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1、关于举办 2011 年青岛市初中历史探究性学习 征文评选活动的通知为配合全国首届中学生“发现身边的历史”写作大赛,深入推进青岛市初中历史教育教学改 革,调动广大教师和学生总结与探索新课改经验与成果,培养学生写作兴趣和主动探究的 习惯,促进广大学生学习方式的转变,特决定于 2011 年 9 月举办青岛市初中历史学科探究 性学习征文评选活动。现将有关事宜通知如下:一、征文范围:各初中学校八年级学生二、征文主题:发现身边的历史 1.命题写作类:命题为“发现身边的历史我写我家”。 要求从各自的家庭或家族入手,探索自己生命的源头,通过讲述自己家族的历史,展现时 代浪潮下个人或家庭的命运沉浮。此类作品,个
2、人和集体均可参赛。2.特别策划类:(1)在家族史之外,自行策划设置主题,但须围绕“发现身边的历史”这一 基本范畴。 (2)此类作品,只接受集体参赛。教研部门或学校组织学生集体参加。三、征文要求:1所有学生参赛作品,均要求一组两篇,分为 A、B 两文。A 文:探究活动成果。真实地记录和写作通过探究活动发现的“历史”。A 文的选题不能脱 离“发现身边的历史”这一基本命题。要求同学们从自己身边家人、家庭、家族及所在 的城市、乡村去发现和记录历史。因此,凡是与自身的实际生活及环境关系不够密切 的选题都不符合要求。 在此,请同学们特别注意, “历史”(已经过去的人的活动)和“史料”(文物、遗迹、历史文
3、献、音像资料甚至人的记忆)是完全不同的两个概念。史料并不是历史本身,它只是历史 信息的承载和记录。因此,单纯地罗列探究活动所获得的史料并不是历史写作。只有通过 充分挖掘史料,在合理推测、论证的基础上还原形成的故事,才是我们所要发现的历史。B 文:探究活动总结。忠实地记录探究活动的过程,总结本次探究活动的经验教训。B 文 不能泛泛地谈历史感悟。首先,为了展现同学们的历史探究能力,交流活动经验,需要忠 实地记录探究活动的全过程。其次,对比活动前后,个人或小组成员对历史的态度、认识 方法上的变化,总结本次探究活动的经验教训,即通常所说的历史感悟。因此,B 文至少 应该包含活动过程记录和历史感悟两个核心组成部分。2A、B 两文应同时投稿。评审权重 A、B 两文各占 50%。3稿件格式:征文一律提交电子稿,采用 word 文档 A4 纵向版式,同时打印一份纸 样。征文标题统一采用四号黑体字,正文采用固定值 28 榜的小四号宋体字。文件中的插图 要求图像清晰,图片大小不低于 640X480 像素。4参评征文需由学生在教师指导下独立撰写完成,每篇征文仅限一名指导教师。5、征文上交截止时间: 2011 年 9 月 10 日。四、征文评比1评委会最终对上报的征文择优评出一、二、三等奖并颁发给学生获奖证书,局属初中学 校每校不超过 6 篇。从获奖作品中,择优推荐优秀作品参加全国首届中学生历史大赛。