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1、关于举办 2011 年青岛市初中历史探究性学习 征文评选活动的通知为配合全国首届中学生“发现身边的历史”写作大赛，深入推进青岛市初中历史教育教学改 革，调动广大教师和学生总结与探索新课改经验与成果，培养学生写作兴趣和主动探究的 习惯，促进广大学生学习方式的转变，特决定于 2011 年 9 月举办青岛市初中历史学科探究 性学习征文评选活动。现将有关事宜通知如下：一、征文范围：各初中学校八年级学生二、征文主题：发现身边的历史 1.命题写作类：命题为“发现身边的历史我写我家”。 要求从各自的家庭或家族入手，探索自己生命的源头，通过讲述自己家族的历史，展现时 代浪潮下个人或家庭的命运沉浮。此类作品，个
2、人和集体均可参赛。2.特别策划类：（1）在家族史之外，自行策划设置主题，但须围绕“发现身边的历史”这一 基本范畴。 （2）此类作品，只接受集体参赛。教研部门或学校组织学生集体参加。三、征文要求：1所有学生参赛作品，均要求一组两篇，分为 A、B 两文。A 文：探究活动成果。真实地记录和写作通过探究活动发现的“历史”。A 文的选题不能脱 离“发现身边的历史”这一基本命题。要求同学们从自己身边家人、家庭、家族及所在 的城市、乡村去发现和记录历史。因此，凡是与自身的实际生活及环境关系不够密切 的选题都不符合要求。 在此，请同学们特别注意， “历史”（已经过去的人的活动）和“史料”（文物、遗迹、历史文
3、献、音像资料甚至人的记忆）是完全不同的两个概念。史料并不是历史本身，它只是历史 信息的承载和记录。因此，单纯地罗列探究活动所获得的史料并不是历史写作。只有通过 充分挖掘史料，在合理推测、论证的基础上还原形成的故事，才是我们所要发现的历史。B 文：探究活动总结。忠实地记录探究活动的过程，总结本次探究活动的经验教训。B 文 不能泛泛地谈历史感悟。首先，为了展现同学们的历史探究能力，交流活动经验，需要忠 实地记录探究活动的全过程。其次，对比活动前后，个人或小组成员对历史的态度、认识 方法上的变化，总结本次探究活动的经验教训，即通常所说的历史感悟。因此，B 文至少 应该包含活动过程记录和历史感悟两个核心组成部分。2A、B 两文应同时投稿。评审权重 A、B 两文各占 50%。3稿件格式：征文一律提交电子稿，采用 word 文档 A4 纵向版式，同时打印一份纸 样。征文标题统一采用四号黑体字，正文采用固定值 28 榜的小四号宋体字。文件中的插图 要求图像清晰，图片大小不低于 640X480 像素。4参评征文需由学生在教师指导下独立撰写完成，每篇征文仅限一名指导教师。5、征文上交截止时间： 2011 年 9 月 10 日。四、征文评比1评委会最终对上报的征文择优评出一、二、三等奖并颁发给学生获奖证书，局属初中学 校每校不超过 6 篇。从获奖作品中，择优推荐优秀作品参加全国首届中学生历史大赛。
