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1、1*小学义务教育课程改革 样板校创建自评报告一、办学思想（得分 12 分）1.在办学理念方面，全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，办学理念符合素质教育要求，体现先进的教育思想和教育理念，并贯穿于学校教育教学的全过程。注重学校内涵发展，有深入推进课程改革的整体规划和措施。2.在德育工作方面，坚持德育为先，德育工作队伍健全，经常开展每月不少于一次的德育活动，针对性强，实效好。切实加强学生日常行为规范教育养学生良好的行为习惯和道德品质，培育优良的校风教风学风。3.在办学行为方面，学校均衡编班，无集体补课，无乱收费行为；切实减轻学生课业负担，不违规为学生订购教辅资料，控制课外作业时间和数量，在校学习时
2、间符合河北省普通中小学校管理规定 ；保证学生每天在校 1 小时体育锻炼时间，促进学生身心健康发展。二、课程建设（得分 8 分）学校严格按照河北省义务教育课程设置及课时安排表 ，开齐、开足国家规定的课程；依据河北省义务教育地方课程方案合理安排地方课程。依据学生的兴趣、特点、需求和可利用的教育资源，开发校本课程且有明确的课程目标，并认真实施，课程开设不少于2 门。三、课堂教学改革（得分 22 分）1.教学设计方面：教师能根据学生能力和思维特征灵活处理教2材，注重教法与学法的有机结合；教学目标具体、准确，符合学生实际，并落实在课堂教学过程中。2.教学方式方面：教学方法灵活多样，注重学生参与，引导学生
3、自主、合作、探究式学习，教师主导作用和学生主体地位充分发挥。教师根据教学需要，恰当地运用现代教育技术和各种媒体辅助教学，有效突破教学重点、难点，提高课堂教学效益。3.教学环境方面：教师尊重个体差异，关注学困生，有效促进全体学生有差异地发展；建立民主、平等、互动的师生关系和教学氛围，学生在开放式的活动中，能主动探究，积极参与小组活动，能与同学很好的合作。4.教学效果方面能完成教学内容，并达到教学目标。不同层次的学生都能在课堂内完成相应梯度的练习，准确率高。学生的创新精神，实践能力及良好的学习习惯得以培养和发展，每个学生都得到提高，学生满意度达 80%以上。5.课堂教学研究方面各年级制定符合新课程
4、要求的课堂教学评价标准与有效控制书面家庭作业量的具体办法，引导和规范课堂教学行为。及时记录学生成长足迹，有效实施综合素质评价。定期开展课堂教学研讨活动，市级骨干教师李晓静每学期至少上一堂样板课，刚参加工作的教师王莹经常上汇报课；教师听课每学期不少于 20 节。6.教学常规管理方面：教学管理制度健全，对教师教学常规工作有明确要求和考核办3法，检查考评到位；教师能针对课堂教学与学生学习状况，及时反省，积极撰写反思性教学后记和反映自己教学水平的论文或读书笔记，校长积极参加教研活动，深入课堂听课，开展课堂讲评。7.教育活动方面：坚持利用班会、校会与升国旗等方式，定期开展爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的
5、常规教育活动；利用重大节庆日、传统节日和纪念日等开展心理、道德、法制、安全教育活动；利用文化节、艺术节开展内容丰富、形式多样的教育活动。四、校本教研 （得分 15 分）1.校本教研制度方面：学校建立科学可行的校本教研制度并坚持执行，教研工作做到有计划、有总结，具有针对性、实用性和可操作性。每学期开展以研究课堂教学、提高课堂教学效果为主题的教研活动 8 次以上，形式多样，有记录2.校本教研活动开展情况：每周开展一次集体备课，形成较高质量的教案。针对教学中出现的突出问题开展课题研究，校本课题不少于两项。李晓静参加市级以上教研活动、教学观摩和经验介绍。五、课程资源建设（得分 14 分）1.教学设施设
6、备配置与利用：教学功能教室、图书、实验器材、音体美器材、网络等设施设备基本达到石家庄市有关装备标准，能满足教学需要。建立了各项教学设施使用管理制度，使用效率高。三年级科学按课程要求开齐开好实验课。2.网络课程资源的开发与利用方面：4加强信息技术环境的课程资源建设，教师都能制作电子课件，熟练使用现代教育技术手段开展教学；建立了各学科教学资源库，实现教学资源共享。3.家庭社区课程资源的开发与利用方面：建立家长学校，每学期至少举办 1 次家庭教育讲座，平时家校沟通方式灵活多样。并利用学校图书馆、村委会的活动场所、及石油三处的自然与人文景观等校外课程资源，定期组织学生开展相关社会实践活动。4.校园文化
7、建设方面：校园环境优美，有宣传栏及文化长廊等宣传教育设施，校园文化氛围浓郁，每学年开展运动会、艺术节、科技节。校园文化活动丰富多彩；成立学生乐于参与的社团组织和兴趣小组，并开展形式多样的活动，促进学生个性特长发展。六、教师队伍建设（得分 12 分）1.教师配备方面：根据新课程要求配足配齐各学科专任教师，教师年龄、学历、职称、专业结构合理。2.师德建设：每年度开展一次师德考核，教师有良好的职业道德，热爱并尊重学生，关注学生全面发展，为人师表。3.教师培养：有培训专项经费，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划，每学期组织全校教师参加的校本培训两次以上，同时要求教师加强在岗业务学习，不断更新教育教学理念，提高教育教学能力；每年让5教师参加继续教育，骨干教师和青年教师培训，多渠道、多方式引导教师不断提高自身专业素养。七、示范导向作用（得分 8 分）每学年我校市级骨干教师李晓静，面向市、县举行一次课改示范课，学校教学质量在本区领先，起到样板导向作用；学校在学校管理、课堂教学模式，学科建设、校本教研、校园文化建设等方面形成自己的特色，对提高教育教学质量，促进学生全面发展效果显著。以上七项合计得分 91 分不足之处：1. 本校教师在市级以上刊物撰写论文方面存在严重欠缺。2. 各种社团建设方面也存在不足，音乐、体育、美术教师都是兼职，没有这方面的专职教师。
