多东西都
5、不懂，为此我们去图书馆参阅了很多书籍，也请教过很多次老师同学，还在网上找了很多资料，但是因为我们的没有经验，所以设计出来的东西总是漏洞百出，不是数据冗余,就是文档组织不合理,而且最后发现帮助文档居然没有编，就一个空空的空文档，点进去什么也没有，更可气的是在点击教师性息管理界面的时候居然有10些性息不显示，反复检查也检查不出来是哪里出了问题，最后才发现居然是属性没有设好。还有就是在与 vb 连接的时候真可谓是困难重重阿，不断地试不断的失败，最后在同学们的帮助下总算弄好了，再者还有存储过程和触发器的部分那代码写起来总是丢三落四，结果就是总是出现语法错误无法完成，经过耐心的检查终于找到了原因总的来说这课程设计真的不是很好过，不仅需要丰富的知识，严谨的思维，还需要充分的耐心，从而启发我，要想学好知识，在学好课本知识的同时还要多读与专业有关的书籍，还要多动脑筋，尽量不所学的知识综合起来应用，不过经过此次的课程设计不仅让我学到了很多过去漏掉的，而且也让我更有耐心了。
