数据库实训计划书1

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1、实实训训计计划划书书实训名称数据库系统与应用实训实训时间班级学生姓名实训教师2014 年9 月1 日1实训介绍教学质量监控系统（ZLJK）是学校的重要业务系统之一。教学质量的高低关系到学校的生存和发展，每个学校都高度重视教学质量监控。本次实训主要完成一个基于实际需求的教学质量监控系统的设计， 主要完成后台数据库部分的内容，建立相关数据库对象，并利用对象对数据进行有效管理。本实训重在培养学生分析问题的能力，通过对相关问题的分析解决，理解 SQL Server 数据库管理系统在数据分析和管理方面发挥的作用，并掌握如何利用此 DBMS 去管理和应用实际需求从而完成自己毕业设计的数据库部分。一、实训目

2、标一、实训目标1理解用户需求分析与数据建模之间的关系2掌握正确的数据建模方法3掌握 SQL 数据库管理系统创建数据库基本对象的方法4掌握操作数据库的基本 SQL 命令（select/insert/update/delete）5理解并掌握数据完整性的概念与用法6理解数据库高级对象对数据管理方面的作用7理解并掌握数据库安全性的作用与设置8掌握在 ASP 语言环境中访问数据库的方法二、实训条件二、实训条件1、前提条件：（1）理解数据库基本理论知识，掌握 SQL Server DBMS 的基本操作。（2）会运用 dreamweaver 制作简单网页。2、环境要求：（1）要求实训机房提供的机器数据不少于

3、 48 台（2）需要用到的相关软件有：SQL Server2008 ，dreamweaver,office三、实训地点三、实训地点2四、实训内容与学时分配四、实训内容与学时分配（参考）（参考）序号实训项目（ZLJK教学质量监控系统）时间安排项目要求1建立 ZLJK 数据库及基础对象第 1 周(1) 创建 ZLJK 数据库 (2) 创建与操作学生数据表2进行 ZLJK 数据库的数据处理第 1 周(1)增加、修改、删除学生数据 (2)任务 4 检索 ZLJK 中单表数据 (3)任务 5 实现 ZLJK 的复杂查询3处理 ZLJK 高级对象与业务逻辑第 2 周(1)创建与管理 ZLJK 数据库高级对

4、 象任 (2)ZLJK 数据库中的复杂业务处理 (3)ZLJK 数据库 T-SQL 编程4管理 ZLJK 数据库第 3 周(1)保障数据库安全 (2)备份与恢复 ZLJK 数据库 (3)优化 ZLJK 数据库五、教学组织设计五、教学组织设计（仅作参考）（仅作参考）实训是操作性很强的教学环节， 针对实训的培养目标和特点， 教学的方式和手段应灵活多样。1、实训方式由学生上机操作时间和理论学习时间两部分组成，学生在上机操作期间完成实训每阶段内容，理论时间主要由教师讲课和自己查找学习资料两部分组成。2、实训期间的非上机时间，学生应在教室或图书室进行上机前准备工作。3、实训过程中，首先由老师布置实训的任

5、务，分析实训的目的和要求；学生以小组或个人为单位进行讨论；学生须完成各项任务。4、实训过程中，老师在学生询问和实际调试操作中，对学生以客观的评估，给出平时成绩。5、实训最后进行一次检查答辩，以检查学生实训成果。六、实训要求六、实训要求（仅作参考）（仅作参考）一） 、操作要求1、根据给定教室信息管理需求分析，完成数据库的逻辑设计2、利用 SQLServer 数据库管理系统进行系统的物理设计3、利用 SQLServer 对系统进行数据，对象和权限的管理设置34、完成实训总结6、写出实训报告。二） 、其他要求1、实训期间，学生必须严格遵守实训室规章制度，坚决杜绝一切可能危机安全的事件发生，同指导教师

6、一道创造一个良好的实训环境。2、实训期间，严格考勤。学生每天必须按时参加实训，不准无故缺席、早退。在实训中违反实验室规章制度等学生， 将暂停或取消实训资格。 在实训中表现突出的学生将给予奖励，并记入考核成绩和学习操行分中。3、实训期间，晚自习时学生在班级整理当天的实训笔记、心得及交流体会，进而积累更多的实践经验。 同时， 收集有关的电子技术资料， 为今后的学习与工作做好充分准备。七、实训报告的要求七、实训报告的要求1、前言：包括实训的目的、意义等。2、目录3、实训内容4、实训总结5、参考书目八、成绩考核八、成绩考核（仅作参考）（仅作参考）成绩考核分为过程考核和终结考核二种形成。 过程考核主要考

7、查学生在实训过程中的实际动手能力及实训期间的组织纪律性。 终结考核是对该实训学生的一个全面的评价， 主要根据学生制作的成果及实训手册的填写、实训心得的书写进行全面考核。实训考核的评价标准如下表 1 所示：表 1：实训考核的评定标准考核、评价项目考评人考核内容权重实训评实训的平时考核对实训期间的出勤情况、实训态度、安全意识、职业道德素质评定成绩教师学生职业素质、实训态度、效率观念、协作精神25%4价 各个实训模块考核根据学生完成各个实训模块完成情况评定成绩教师知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力35%成果根据成果评定成绩教师整体效果因素25%实训文档根据实训设计文档和实训报告评

8、定成绩教师表达能力、文档写作能力、文档的规范性15%获奖加分根据学生参加各类技能比赛或考试等情况给予相应加分有关专家创新能力、自主学习能力、综合素质酌情加分合计100%九、九、学生分组名单学生分组名单以个人为单位，即要求学生每个人独立完成相关实训内容1任务书任务书第一项第一项建立建立 ZLJKZLJK 数据库及基础对象数据库及基础对象任务要求任务要求根据“ZLJK”的设计内容，完成以下任务： (1)利用 T-SQL 语句创建一个只含一个数据文件和一个事务日志文件的数据库，数据库名为 ZLJK，主数据库文件逻辑名称为 ZLJK_data，数据文件的操作系统名称为 ZLJK.mdf，数 据文件初始

9、大小为 5MB，最大值为 500MB，数据文件大小以 10%的增量增加。日志逻辑 文件名称 ZLJK_log.ldf， 事务日志的操作系统名称为 ZLJK.ldf， 日志文件初始大小为 5MB， 最大值 100MB，日志文件以 2MB 增量增加。 (2)用 T-SQL 语句创建学生表，其余使用 SSMS 创建 (3)建立各表之间的关系具体安排内容如下具体安排内容如下: :时间地点内容 9 月 1 日3601完成 ZLJK 数据库的建立 9 月 1 日3601完成表的创建 9 月 2 日3601完成各表之间的关系第二项第二项进行进行 ZLJKZLJK 数据库的数据处理任务书数据库的数据处理任务书

10、任务要求任务要求ZLJK 数据库的数据处理：主要完成以下任务 利用 T-SQL 语句插入测试数据 1 将个人信息插入到学生表中。 2 完成以下查询：1 查询学生的所有列信息；2 查询学生的学号和姓名信息；3 学生的学号、 姓名两列在数据库中为英文， 需要用中文列名表示学生的学号和姓名两列数据的题头；4 查询学生表中班级信息；5 查询学生表中靠前面的学生的信息。6 查询教师表中教师的工号和姓名。7 用中文名显示教师的工号和姓名。8 查询教师表中的姓名，去掉重复的名字。9 查询教师表中前 10 条记录。210 查询教师表中前 10%的记录。11 查询 2000 年来学校的教师信息；12 查询 20

11、01 年或 2002 年来学校的教师信息；13 查询用户号在 8000 到 8050 之间的教师信息；14 查询姓“王”的教师信息；15 查询 2008 年来校姓“王”的教师信息；16 查询没有登记办公室的教师信息；17 查询 2009 年入学的所有学生的学号和姓名18 查询“软件 1211”班和“软件 1221”班所有学生的学号和姓名。19查询 2009 到 2012 年入学的所有学生的学号和姓名。20查询所有名字中包含“强”的学生信息。21查询没有登记出生日期的学生信息。22按班级名称降序排列学生表信息。23 查询学校共有多个院系；24 查询 2009 年以来各个院系开设院系的个数；25

12、查询 2013 年入学的“计算机与软件学院”有多少新生班级；26 查询 2013 年入学的班级数大于 10 的院系信息。27 查询“艺术设计学院”已开设多少个班级。28 用 COMPUTE、COUPUTE BY 子句分别统计汇总“计算机与软件学院”每个班级的人数。29 查询“计算机与软件学院”班级学生数超过 45 的班级。30 查询学过PHP 程序设计所有学生的学号和姓名。31 查询“艺术设计学院”已开设多少个班级。具体安排内容如下具体安排内容如下: :时间地点内容 9 月 3 日3605完成数据的插入 9 月 4 日3605完成简单查询 9 月 5 日3605完成复杂查询第三项第三项处理处理

13、 ZLJKZLJK 高级对象与业务逻辑高级对象与业务逻辑任务要求：任务要求：理解索引、视图、存储过程、在数据库管理系统中的作用，掌握这些高级对 象的创建与应用。1.1.创建包含学生的学号、姓名、专业名称并且出生年月是 1992 年的学生信息的投影3视图2. 具体安创建计算机与软件学院学生姓名和班主任对应视图3. 创建 2008 年来学校且姓张的老师信息的视图。4. 创建一个带输入参数的存储过程，根据不同的学生名参数，返回该学生的所有信息。并加密该存储过程的定义。5. 创建带输出参数的存储过程统计全校师生人数6. 创建存储过程返回全部教师的信息。7. 创建一个带输入参数的存储过程，能够根据参数向

14、学生表中插入一条记录。8. 创建一个带输入输出参数的存储过程，根据输入的班级号，统计班级的人数并输出排内容如下排内容如下: :时间地点内容 9-123605处理 ZLJK 高级对象与业务逻辑第四项第四项管理管理 ZLJKZLJK 数据库数据库任务要求1. 以界面方式创建和管理 Windows 验证方式的登录名和 SQL Server 验证方式的登录名。2. 以 SQL 命令方式创建和管理 Windows 验证方式的登录名和 SQL Server 验证方式的登录名。3. 验证新的登录名能否正常连接数据库服务器。4.使用 SQL Server Management Studio 创建“SQL Se

15、rver 身份验证”登录名“testsql” ，查看其属性。并测试此登录名是否可以登录到数据库服务器中。5.使用 T-SQL 语句创建“Windows 身份验证”登录名（对应的 Windows 用户为 testwin） ，然后查看所创建的登录名“testwin”的属性。并测试此登录名是否可以登录到数据库服务器中。6. 使用 SQL Server Management Studio 创建与登录名“testsql”对应的数据库用户“sqluser” ，并查看其属性。7. 使用 T-SQL 语句创建与登录名“testwin”对应的数据库用户“winuser” 。将数据库用户“winuser”修改为“

16、win” 。然后查看 ZLJK 数据库中数据库用户的信息。8. 查看固定数据库角色 db_owner 的属性。9. 将数据库用户 sqluser 添加到 db_owner 角色中。10. 使用 SQL Server Management Studio 授予数据库用户“sqluser”对“学生评教信息表”的查询权限。查看“学生评教信息表”的权限属性。411 使用 T-SQL 授予数据库用户“sqluser”对“学生评教信息表”的插入和修改权限，并查看授权后的“学生评教信息表”的权限属性。12. 使用 T-SQL 拒绝数据库用户“sqluser”对“学生评教信息表”的删除权限，并查看授权后的“学生评教信息表”的权限属性。13. 使用 T-SQL 取消数据库用户“sqluser”对“学生评教信息表”的修改权限，并查看授权后的teacher 表的权限属性。体安排内容如下体安排内容如下: :时间地点内容 9 月 15-19 日3605管理 ZLJK 数据库说明：1、此模板只是项目模板，老师不可删除相关项目，但可追加。2、实训计划编制好后，老师可