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1、-范文最新推荐范文最新推荐-1 / 11和教育相关的名人名言和教育相关的名人名言导语：教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。下面是小编收集的和教育相关的名人名言，欢迎大家参考。和教育相关的名人名言 1、教育人就是要形成人的性格。欧文2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德3、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基4、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝5、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯8、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
2、RMH9、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔10、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒11、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁12、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。泰戈尔13、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基14、教育者，非为已往，非为现在，而专为将-范文最新推荐范文最新推荐-3 / 11来。蔡元培15、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明16、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安17、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。周扬18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基19、夫子循循然善诱人，博我以文，约
3、我以礼，欲罢不能。孔子20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基23、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠24、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金26、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯27、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基28、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。纪伯伦29、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类
4、似。马卡连柯30、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基31、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基32、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯34、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。培根35、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹-范文最新推荐范文最新推荐-5 / 1136、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知37、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图38、劳动受人推崇。为社会
5、服务是很受人赞赏的道德理想。杜威39、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯40、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基41、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民42、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思43、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知44、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦45、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。法朗士46、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名47、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
6、蔡元培48、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基49、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基50、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基51、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁52、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知53、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知54、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基55、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质
7、的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯。56、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。爱因斯坦-范文最新推荐范文最新推荐-7 / 1157、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁58、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。克留切夫斯基59、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。歌德60、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基61、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生62、一个人的活动，如
8、果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。车尔尼雪夫斯基63、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭64、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民65、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。芥川龙之介66、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章67、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田68、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大
9、的作用。苏霍姆林斯基69、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基70、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫71、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德72、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒73、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美-范文最新推荐范文最新推荐-9 / 11的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基74、从什么地方和什么时候
10、开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。苏霍姆林斯基75、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。苏霍姆林斯基76、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦车尔尼雪夫斯基77、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。温塞特78、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东79、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外
11、都完全拒绝学习而告终。林格伦80、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教” 。陶行知81、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根82、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基83、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基84、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人
12、间也就越快。契诃夫85、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德86、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬87、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上-范文最新推荐范文最新推荐-11 / 11在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基88、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。马可奥勒利乌斯89、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦90、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
