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1、后营小学德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作， 以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学 校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德 育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得 以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本 学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报 告如下：一、加强校园文化建设，优化育人环境。1、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了 生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。2、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校 园文化，给
2、人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设 一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校长期坚持不懈 地开展升旗仪式活动，每天大课间广播站定时播音，每周定期到图 书馆阅览图书等活动已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学 生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生 在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和 创新精神的发展。二、加强学生的思想道德教育和养成教育1、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化 工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协 助班主任做好个别学生的帮教工作。三年级班主任田兴段老师利用 家长农闲时间让家长跟随
3、学生听课辅导学生学习。希望家长和学校 密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家 长中存在的不正确的教育思想和教育方法。六年级老师经常邀请学 生到老师家中辅导吃饭，使孩子享受到母亲般的关爱。2、家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家 长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健 康和谐发展的重要途径。我们按照市教育局的统一安排部署，我校 开展了“万名教师访万家”活动，学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数 的 90%，力争全部家访； 3、我校一直注重寓教育于活动之中，积极开展各项竞赛活动， 我校先后开展
4、了体操比赛，武术操比赛，歌咏比赛等文体活动。等 各项竞赛活动丰富学生课外活动。在市组织的跳绳比赛中荣获一等 奖。在藁城市组织的经典诵读中我校荣获二等奖。4、为了培养学生的艺术才能，我校聘请东城小学教师学习葫芦 丝。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民 族特色。学习葫芦丝让学生感受它古朴、柔美、典雅的音色，让孩 子们产生美感享受，陶冶他们的情操。通过葫芦丝的学习，初步培 养和激发学生学习葫芦丝的兴趣与激情，及对少数民族的热爱之情； 同时提高他们的整体艺术修养和心态、性格的调整。使我校的教育 适合每一个学生的发展，让每一个学生赢在人生的起点、全面而具 个性地发展,实施生态的艺术教学,营造和谐校园三、今后工作设想学校德育工作将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不 断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。我校将把德育工作纳 入德育课程去开发。包括新生入学课程、国防教育课程、班级文化 建设课程、主题教育课程、毕业生离校课程。其中，主题教育课程 一月一主题，内容涵盖爱国主义教育、民族精神教育、意志品质教 育、感恩教育、习惯养成教育、科技创新教育、阳光运动等教育。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题， 结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的 科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
