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1、120142014 年浙江省历史学业水平考试条目解析年浙江省历史学业水平考试条目解析必修第三册必修第三册 专题一、中国传统文化主流思想的演变专题一、中国传统文化主流思想的演变 11百家争鸣百家争鸣 【1】【1】儒家、道家、墨家、法家的代表人物及主要观点儒家、道家、墨家、法家的代表人物及主要观点（a a b b） （1 1）儒家）儒家： 孔子孔子（儒家创始人）（儒家创始人）： 政治：核心是“仁” （仁者爱人、为政以德） 与“礼” （周礼即西周礼制，贵贱有序的等级 制度） ；对鬼神敬而远之，民本思想。 教育：开创中国古代私人讲学之风，打破学在官府局面；主张有教无类，讲授课程以六艺为 主。 文化上编
2、纂六经：诗 书 礼 易 乐 春秋统称“六经” 。 孟子孟子 ：“亚圣” ，政治：仁政学说（思想核心） 、 民贵君轻 荀子荀子：天人关系： “天行有常” 、 “制天命而用之” 。学习的最高目标是把握“礼” （2 2）道家）道家：老子（李耳） 哲学： 核心“道”认为道是万物的本源，事物具有相反的两面、 “弱者道之用” （朴素辩证 法） ； 政治： “无为而治” 、 “小国寡民”社会 庄子：道”乃世界最高原则、 “齐物” 、 “逍遥” （3 3）法家）法家：韩非子：将“法” 、 “术” 、 “势”三者结合，又吸收道家思想。韩非子主张加强君 主集权；厉行赏罚，奖励耕战；提出“事异则备变”的变革观。 （
3、集权观、法治观、变革观） 法家理论为中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到重大作用。 （4 4）墨家）墨家：墨子：墨家学说的主旨是：“兼相爱、交相利” 、 （与儒家思想爱人之心的不同： 儒家是有等级区别的爱人，墨家主张兼相爱没有等级区别） “非攻” 、 “尚贤” 、 “尚同” 、 “节葬” 、 节俭等； 【2】【2】孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献（b b c c） 孔子开创了儒家学派，孟子继承了孔子的学说，荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒 家思想的内容。 22汉代儒学汉代儒学 【1】【1】罢黜百家，倡导儒学罢黜
4、百家，倡导儒学（a a b b） （1）背景：“大一统”得到巩固；高度集权的专制主义政治体制大体定型；以汉民族为主体 的文化共同体基本形成。主要原因：董仲舒改造的儒学适应了统治阶级的需要。 （2）经过：董仲舒提出罢黜百家、独尊儒术罢黜百家、独尊儒术，核心是要确定儒学独尊的地位。他的观点得到 汉武帝的认可。汉武帝时代，完成了罢黜百家、提升儒学地位的文化体制和文化政策的转变。 （3）影响：使儒学成为中国封建社会的正统思想使儒学成为中国封建社会的正统思想。结束各派学术思想平等竞争的局面，遏制 了学术思想的自由发展。儒学地位提高的同时，也有利于民族历史文化的进步。 【2】【2】太学的创建太学的创建（a
5、 a b b） （1）时间：汉武帝时。 （2）意义：汉武帝创建太学，在中国历史上第一次出现了国家创办的培养政治管理人才的学 校。太学的设立是儒学教育官方化和制度化的标志，也进一步推动了儒学的传播与发展。 33宋明理学宋明理学 【1】【1】宋明理学的代表人物及其主张（宋明理学的代表人物及其主张（a a b b）2（1）二程二程：程颐和程颢，确定理学的最高范畴“天理” ，认为天理的核心是仁。 （2）朱熹朱熹：理学的集大成者，被誉为一代儒学宗师。在理气关系上认为理比气更根本， 理先于气；在理学修养上认为要学习实践，格物致知；在社会政治理论上以道统论为 依据，认为道的价值内涵是“三纲五常” ，认为儒家
6、干预政治的关键是“正君心” 。朱熹将大 学 、 论语 、 中庸 、 孟子集为四书 ，并对之加以注解，使之成为理学的经典。 （3）陆王心学陆王心学：陆九渊是南宋心学的开创者，其核心思想是“心即理也” ，他的名言是“宇 宙便是吾心，吾心便是宇宙。 ”王守仁（王阳明）是明代心学的集大成者，主张致良知和知 行合一。 44明末清初的思想活跃局面明末清初的思想活跃局面 出现的背景：经济上：资本主义萌芽出现；因此主张工商皆本； 政治上：君主专制达到顶峰，封建制度走向衰落。因此反对君主专制； 【1】【1】黄宗羲的思想主张及其影响（黄宗羲的思想主张及其影响（a a c c） （1）黄宗羲是浙东学派的创始人 （2
7、）主张： 批判君主专制：“为天下之大害者，君而已矣” ； 提出君臣平等思想：“废除一家之法，建立天下之法” ； 提出限制君权主张：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不服自为是非，而 公其是非于学校” ；学校决定是非的最高机构； 反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。 （3）影响：是明朝末年传统社会生产关系发生变化的具体反映；为中国近代反专制主义 的思想家们提供了有力的思想武器。 【2】【2】顾炎武顾炎武的主要思想主张及其代表作的主要思想主张及其代表作（a a b b） （1）顾炎武开清代考据学之先河 （2）代表作：日知录天下郡国利病书 （3）主张： 批判“私天下的君主专制”和官僚士
8、大夫的腐败； 提出“众治”的主张：“以天下之权，寄天下之人。 ” 提出亡国和亡天下的区别。梁启超把顾炎武的思想归纳为“天下兴亡，匹夫有责” ，顾炎武 与黄宗羲、王夫之一样，是清初经世致用思潮的推动者。 【3】【3】王夫之的主要思想主张（王夫之的主要思想主张（a a b b） （1）政治思想：主旨是“循天下之公” ；猛烈抨击“孤秦” 、 “陋宋” ；批判秦朝以来的暴政： 帝王横征暴敛是民生疾苦的根源；帝王独尊是君臣之道丧失的根源；法制之弊是政治腐 败的根源。 （2）历史观：提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，强调“天地之化日新” 。王夫之 的哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。 归纳黄宗
9、羲、顾炎武和王夫之的共同进步思想：归纳黄宗羲、顾炎武和王夫之的共同进步思想： 政治上：反对君主专制，提倡人民主权； 经济上：主张工商皆本； 思想上：主张经世致用。 专题二、古代中国的科学技术与文化专题二、古代中国的科学技术与文化 11中国古代的科学技术成就中国古代的科学技术成就 【1】【1】造纸术的发明、改进及其影响造纸术的发明、改进及其影响（b b c c）3（1）发明：考古表明，可能在西汉早期就已经发明了书写用纸。 （2）改进：东汉的蔡伦改进造纸术，发明“蔡侯纸” 。 （3）影响：在古代“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极 作用也最为显著。纸在社会生活中的广泛应
10、用，使得信息的记录、传播和继承，都有了革命性 的进步。 【2】【2】指南针的发明与应用指南针的发明与应用（a a c c） （1）发明：最初的指南仪器称“司南” ，大约出现在战国时期。 韩非子中提到过“司南” 。 北宋沈括在梦溪笔谈中记载用磁石摩擦钢针制作指南针的技术，宋代还出现了指南鱼、指 南龟等。 （2）应用：北宋的萍洲可谈说明北宋时期指南针已经应用于航海。 （3）影响；指南针的发明和应用为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件；为哥伦布发现 美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。 【3】【3】火药的发明和使用火药的发明和使用（a a c c） （1）发明：对炭、硫、硝三种物质性能的认
11、识，为火药发明准备了条件。东晋葛洪的抱朴 子 仙药中已提到“火药” 。 （2）使用：唐末宋初战争中已经使用火药箭。说明火药在此时已经运用于战争。北宋时 除了火药箭外，还发明了火炮、火球、火蒺藜；武经总要记录了当时三种火药配方。明 朝时创造了早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹，这些都是世界最先进的。 【4】【4】印刷术的发明、进步及其影响（印刷术的发明、进步及其影响（a a c c） （1）进步历程： 唐咸通九年，公元 868 年，雕版印刷的金刚经是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期 的印刷品。 北宋，平民毕升发明了活字印刷术（胶泥） 。 元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮字盘。 明代中期，
12、铜活字得到较多的应用。使用铜活字印制的最大的一部书是清代的古今图书集 成 。 （2）影响：提高了印制效率，推进了文化的传播。印刷术传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中 世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。 22中国的古代艺术中国的古代艺术 【1】【1】汉字的起源与书法的发展汉字的起源与书法的发展（a a b b） （1）起源：我们能见到的最早的文字是商代的甲骨文和一些器物上的铭文。 （2）发展：中国书法的五种主要字体是：小篆、隶书、楷书、行书、草书 小篆小篆：创始于秦代，字体略长、笔画圆匀，富于图案美。 隶书隶书：始于秦朝，成熟并通行于汉魏时，字形结构平衡对称，整齐安定。 楷书楷书：也称真书、正书，形
13、成于汉末，字形方正，规矩严整。 行书行书：开始盛行于晋代；既工整清晰，又飞洒活泼。 草书草书：把书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能体现书法家的情感。 【2】【2】东晋、唐、宋时期的书法名家东晋、唐、宋时期的书法名家（a a b b） （1）东晋：王羲之：博采众长，备精诸体，尤擅草书，行书；号称“书圣” 。 （2）唐代：欧阳询、颜真卿、柳公权等分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体； 怀素、张旭之则擅长狂草。 （3）宋朝：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（一说蔡京）被称为北宋四大书法家，都以行书名世。4【3】【3】中国传统书画的基本特征中国传统书画的基本特征（a a b b） （1）中国画以题
14、材不同，分为人物画，山水画和花鸟画；以表现技法分工笔和写意 （2）山水画是中国画的精粹，意境是山水画的灵魂，山水画讲究布局构图，画面具有气势雄 壮，意境深远特色，在创作上山水画注重用画面传达主观情致与神韵，不拘泥于客观自然景物 的逼真。 （3）文人画又称士大夫画，在创作上强调个性表现，追求抒情写意，融文学、书法、绘画、 篆刻等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养， “诗中有画，画中有诗”是文 人画的共同特点 33中国古典文学的时代特色中国古典文学的时代特色 【1】【1】 诗经诗经 、 离骚离骚及其对后世文学的影响及其对后世文学的影响（a a b b） （1） 诗经诗经： 时间：（现实
15、主义题材现实主义题材）我国最古老的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中期的诗歌。 内容：风反映社会下层劳动群众的生活。雅反映贵族阶级的生活和思想感情。颂 国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌。 影响：对我国文学的发展有影响深广，奠定了中国古典文学现实主义传统的基础。 （2） 离骚离骚：（浪漫主义题材浪漫主义题材） 概况：屈原“楚辞”的代表作。是一首宏伟壮丽的政治抒情长诗，风格浪漫，充满奇特的幻 想。 影响：离骚著称于世，人民又称“楚辞”体为“骚体” 。 “骚”与“风”对后世文学产生 了巨大影响。南齐沈约认为，汉魏以来诗文“莫不同祖风骚” 。 【2】【2】 “诗仙诗仙”李白和李白和“诗圣诗圣”杜甫杜甫（a a b b） （1） “诗仙”李白：以激情与浪漫著称。是浪漫主义诗人，他的诗狂放炽烈，是盛唐气象在文 学上的体现，透射出中国古典诗歌荡人心魄的浪漫情怀。 （2） “诗圣”杜甫：处于唐朝由盛而衰时期，是一位“苦难诗人”和历尽沧桑的时代歌手。其 诗风笼罩出强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩，以臻于化境的严整格律、沉郁顿挫的艺术 风格著称于世。杜诗被后人成为“诗史” 。 【3】【3】著名词人苏轼、柳永、李清照、辛弃疾著名词人苏轼、柳永、李清照、辛弃疾（a a b b） （1）柳永柳永：北宋婉约派词人，他以切身的感
