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1、长郡中学长郡中学 20142014 届高考模拟卷（二）届高考模拟卷（二） 理科综合理科综合 生物试题生物试题一、选择题一、选择题1 1下列生命活动中，一定需要生物膜参与的是下列生命活动中，一定需要生物膜参与的是A.A.丙酮酸分解产生丙酮酸分解产生 C0C02 2 B.B.细胞内细胞内 ATPATP 的合成的合成C.C.抗体的合成与分泌抗体的合成与分泌 D.D.血红蛋白的合成血红蛋白的合成2.2.果实在成熟过程中，要经过复杂的生化转变，才能使果实的色、香、味果实在成熟过程中，要经过复杂的生化转变，才能使果实的色、香、味发生很大的变化。右图表示的是某品种苹果成熟期有机物含量的变化情况。发生很大的变
2、化。右图表示的是某品种苹果成熟期有机物含量的变化情况。请据图分析，下列说法错误的是请据图分析，下列说法错误的是A.A.由图可知，由图可知，1010 月的苹果要比月的苹果要比 8 8 月甜月甜B.B.在成熟苹果的细胞中，含量最多的有机物是果糖在成熟苹果的细胞中，含量最多的有机物是果糖C.C. 9 9 月，果糖和蔗糖含量的增加可能是因为淀粉水解转变成可溶性糖月，果糖和蔗糖含量的增加可能是因为淀粉水解转变成可溶性糖D.D.有机酸被彻底氧化分解的产物是有机酸被彻底氧化分解的产物是 C0C02 2和和 H H2 20 03.3.中心法则揭示了遗传信息传递的一般规律，下列有关说法错误的是中心法则揭示了遗传
3、信息传递的一般规律，下列有关说法错误的是A.A.若若 DNADNA 片段含片段含 100100 个个 A A，则第三次复制所需，则第三次复制所需 A A 的数量为的数量为 700700 个个B.B.转录形成的转录形成的 RNARNA 可能具备识别特定密码子的功能可能具备识别特定密码子的功能C C 一个一个 mRNAmRNA 可同时结合多个核糖体，分别合成多条相同的肽链可同时结合多个核糖体，分别合成多条相同的肽链D.D.遗传信息的传递过程均有碱基互补配对，但不同过程中配对原则可能遗传信息的传递过程均有碱基互补配对，但不同过程中配对原则可能不同不同4.4.以下两幅图说明了动物甲和动物乙在体温调节上
4、的不同。图以下两幅图说明了动物甲和动物乙在体温调节上的不同。图 A A 表示体温表示体温与环境温度变与环境温度变化的关系，图化的关系，图 B B 表示耗氧量与环境温度变化的关系，下列说法错误的是表示耗氧量与环境温度变化的关系，下列说法错误的是A.A.从图从图 A A 可以看出，动物甲是一种恒温动物，动物乙是一种变温动物可以看出，动物甲是一种恒温动物，动物乙是一种变温动物B.B.对动物乙而言，在一定范围内，其细胞内酶的活性会随着环境温度增对动物乙而言，在一定范围内，其细胞内酶的活性会随着环境温度增高而增高高而增高C.C.环境温度低于环境温度低于 1818且继续下降时，动物甲的血液中甲状腺激素含量
5、增且继续下降时，动物甲的血液中甲状腺激素含量增加加D.D.在外界温度超过在外界温度超过 3535时，动物甲的耗氧量显著增加，原因是温度升高时，动物甲的耗氧量显著增加，原因是温度升高使相关酶的活性使相关酶的活性增强增强5.5.某地土壤中小动物的物种数和个体总数如右表，以下有关叙述错误的是某地土壤中小动物的物种数和个体总数如右表，以下有关叙述错误的是A.A.表中的信息说明群落具有垂直结构表中的信息说明群落具有垂直结构B.B.深层土层中小动物可能具有较强的负趋光性深层土层中小动物可能具有较强的负趋光性C.C.不同土层中的小动物可能包括消费者和分解者两种生物成分不同土层中的小动物可能包括消费者和分解者
6、两种生物成分D.D.土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降6 6、以下关于教材实验的叙述，合理的是、以下关于教材实验的叙述，合理的是A.“A.“观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂”使用受精卵作为实验材料使用受精卵作为实验材料B.B.低温诱导将使所有根尖分生区细胞的染色体加倍低温诱导将使所有根尖分生区细胞的染色体加倍C.C.沾蘸法处理扦插枝条时，使用的生长素类似物溶液的浓度高于浸泡法沾蘸法处理扦插枝条时，使用的生长素类似物溶液的浓度高于浸泡法D.D.培养液中酵母菌数量的动态变化，总体上符合培养液中酵母菌数量的动态变化，总体上符合
7、“J”“J”型增长型增长二、非选择题二、非选择题29.29. (10(10 分）请据图表中的信息回答下列问题：分）请据图表中的信息回答下列问题：(1)(1)检测小麦种子中是否有还原糖，常用的试剂是检测小麦种子中是否有还原糖，常用的试剂是(2)(2)开花后开花后 1010 天时，胚乳里可溶性还原糖与淀粉比较，天时，胚乳里可溶性还原糖与淀粉比较，含量更多。含量更多。(3)(3)从表中数据可知，种子鲜重最大的时期是。小麦从表中数据可知，种子鲜重最大的时期是。小麦种子成熟过种子成熟过程中，种子的程中，种子的“自由水结合水自由水结合水”的比值逐渐的比值逐渐(4)(4)研究发现，营养条件对种子的化学成分有
8、显著影响，如果氮肥供应研究发现，营养条件对种子的化学成分有显著影响，如果氮肥供应不足，图中不足，图中的含量最可能会显著下降。的含量最可能会显著下降。30.30.（1414 分）果蝇易饲养、繁殖快、后代数量多，生物学家常用它作为遗分）果蝇易饲养、繁殖快、后代数量多，生物学家常用它作为遗传研究的实验材料传研究的实验材料(1)(1)某封闭饲养的果蝇均为腿部有斑纹，偶然出现一只腿部无斑纹雄蝇。某封闭饲养的果蝇均为腿部有斑纹，偶然出现一只腿部无斑纹雄蝇。让这只雄蝇让这只雄蝇与腿部有斑纹雌蝇交配，与腿部有斑纹雌蝇交配，F F1 1全部为腿部有斑纹，再让全部为腿部有斑纹，再让 F F1 1雌雄交配，雌雄交配
9、，得到得到 3737 只腿部只腿部有斑纹果蝇和有斑纹果蝇和 1212 只腿部无斑纹果蝇，其中腿部无斑纹果蝇均为雄只腿部无斑纹果蝇，其中腿部无斑纹果蝇均为雄蝇蝇该实验员初步判断：出现腿部无斑纹雄蝇的原因最可能是；该实验员初步判断：出现腿部无斑纹雄蝇的原因最可能是；选选 F F2 2腿部有斑纹果蝇进行随机交配，后代中腿部无斑纹果蝇出现腿部有斑纹果蝇进行随机交配，后代中腿部无斑纹果蝇出现的概率是的概率是(2)(2)某种果蝇正常日活动节律是以某种果蝇正常日活动节律是以 2424 小时为一个周期，由小时为一个周期，由 perper十十基因控基因控制的，当该基因制的，当该基因突变为突变为 perlperl
10、 基因时，节律延长为基因时，节律延长为 2929 小时（长节律）；突变为小时（长节律）；突变为 perSperS基因时，节律缩短基因时，节律缩短为为 1919 小时（短节律）；突变为小时（短节律）；突变为 perOperO 基因时，果蝇表现为无节律。基因时，果蝇表现为无节律。现有三试管果蝇，现有三试管果蝇，每管中均有正常果蝇和长节律果蝇各一只，且这两只果蝇性别不同，每管中均有正常果蝇和长节律果蝇各一只，且这两只果蝇性别不同，各管内雌雄果各管内雌雄果蝇交配后子代情况是：蝇交配后子代情况是：A A 管内的雌雄果蝇均为正常节律旧管内的雌管内的雌雄果蝇均为正常节律旧管内的雌果蝇均为正常果蝇均为正常节律
11、，雄果蝇均为长节律；节律，雄果蝇均为长节律；C C 管内的雌雄果蝇均为一半正常节律，管内的雌雄果蝇均为一半正常节律，一半长节律请一半长节律请回答：回答：(1(1 )per)per十十可以突变为可以突变为 perl.,perl., perS,perS, perOperO 基因，这体现了基因突变基因，这体现了基因突变具有的特点；具有的特点；(2)per(2)per十十基因不仅控制日活动节律，还影响雄果蝇的求偶鸣叫，这基因不仅控制日活动节律，还影响雄果蝇的求偶鸣叫，这说明基因与性状的说明基因与性状的关系是；关系是；(3)B(3)B 管中的亲代正常节律果蝇性别为管中的亲代正常节律果蝇性别为(3(3）果
12、蝇眼色受两对等位基因控制，其关系如下图一所示。利用猩红）果蝇眼色受两对等位基因控制，其关系如下图一所示。利用猩红眼的纯合果蝇品眼的纯合果蝇品系系 I I（不含基因（不含基因 B)B)和品系和品系 II(II(不含基因不含基因 A)A)进行如下表二的杂交实验进行如下表二的杂交实验图中关系体现了基因通过控制来控制生物性状；图中关系体现了基因通过控制来控制生物性状；实验组别实验组别 2 2 中中 F F1 1的基因型为的基因型为31.31. (9(9 分）排尿是排泄的重要途径，试回答下列与尿液形成相关的问题。分）排尿是排泄的重要途径，试回答下列与尿液形成相关的问题。I I下表表示正常尿液、血浆、原尿
13、三种液体的成分以及含量（克下表表示正常尿液、血浆、原尿三种液体的成分以及含量（克100100 毫升）。毫升）。(1(1）血浆是样品，影响其渗透压的无机盐离子主要是）血浆是样品，影响其渗透压的无机盐离子主要是(2)(2)正常的尿液是样品，最重要的判断依据是正常的尿液是样品，最重要的判断依据是IIII已知原尿通过肾小管和集合管后形成尿液。下图表示原尿通过肾已知原尿通过肾小管和集合管后形成尿液。下图表示原尿通过肾小管各段和集合小管各段和集合管时溶液的流量变化，回答下列问题管时溶液的流量变化，回答下列问题(3)(3)由图可以看出，原尿中的水大部分是在段被重吸收，水由图可以看出，原尿中的水大部分是在段被
14、重吸收，水分从原尿进人肾小管分从原尿进人肾小管壁细胞的跨膜运输方式为。某人抗利尿激素合成受阻，其壁细胞的跨膜运输方式为。某人抗利尿激素合成受阻，其尿量变尿量变为曲线甲所示（正常尿量为乙曲线所示），据图分析，抗利尿激素为曲线甲所示（正常尿量为乙曲线所示），据图分析，抗利尿激素的主要作用部位最的主要作用部位最可能是段可能是段(4)(4)正常情况下正常情况下 C C 段几乎不含有葡萄糖，由此可知，葡萄糖通过段几乎不含有葡萄糖，由此可知，葡萄糖通过（运输方式）（运输方式）进人肾小管壁细胞从而被重吸收。研究发现，肾小管壁细胞对葡萄进人肾小管壁细胞从而被重吸收。研究发现，肾小管壁细胞对葡萄糖进行重吸收糖进
15、行重吸收具有极限值，其原因可能是受制约。具有极限值，其原因可能是受制约。A.A.葡萄糖的载体蛋白数目葡萄糖的载体蛋白数目 B.B.葡萄糖的通道蛋白数目葡萄糖的通道蛋白数目 C.C.葡萄葡萄糖的浓度糖的浓度32.(632.(6 分）根据所学知识和下列图表，回答有关河流的污染问题。分）根据所学知识和下列图表，回答有关河流的污染问题。(1)(1)随着污水排放增多，河流的生态平衡遭到破坏，这说明生态系统随着污水排放增多，河流的生态平衡遭到破坏，这说明生态系统的是有限的的是有限的(2)(2)某河流上相关水质指标检测结果如图所示，判断号监测点的某河流上相关水质指标检测结果如图所示，判断号监测点的水华现象最严重，水华现象最严重，依据是该监测点最高。依据是该监测点最高。(3)(3)从监测点取水样，在显微镜下观察藻类。调查发现，污染越严重从监测点取水样，在显微镜下观察藻类。调查发现，污染越严重的水样藻类的种类的水样藻类的种类越少，这是在水平上进行的研究。越少，这是在水平上进行的研究。(4)(4)治理河流的水华现象，可利用、等关治理河流的水华现象，可利用、等关系，向水体引人植食系，向水体
