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1、第第 1 1 次作业次作业 一、判断题（本大题共一、判断题（本大题共 2020 分，共分，共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分）分） 1. 所有政治主体都可以成为政治责任的主体。但在传统官僚政治下，封建官僚 机构通常无政治责任。 2. 从上世纪开始的行政改革运动，一直是以成为最好的最善于管理的政府为目 标。 3. 行政领导规范具有历史性，随着社会的变化而变化。 4. 行政效率与行政效能呈正比关系。 5. 行政领导规范具有监督功能。 6. 公共权力从其产生之时起就存在异化的可能。 7. 所有行政领导人在行政体制内部都兼有行政领导人（发出命令者）和非行政 领导人（执行命令者）两种身份
2、。 8. 没有义务的行政，没有责任保障的行政必然造成对依法行政的否定。 9. 行政领导者是国家主权和国家利益的捍卫者 10. 追究行政人员尤其是行政领导者的行政责任，促使他们依法行政、积极行 政、民主行政，有助于解决转型时期的社会弊端。 二、多项选择题（本大题共二、多项选择题（本大题共 6060 分，共分，共 2020 小题，每小题小题，每小题 3 3 分）分） 1. 行政领导应确立的与其权利、职责相应的领导价值包括（ ）。 A. 法治行 政取向 B. 责任权力取向 C. 科学政绩取向 D. 现代人才取向 E. 行政创新取 向 2. 领导权科学分配要坚持的基本原则包括（ ）。 A. 权责一致原
3、则 B. 权责 划分明确原则 C. 权责划分民主原则 D. 权责划分科学原则 3. 机构改革，主要是政府领导机构改革。政府领导机构改革是（ ）。 A. 深 化改革的关键 B. 国家领导制度改革的主要内容 C. 关系到国家政治、经济、 社会等各方面发展 D. 关系党的生死存亡 4. 授权可为领导者带来的好处（ ）。 A. 增加领导者的时间 B. 奖励 C. 缓 解压力 D. 授权 E. 拥有关注远景目标的心境与空间 5. 为了实现公平行政，行政主体应加强的观念有（ ）。 A. 权利公平理念 B. 公平竞争理念 C. 分配公平理念 D. 服务理念 6. 行政领导者在行政系统中所起的作用与一般的行政
4、工作人员所起的作用是不 同的，这种区别就在于两者（ ）。 A. 在行政系统中所处的地位不同 B. 两者 的职责不同 C. 两者的责任不同 D. 两者的身份不同 7. 道德制约权力是一种软机制，它主要依靠（ ）来调节领导者行为。 A. 社 会舆论 B. 传统习俗 C. 国家立法 D. 行政领导内在信念 8. 罗伊克洛斯认为企业领导所应具有的基本特质有（ ）。 A. 冒险精神 B. 领导能力 C. 正直廉洁 D. 决断力 E. 警觉性 9. 职位权力也就是被组织授予的权力。它包括四个方面的来源，即（ ）。 A. 合法权力 B. 奖惩权力 C. 专家权 D. 信息权力 10. 行政领导学的研究方法包
5、括（ ）。 A. 实证研究方法 B. 案例研究方法 C. 历史研究方法 D. 比较研究方法 11. 行政领导者的职权责任的特点有（ ）。 A. 义务性 B. 任务性 C. 服务性 D. 强制性 12. 提升引咎辞职制度效能，需要有（ ）。 A. 引咎辞职相关制度规范化的硬 性规定 B. 公众与舆论的软压力 C. 加强党政领导成员违法行为的查处 D. 党政领导成员的从政道德的高度自觉 13. 下列属于行政领导理论中领导特质理论的代表人物有（ ）。 A. 亨利 B. 吉赛利 C. 多基尔 D. 沙特尔 14. 领导的等级和层次的反比关系决定了两种基本的领导组织机构形态即（ ）。A. 扁平型领导机构
6、形态 B. 椭圆型领导结构形态 C. 锥型领导结构形态 D. 杠铃型领导机构形态 15. 行政领导环境的不确定性主要表现在（ ） 。 A. 危机事件发生的突然性 B. 危机事件发展变化的不确定性 C. 应对危机事件紧迫性 D. 资源的不确定性 16. 以下关于行政决策理解正确的是（ ）。 A. 行政决策的主体主要是中央和 地方各级有权行使行政权的国家行政机关及其行政人员 B. 行政决策的对象是 整个国家和社会的公共事务 C. 行政决策所代表的利益是整个国家和广大人民 的利益，反映国家和人民的意志 D. 行政决策具有强制力 E. 行政决策具有明 显的政治性 17. 授权意味着领导者要做到以下几点
7、（ ）。 A. 必须掌握足够的信息 B. 为 员工提供足够的信息 C. 将许多事情的决策权授予个人和工作群体 D. 对员工 的意见和建议作出积极反应 E. 必须弄懂这些信息的含义以便作出合理的决策 18. 超级领导者营造一个有利于独立思考和行动的氛围所使用的有以下哪些策 略。（ ） A. 改变人际交流方式 B. 改变组织环境 C. 改变组织程序 D. 改变 组织宽度 E. 改变组织结构 19. 授权的有益结果包括（ ）。 A. 更强的任务支持 B. 更多的创新和学习 C. 更高的工作满意度 D. 更少的调离 E. 更强的组织忠诚 20. 行政管理的职能包括哪些（ ）。 A. 计划 B. 组织
8、C. 指挥 D. 协调 E. 控制 三、单项选择题（本大题共三、单项选择题（本大题共 2020 分，共分，共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分）分） 1. 通过运用各种灵活巧妙的方法，领导者将下属划归若干个既相互联结、又相 互制约的单位，从而实施更有效的影响、治理和控制是（ ）的艺术。 A. 相互 制约 B. 各个击破 C. 规划整合 D. 分而治之 2. 拉斯韦尔在权力与社会中，认为领导权力是（ ）。 A. 决策权 B. 一 种关系 C. 一种支配力量 D. 一种能力 3. 黑堡宣言是指美国维吉尼亚理工学院暨州立大学公共行政与政策研究中心的 五位知名学者，于 1983 年在该校
9、所在地黑堡发表的（ ） A. 经理工作的性 质 B. 公共行政与政策 C. 公共行政与治理过程：转变美国的政治对 话 D. 公共行政学简明教程 4. 影响行政领导环境的关键是（ ） A. 行政领导行为是否公平公正 B. 行政 领导行为是否科学 C. 行政领导行为是否以人为本 D. 行政领导行为是否有利 于经济与社会的发展 5. 以一个系统或单位的决策方式为标准，可以将领导体制分为（ ）。 A. 首 长负责制和合议制 B. 集权制与分权制 C. 完整制与分离制 D. 层级制与职能 制 6. 认为领导权力的来源于信任的权威、合法的权威、认同的权威和制裁的权威 的代表人物是（ ） A. 西蒙 B.
10、弗伦奇 C. 伯恩斯 D. 科特 7. 对领导者素质、决策、用人和指挥方式方法是否有效而进行的研究，最好采 用的行政领导学研究方法是（ ） A. 实证研究方法 B. 案例研究方法 C. 历史 研究方法 D. 比较研究方法8. 我国全面实施了行政问责制的时间起始于（ ）。 A. 2000 年上半年 B. 2003 年下半年 C. 2007 年上半年 D. 2008 年下半年 9. 领导体制中的领导层次与跨度问题产生于（ ）。 A. 领导者的委托 B. 行 政领导机关的组成要素不同 C. 行政领导权限和责任的划分 D. 行政领导管理 制度要求 10. （ ）是进行决策的根据，是科学决策的基本条件。
11、 A. 新闻 B. 事实 C. 信息 D. 实践答案：答案：一、判断题（一、判断题（2020 分，共分，共 1010 题，每小题题，每小题 2 2 分）分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 二、多项选择题（二、多项选择题（6060 分，共分，共 2020 题，每小题题，每小题 3 3 分）分） 1. ABCDE 2. ABD 3. ABC 4. ACE 5. ABC 6. ABC 7. ABD 8. BCDE 9. ABCD 10. ABCD 11. ABC 12. ABD 13. AB 14. AC 15. ABCD 16. ABCD 17. BCD 18. ACE 19. ABCDE 20. ABCDE 三、单项选择题（三、单项选择题（2020 分，共分，共 1010 题，每小题题，每小题 2 2 分）分） 1. D 2. A 3. C 4. A 5. A 6. A 7. A 8. B 9. A 10. C
