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1、专业好文档基于基于 WWW 的的儿童腹泻病儿童腹泻病专题学习网站的设计专题学习网站的设计陈红武 张振洪南方医科大学第一临床医学院儿科教研室 广州 摘要:摘要:计算机技术和网络技术的教育应用是教育教学改革的重要课题,以全球性互联网(Internet)为支撑构建教学环境是现代教育思想的具体实践。我们根据多年从事医学院校儿童腹泻病临床教学的经验,结合现代教育理论,尝试设计了一个儿童腹泻病专题学习网站,以希望满足不同层次专业人员学习。关键词:关键词:专题网站;儿童;腹泻病;组织结构21 世纪是一个公众能方便、有趣地通过因特网学习和享受信息地时代,在专业技术领域内,利用 INTERNET 建立网络服务系
2、统,开发信息资源,提供信息服务,开展远程教育,提高教学和人才培养质量是当前高校的重要任务1。儿童腹泻病在医学教育和临床领域中具有重要的地位,对儿童的健康水平影响较大。但各教学、临床研究机构的相应资源都存在着分散、重复利用率低、专业性及系统性较差等特点。因此,建立一套具有良好的可移植性、扩充性强、涵盖面广的儿童腹泻病专题网站具有十分重要意义。以计算机辅助教学和网络平台技术为依托,建立的儿童腹泻病专题网站主要包括学习系统、评测系统、交流系统、资源系统及网络链接等主要模块。预计将包含文字近400 万字,2 小时的视频和音频资料和 100 多幅图片。1 网上教学系统网上教学系统一般而言,网上教学系统包
3、括资料呈现、辅导答疑和教学评价三个部分组成。学生先通过上网阅读资料,获得有关课程知识信息;然后通过同步或异步与老师交流,解决自己学习中的疑难问题;最后通过评价系统判断自己掌握知识的程度。本系统的基本结构图如下:网上课程教学系统注册/登记资料呈现教师专栏考核测试留言板在线辅导先辅导答疑单元练习 教学评价网上备课专业好文档2 课程内容组织结构课程内容组织结构教学内容的呈现是网上教学系统的主体,其目的是为学生提供一个学习导航。教学内容在网上是以恰当的学习单元出现的,单元内容可以是一个概念、一幅图表、一段动画、一篇文字、一段声音等,它们构成超文本结构中的一个个节点。单元间特定的上下文顺序和某些单元间根
4、据某个关键词建立起来的跳跃关系称为“链” 。鉴于节点和链的组合方式不同,教学内容可以以线性结构、树状结构、网状结构和混合结构(前三者的综合)呈现。线性结构同传统教材一样,各学习单元是按固定的顺序链接,学生只能按部就班的学习,因它是一种被动的学习,故现在很少采用。树状结构是将各学习单元按一定层次呈现,体现了教学内容的自然逻辑性,便于学生按树的分支学习。网状结构(超文本结构)可以充分表达各学习单元之间的联系,不受预置路径的限制,可以自由导航。树状结构和网状结构常用于复习总结课的设计。儿童腹泻病不是一个单一的疾病,而是数十种病因导致腹泻的一组疾病的总称。在腹泻病的学习过程种,存在知识面太广,知识点太
5、多,涉及水电解质紊乱与补液等重点、难点问题。 儿童腹泻病网站中的课程内容,是我们根据现代教育设计原则,运用现代教育理论,综合多部专业书籍整理而成。采用树状结构为主,兼顾网状结构的混合结构方式来表达各学习单元间的逻辑关系。它利用树状结构搭建儿童腹泻病总体框架,是以腹泻的病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗为主干逐步深入展开。借助网状结构体现腹泻病与生理、解剖、病生、检验、影像等学科之间的横向联系,扩宽知识面。我们呈现的教学内容不能是对教案的生搬硬套,也不是文字教材的翻版,应该是提纲楔领地指导学习,所采取超级连接为我们设计指南式和导航式的内容呈现提供了有利条件。通过树状结构,从纵的方面搭建腹泻病课
6、程内容总框架,可以根据自己的需要进行不同深度的学习,借助网状结构可以实现知识点的前后参照,满足于对腹泻病知识深度和广度学习的要求。同时设置书签和搜索引擎,便于学生浏览知识和有目的、有计划地学习,这是该网站地重点和难点部分。3课程教学系统的核心课程教学系统的核心-师生交流系统师生交流系统 1988 年爱丁堡世界医学高峰会议发表宣言,号召医学教育界要让医学生“不仅获取和记住知识,而且能获得职业能力和价值,把现在广为应用的被动学习方法转为主动学习,保证学生终身不断学习。 ”为顺应医学教育改革的要求,结合网络技术,我们在网上开展了“以问题为切入点的教学”和“病案教学” ,实施以教师引导、学生参与为主的
7、教学方法,循序善诱地引导学生去发现问题、提出问题,针对学生提出的问题,教师给予网上答疑,在线教学资源维护专业好文档给学生的是一把打开知识宝库的钥匙,使其终身受益2。师生的网上交流既是课程教学系统设计的核心,又是网上教学最具特色的一面。 “教”与“学”是贯穿整个教学过程中,众所周知,传统的教学模式是课堂教学,采取师生面对面的教与学,势必受到诸多因素影响,如场地、课时数(时间) 、人数、文化层次等。老师没有时间和精力面对众多学生,重复回答同一个问题;又因为老师与同学的地位的差异,导致学生怕出错而羞于提问。在网上学习就可以避免师生间、同学间的种种尴尬,大家以平常心态进入聊天室学习,各抒起见,互相切磋
8、。同时,借助流言板,把学习中遇到的各种问题提交给老师,老师则定期对学生提出的问题进行整理,对共同性的问题可以用广播式方式发送到每个学生的信箱,对个别性问题可以作针对性解答,使得每个学生的问题都能得到完美的解答,同时避免了教师总是重复性回答相似问题带来的烦恼,节省了教师的时间。辅导答疑是获得学生反馈信息的重要手段,是构建以“学”为中心现代教学环境的关键环节。这种网上教学是在一种平等、民主、亲切和和谐的师生关系中进行的,这样的课堂气氛是培养学生创造思维的催化剂。在讨论中,能调动学生的参与意识,给学生广阔的自由空间,鼓动其发挥想象,使其思维发散,从多方面寻找问题答案,从而引导出更多的临床信息。这样一
9、种融洽、活跃、热烈的课堂氛围使学生大脑皮层处于兴奋状态,容易产生感情上的共鸣,易激发学生的求知欲望。这种教育情景是学生思维发散的有利条件。4关键模块设计关键模块设计本网站包括:注册登陆系统、学习系统、评测系统、交流系统、资源系统及网络链接等主要模块,见图 2。专业好文档腹泻病学习网学习系统交流系统评测系统资源系统主要知识点相关知识点师生交流学术交流考核系统积件系统评分系统友情链接病因和发病机制治疗预防诊断与鉴别临床表现小儿肠道解剖影像及内镜检查相关临床检验小儿水电代谢小儿肠道病理小儿肠道组胚问题交流系统在线答疑系统疑难病例会议信息论文书籍诊治进展基础知识考核临床病例分析系统评分专家点评相关图片
10、库相关音频库相关视频库临床病例库(1)学生注册/登陆系统学生通过注册,办理相关手续后,由系统管理员授权方可获得合法登陆系统进行学习活动的资格。我们在数据库设计了注册表和学生表两张表格,前者用于存放注册信息,后者师用于存放正式学生的信息,系统管理员对学生授权就是将学生的有关信息从注册表复制到学生表中。(2)测评系统建立自我测试数据库和评分系统是本系统的重点和难点之一。考试系统包括知识点模式及综合提高模式。前者检测基础知识,根据知识点编排练习测试题(选择题、简答题及名词解释) ;后者检测综合分析解决问题能力,选择典型的临床病例。学生可以根据需要按知识点进行选择。测试系统是由系统随机按一定比例从题库
11、中抽取组卷。本系统采用ASP 语言编程,调用 Access 数据库,其功能是存取数据库,有了它可以在网页对数据库进行查询、插入、删除以及修改等操作。通过该项技术解决了网页和数据库交互问题。评分系统只能对客观题(选择题和是非判断题)进行自动评分,抽取的非客观题(填空题、名词解释题、病例分析题)的编号及解答情况将连同客观题的得分一起发送到考试结果表中,教师将通过编号提取有关标准答案参考评分,最后给出总成绩。专业好文档(3)其它建立网上问答数据库及备课系统是本系统的特色。网上交流系统便于师生交流及根据需要备课。包括:留言版、问题提出系统、答疑系统、自我评分系统及网上备课系统等。最新进展、学术交流系统
12、提供本年度腹泻病全球最新书籍、期刊、文章、会议等信息;定期更新以保持网站内容的新颖。包括学科介绍、名人介绍及各种最新动态。建立资源库包括视频点播及临床资料库、相关图片、音频、视频库(病原学、病理学、内镜图片、各种腹泻病相关的供教学的 VCD 及软件)及临床病例资料库(12 种常见腹泻病、腹泻补液数据库,腹泻内外环境紊乱参考值,典型腹泻病及少见腹泻病病例) 。同时建立网络链接,链接与本学科相关的各种相关医学网站。便于随时检索本专业的最新进展。参考文献参考文献1 李克东 1 基于网上资源利用的课程教学改革试验的目标、任务和方法基于网上资源利用的课程教学改革试验培训班报告提纲 EBPOL . htt
13、p :PP202. 192. 143. 133P jxzxPNewsPbgtg. Htm2 胡小勇,祝智庭 1 网络教育资源整合的技术观J . 中国远程教育,2002 , (10) :5355.3 刘长虹. 应用 Web 标准进行网站设计.吉林广播电视大学学报.2005,72(4);113-115.4 谢幼如,马秀芳. “网络教学设计”专题学习网站的设计与开发.中国电化教育,2003,196:68-71.5 傅世雄,张薇. 开发专题学习网站的若干问题,攀枝花学院学报,2004,21(4);58-60.专业好文档 Editors note: Judson Jones is a meteorolo
14、gist, journalist and photographer. He has freelanced with CNN for four years, covering severe weather from tornadoes to typhoons. Follow him on Twitter: jnjonesjr (CNN) - I will always wonder what it was like to huddle around a shortwave radio and through the crackling static from space hear the fai
15、nt beeps of the worlds first satellite - Sputnik. I also missed watching Neil Armstrong step foot on the moon and the first space shuttle take off for the stars. Those events were way before my time. As a kid, I was fascinated with what goes on in the sky, and when NASA pulled the plug on the shuttl
16、e program I was heartbroken. Yet the privatized space race has renewed my childhood dreams to reach for the stars. As a meteorologist, Ive still seen many important weather and space events, but right now, if you were sitting next to me, youd hear my foot tapping rapidly under my desk. Im anxious for the next one: a space capsule hanging from a crane in the New Mexico desert. Its like the set for a George Lucas movie floating t