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1、工程测量工程测量课程标准课程标准课程名称、代码：工程测量技术、总学时数： 48学分数：3适用专业：地勘地测一、课程性质课程性质必修课，专业基础课二、课程定位二、课程定位工程测量是“工程测量技术”专业一门主要专业课，是一门实践性强、理论和实践相结合紧密的课程。本课程解决学生在土木工程建设中必须掌握的测量基本理论、基本方法和基本技能，培养学生动手、实践和创新能力，为学生学习后继专业课程和毕业后工作奠定基础。三、课程设计思路三、课程设计思路工程测量的课程结构是以比较完善的测量学科基本理论和技术原理，提供适应性强、内容比较先进的工程测量理论和技术方法。通过学习工程测量，明确测量科学技术在现代土木工程建
2、设中的重要地位，通过学习以期熟练掌握测量基本理论和技术原理，熟练掌握和应用工程测量基本理论和方法。四、课程基本目标四、课程基本目标使学生熟练掌握经纬仪、水准仪等主要测量仪器的构造、检验校正和使用方法，一般测量工具的构造与使用方法；熟练掌握角度测量、高程测量、距离测量、导线测绘等测量工作；掌握比较完善系统的普通测量基本知识和本专业测量的基本知识；理解小地区控制测量、测设的基本工作、线路曲线测设、桥梁与隧道施工测量的基本知识；了解光电测绘仪、全站仪等现代仪器的构造，掌握其使用方法和土模工程中的应用。1.1.知识目标知识目标（1）学习普通测量的基本知识，掌握常用仪器 (水准仪、J6 经纬仪、大平板仪
3、) 的使用方法，能进行图根控制测量和手工白纸测图等。（2）建立控制测量的概念，掌握三、四等平面控制测量及高程控制测量的基本知识、基本理论、作业方法及平差计算的操作技能。熟悉全站仪、J2 经纬仪和 GPS 接机的使用及成果的处理方法。（3）掌握各类工程的勘测设计、施工及运营管理过程中的测量原理和方法，具备从事具体工程的测量和管理工作的能力。（4）掌握土地管理的基本流程和方法、地籍测量的方法；熟悉土地管理法的基本内容，土地管理工作的基本作业步骤和技术要求；数字化地籍图的成图方法；地籍宗地图的绘制方法。（5）掌握误差理论、条件平差、间接平差、误差椭圆的理论和方法，能运用计算工具从事各种平差计算。（6
4、）掌握计算机绘图的基本指令、操作方法和绘图技巧，为数字化成图打下基础。（7）掌握画法几何及投影制图的基本原理与方法，各种建筑图的表示方法，能够读懂建筑施工图。（8）了解遥感技术的应用。能看懂遥感像片并能从遥感图像上获取所需要的信息。（9）了解 GPS 测量的原理、掌握 GPS 网布网的方法、GPS 网观测方案的实施、数据传输的方法和内业数据处理方法。（10） 掌握数字测图的原理、数字测图的外业测量工作内容、内业数据处理工作，掌握将数字化测量在地籍测量、地形测量、工程测量当中的应用方法。（11） 基本掌握地理信息系统原理，较熟练地使用 MAPGIS 软件和建立地理信息数据库。（12） 了解地图的
5、基本知识，理解地图投影的基本理论，掌握地图数据的种类、来源与分级，地图符号的设计与应用，地图图形设计的基本过程，了解色彩运用在地图上的作用，以及地图注记的设计。（13） 掌握数据库的基本原理、数据模型、数据库结构、关系数据库、SQL 语言、数据库设计理论及其应用技能。（14） 了解航空摄影测量技术的基础知识，掌握像片的控制测量和像片调绘的方法；掌握数字摄影的基本原理和方法。 2.2.技能目标技能目标（15） 具有应用计算机进行计算、绘图能力（16） 具有较强的地形测量、控制测量、GPS 定位、工程测量的实测及测绘生产一线工作的管理能力（17） 具有利用 GPS 和全站仪采集的数据、扫描矢量化数
6、据等测量数据进行数据库建库的能力和其他工程图的制图能力（18） 具有一定的分析、解决工程中测量和制图实际问题的初步能力；3.3.方法能力和社会能力目标方法能力和社会能力目标（19） 具有较好的吸收新技术和新知识的能力；（20） 具有较好分析和解决实际问题的能力；（21） 具有查找资料、文献等取得信息的能力；（22） 具有较好的逻辑性和科学思维方法能力；4 4、职业技能证书考核要求：、职业技能证书考核要求：测量员资格证五、教学内容及学时安排五、教学内容及学时安排工程测量 学习领域（108 学时）序号学习情境工作任务1绪论任务一 测量学的任务及作用任务二 地面上点位的确定方法任务三 用水平面代替水
7、准面的范围任务四 测量工作概述2水准测量任务一 水准测量原理任务二 水准测量的仪器和工具任务三 水准测量的方法任务四 水准测量的成果计算任务五 微倾式水准仪的检验与校正任务六 水准测量误差及注意事项任务七 精密水准仪、自动安平水准仪3角度测量任务一 角度测量原理任务二 光学经纬仪的构造与使用任务三 水平角观测方法任务四 竖直角观测方法任务五 经纬仪的检验与校正任务六 水平角观测的误差分析4距离测量与直线定向任务一 钢尺量距任务二 视距测量任务三 直线定向5全站仪及 GPS 测量简介任务一 全站仪简介任务二 角度测量与距离测量任务三 坐标测量任务四 坐标放样任务五 GPS 概述任务六 GPS 的
8、组成任务七 GPS 坐标系统任务八 GPS 卫星定位原理6测量误差的基本知识任务一 测量误差概述任务二 评定精度的指标任务三 误差传播定律任务四 等精度直接观测平差7小区域控制测量任务一 控制测量概述任务二 导线测量任务三 交会定点任务四 小三角测量任务五 三、四等水准测量8地形测量任务一 大比例尺地形图的基本知识任务二 大比例尺地形图的测绘任务三 地形图的应用9施工测量的基本知识任务一 施工测量概述任务二 施工测量的基本工作任务三 施工测量中点位测设的方法10线路的曲线测设任务一 线路平面组成和平面位置的标志任务二 圆曲线的测设任务三 圆曲线的详细测设任务四 圆曲线加缓和曲线及其主点测设任务
9、五 加缓和曲线后曲线的详细测设任务六 遇障碍时曲线的测设方法任务七 任意点极坐标法测设曲线11铁路及公路线路测量任务一 铁路线路测量概述任务二 新线初测任务三 新线定测任务四 线路施工测量任务五 既有铁路线路和站场测量任务六 公路线路测量任务七 公路施工测量12桥梁测量任务一 桥轴线长度所需精度估算任务二 桥梁的控制测量任务三 桥梁墩、台中心的测设任务四 桥梁放样测量13隧道测量任务一 概述任务二 隧道进洞测量任务三 隧道洞内控制测量任务四 隧道贯通精度的预计任务五 隧道施工测量任务六 隧道竣工测量四、学习情境教学方案设计四、学习情境教学方案设计学习情境一 绪论（4 学时）能力目标了解工程测量
10、的任务与作用；掌握地面上点位的确定方法；熟练掌握测量的基本原则和方法。主要内容测量学的任务及作用；地面点位的表示方法；用水平面代替水准面的范围；测量工作概述。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力了解电子水准仪的读数方法，掌握电子水准仪的基本原理和特点，掌握电子水准仪和普通水准仪的区别。教师安排具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善于运用多种教学方法和教学媒体的教师名。教学场所多媒体教室。考核评价方式学生自评，教师评价；过程考核，结果考核。每组学生独立完成一项考核任务。考核时间在本学习情境完成后进行，规定考核时间。学习情境二 水准测量（
11、14 学时）能力目标掌握水准测量原理；了解操作、使用、检验微倾式水准仪和自动安平水准仪；掌握实施普通水准测量；掌握实施四等水准测量；了解水准测量的注意事项。主要内容水准测量原理；水准测量的仪器和工具；水准测量的方法；水准测量的成果计算；微倾式水准仪的检验与校正；水准测量误差及注意事项；精密水准仪、自动安平水准仪。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，演示法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握水准测量原理；了解操作、使用、检验微倾式水准仪和自动安平水准仪；掌握实施普通水准测量；掌握实施四等水准测量；了解水准测量的注意事项。教师安排具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善
12、于运用多种教学方法和教学媒体的教师名。教学场所多媒体教室。考核评价方式学生自评，教师评价；过程考核，结果考核。每组学生独立完成一项考核任务。考核时间在本学习情境完成后进行，规定考核时间。学习情境三 角度测量（16 学时）能力目标掌握角度测量原理；了解操作、使用、检验光学经纬仪；掌握用测回法和方向观测法测量水平角；掌握测定竖直角；了解角度测量的注意事项。主要内容角度测量原理；光学经纬仪的构造与使用；水平角观测方法；竖直角观测方法；经纬仪的检验与校正；水平角观测的误差分析。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，演示法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握角度测量原理；了解操作、
13、使用、检验光学经纬仪；掌握用测回法和方向观测法测量水平角；掌握测定竖直角；了解角度测量的注意事项。教师安排具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善于运用多种教学方法和教学媒体的教师名。教学场所多媒体教室。考核评价方式学生自评，教师评价；过程考核，结果考核。每组学生独立完成一项考核任务。考核时间在本学习情境完成后进行，规定考核时间。学习情境四 距离测量与直线定向（18 学时）能力目标了解实施钢尺一般量距；掌握实施钢尺精密量距；掌握描述直线定向；掌握操作和使用罗盘仪；了解相位法光电测距原理和测距仪的主要检测方法；了解操作和使用测距仪；掌握操作和使用全站仪。主要内容钢尺量距；视距测量；直线定向。
14、教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，演示法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力了解实施钢尺一般量距；掌握实施钢尺精密量距；掌握描述直线定向；掌握操作和使用罗盘仪；了解相位法光电测距原理和测距仪的主要检测方法；了解操作和使用测距仪；掌握操作和使用全站仪。教师安排具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善于运用多种教学方法和教学媒体的教师名。教学场所多媒体教室。考核评价方式学生自评，教师评价；过程考核，结果考核。每组学生独立完成一项考核任务。考核时间在本学习情境完成后进行，规定考核时间。学习情境五 全站仪及 GPS 测量简介（6 学时）能力目标掌握全站仪的结构与功能，能熟练掌
15、握全站仪的基本操作，熟悉全站仪操作中应注意的事项。主要内容全站仪简介；角度测量与距离测量；坐标测量；坐标放样；GPS 概述；GPS 的组成;GPS 坐标系统；GPS 卫星定位原理。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，演示法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力掌握全站仪的结构与功能，能熟练掌握全站仪的基本操作，熟悉全站仪操作中应注意的事项。教师安排具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善于运用多种教学方法和教学媒体的教师名。教学场所多媒体教室。考核评价方式学生自评，教师评价；过程考核，结果考核。每组学生独立完成一项考核任务。考核时间在本学习情境完成后进行，规定考核时间。学
16、习情境六 测量误差的基本知识（6 学时）能力目标了解测量误差的分类；掌握计算算术平均值；了解评定观测值精度的标准；掌握计算观测值函数中误差。主要内容测量误差概述；评定精度的指标；误差传播定律；等精度直接观测平差。教学媒体教学投影仪、电子课件、教材。教学方法讲授法，演示法，学生交流讨论。学生应具备知识和基本能力了解测量误差的分类；掌握计算算术平均值；了解评定观测值精度的标准；掌握计算观测值函数中误差。教师安排具有丰富的职业岗位工作经验、丰富教学经验、善于运用多种教学方法和教学媒体的教师名。教学场所多媒体教室。考核评价方式学生自评，教师评价；过程考核，结果考核。每组学生独立完成一项考核任务。考核时间在本学习情境完成后进行，规定考核时间。学习情境七 小区域控制测量（4 学时）能力目标了解导线测量的形式与等级；熟练掌握导线测量的外业工作；熟练掌握导线测量的内业计算；掌握小三角测量的外业和内业工作；掌握各种交会测量
