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1、黑龙江大学黑龙江大学 2016-2017 学年第一学期考试试卷学年第一学期考试试卷共 页，第 1 页装订线装订线院院 系系年年 级级专专 业业姓姓 名名学学 号号考试课程考试课程2016201620172017 学年第一学期学年第一学期国际教育新思想新理念国际教育新思想新理念考试试卷考试试卷 （课程：全校通识课（课程：全校通识课 考核形式：论文考核形式：论文 ）国际教育新思想新理念课程论文 国 际 教 育 新 思 想 新 理 念 评 分 标 准题 目：女性教育在世界范围的发展学 院：西语学院年 级：2015专 业：英语姓 名：叶童学 号：成 绩：黑龙江大学黑龙江大学 2016-2017 学年第
2、一学期考试试卷学年第一学期考试试卷共 页，第 2 页装订线装订线院院 系系年年 级级专专 业业姓姓 名名学学 号号考试课程考试课程论文写作要求：1 、 选 题 要 求 ： 合 乎 课 程 内 容 即 可2 、 字 号 要 求 ： 正 文 宋 体 小 四 号 ， 题 目 宋 体 四 号 。3 、 字 数 要 求 ： 不 少 于1 5 0 0 字 。4 、 打 印 稿5 、 时 间 要 求 ： 最 后 一 次 上 课 时 上 交 至 教 师 ， 过 时 不 候 。女性教育在西方社会的发展摘要：女性教育从无到有，从零散到系统，经历了一个漫长的过程，而西方女性教育 的发展也从反映出很多问题。 关键词：
3、女性教育，文艺复兴，全纳 1、女性教育初期发展 自人类发展以来，女性的教育逐渐完善，但直到今天，在世界范围内女性仍不能 得到全部公平的教育。人类发展之初，群落多为母系氏族，后因各种原因逐步发展为 父系氏族。在西方文化的早期发展中，女性和男性享有大致同等的受教育权利，人们 对女性的看法具有开放、平等、多元的特征，那时候还没有一个固定的、统一的、带 有性别歧视色彩的模式。但是随着社会生产力的发展，社会分工的出现，女性渐渐失 去了在母系氏族时期拥有的权利。 这种性别歧视势必会在教育方面体现出来，虽然个别地方存在男女平等现象，但 不平等教育已经成为了主流。如古希腊斯巴达的妇女与男子可以接受同等的教育，
4、而 雅典等其他城邦的妇女就没有那么幸运了，她们只能在家庭教育中受到教育。当时人 们普遍相信女人智力不如男人，不参政，不需要治理国家，没有必要接受那么多教育， 女人的天职就是做一个贤妻良母，于是学校开始成为了男性的特权，基本只是为男。法国教育学家芬龙说过：“如果一个女孩一旦知道如何管理家务，无条件地服 从丈夫也就够了。 ”由此可见，传统女性教育是基于男女有别的女性观，以社会教化为 特征，教育的目的就是培养贤妻良母。 2、近代女性教育 西方社会由古代向现代的过度经历了数百年。近代期间社会发生了一些重要的变 革，这些变化不但影响了人们的日常生活，也对女性教育产生了重大的影响。其中影 响最为重大的就是
5、工业革命了，以蒸汽机为代表的工业革命的发生，使西方进入了机 器工业发展的阶段，社会生产力得到了大幅度的提高，妇女不断从家庭走向社会，通 过与男子从事相同的工作获得经济来源，从而获得社会认可，也同时能够获得社会的 承认，引起了社会对女性看法的变化。一方面，下层社会的妇女由家庭进入社会，从事社会生产，取得收入。而工业革 命的 成功带来了大规模的机器生产，女性如果要进入社会工作，就势必要学习操作知 评 价 指标课 程 评 分 要 点选 题2 0 分前沿，符合课程要求20-16 分比较新颖，比较符合课程要求15-11 分比较新颖，不太符合课程要求10-6 分不符合课程要求5-0 分立论及论述2 0 分
6、立论明确，论述 充分，层次清晰， 阐述透彻20-16 分立论明确，分析问题清楚，论述比较充分，相对比较清晰、到位15-11 分立论基本明确，分析尚可，但问题没说明白10-6 分立论不清，论述不充分5-0 分创新性20 分论文具有前瞻性，有较多的创新见解20-16 分论文具有前瞻性，有少数的创新见解15-11 分论文没有前瞻性，无创新10-6 分论文结构 10 分论文层次分明，内容组织有序10-7 分论文层次一般，内容组织一般6-4 分层次不合理，内容组织不合理3 - 0 分语言组织及行文规范15 分语言简练，通顺。格式规范，符合心理学的要求15-13 分语言一般，基本通顺。格式基本符合心理学的
7、要求，但存在缺陷12-9 分语言一般，有语句不通顺，格式不太规范，存在明显的问题。8-5 分语言不通顺。格式不规范，问题较大。4 - 0格式等15 分内容齐全，而且格式正确15-11 分内容基本齐全，格式基本正确10-6 分内容不全，格式不正确5-0 分总分评卷人 复查人黑龙江大学黑龙江大学 2016-2017 学年第一学期考试试卷学年第一学期考试试卷共 页，第 3 页装订线装订线院院 系系年年 级级专专 业业姓姓 名名学学 号号考试课程考试课程识，这对女性的受教育程度提出了一定的要求，女性教育也由此发展而起。另一方面， 中产阶级家庭的子女的系统教育逐渐向更正规的方向发展，18 世纪中期工业革
8、命兴起， 而 18 世纪末期就有大量的女子私立学校涌现。随后在 19 世纪 20 年代，以创办和发展 公立学校为主的公立学校运动首先在美国兴起，1862 年，第一所公立女子中学在波士 顿问世，1834 年创办的芝加哥中学是男女合办的学校，1842 年，瑞典通过了男女接受 同等初等教育的法令，1850 年英国创办了著名的北伦敦女子高等学校。 文艺复兴是西方古代农业社会向现代社会过渡的一次思想解放运动，在此时期中， 宗教对女子教育起到了一个重大的推进作用，西方以基督教为主要宗教，文艺复兴以 后，教堂大规模办学，基督教崇尚平等，创办学校中有许多女子学校，但大多是学习 宗教知识，但也为日后女子教育的发
9、展做出了重大贡献。 3、现代教育发展 20 世纪以来，西方教育系统已经逐渐成熟，西方各国基本已经普及了义务教育， 大多数民众能得到应受的教育。但在这时，基础教育中虽然基本不存在性别歧视的问 题，但女性在受教育的群体中仍然处于弱势，大学虽然允许女性进入，但是仍然有许 多专业以“女生不宜”为理由拒绝接受女学生。1993 年，德国明确规定，每年招收的 15000 名大学生中，女性不能超过 10%。随后 30 多年，女性为自身谋求发展，使得自 身受教育水平有了显著提高，1972 年，美国国会通过了旨在消除教育领域的性别歧视 的两项重要法案，第九号法案和妇女教育平等法案 ，使美国高等教育机构 中的绝大部
10、分女性利益得到了相当程度的保障。1980-1988 年，加拿大，法国，挪威 等国家女性高等学校入学率已经逐渐超过男性。 西方女性教育在不同时代有着不同的意义，而这个漫长的过程，也反映出了人类 文明的发展与人们对与女性的认可过程。 参考文献： 1、 戴本博.外国教育史.北京人民出版社.1990. 2、 时春荣.美国教育中性别歧视的改变.妇女研究论丛.1995 3、 王恩铭.二十世纪美国妇女研究.上海外语教育出版社 4、 布鲁纳.教育过程.文化教育出版社黑龙江大学黑龙江大学 2016-2017 学年第一学期考试试卷学年第一学期考试试卷共 页，第 4 页装订线装订线院院 系系年年 级级专专 业业姓姓 名名学学 号号考试课程考试课程
